abstrak Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh belajar online terhadap kualitas mahasiswa kampus XYZ selama masa pandemi. 2) Untuk mengetahui persepsi mahasiswa mengenai pengaruh pemanfaatan internet kampus XYZ, 3) Untuk mengatahui persepsi mahasiswa mengenai pengaruh fasilitas belajar dan pemanfaatan internet terhadap prestasi mahasiswa kampus XYZ. Metode yang akan dilakukan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif melalui pendekatan Structural Equation Model (SEM) dengan data yang akan disebar melalui kuisioner kepada masyarakat Kabupaten Purwakarta. Pengolahan data pada penelitian ini menggunakan aplikasi Microsoft excel dan aplikasi smart PLS 3 dengan variabel bebas yaitu mahasiswa, dan variabel terikat yaitu prestasi mahasiswa. Latar belakang Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini mempercepat modernisasi segala bidang, hal ini mengakibatkan persaingan yang ketat antar bangsa. Berbagai perkembangan itu semakin kuat sejalan dengan tuntutan reformasi dan globalisasi, untuk menghadapi keadaan tersebut diperlukan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas tinggi. Pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi adalah untuk menciptakan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai sarana mewujudkan masyarakat yang mampu bersaing untuk menghadapi tantangan diera globalisasi. Peningkatan sumber daya manusia dapat dilakukan melalui proses pendidikan, baik pendidikan formal di sekolah maupun pendidikan non formal di lingkungan masyarakat. Pendidikan yang mampu mendukung pembangunan dimasa mendatang adalah pendidikan yang mampu mengembangkan potensi peserta didik, sehingga yang bersangkutan mampu memiliki dan memecahkan problema pendidikan yang dihadapinya. Proses belajar mengajar (PBM) dipengaruhi antara lain oleh fasilitas belajar yang merupakan faktor eksternal sebagai penunjang pembelajaran. Fasilitas belajar yang dimaksud dapat berasal dari fasilitas sekolah maupun fasilitas 3 pribadi. Fasilitas sekolah meliputi semua hal yang ada di sekolah mulai dari ruang sampai media pembalajaran seperti papan tulis, LCD projector, alat peraga, computer, wifi, dll. Fasilitas pribadi dapat berupa computer pribadi, handphone, fasilitas internet , dan sebagainya. Fasilitas kampus diharapkan dapat dimanfaatkan secara merata oleh mahasiswa sehingga setiap mahasiswa dapat memiliki kemampuan yang sama, namun fasilitas pribadi yang dimiliki setiap mahasiswa tidaklah sama, tergantung dari kemampuan orang tua masing-masing. Pemanfaatan internet oleh mahasiswa untuk mencari referensi belajar dan sebagai penunjang penggunaan fasilitas pembelajaran yang ada tidaklah sama. Kenyataan ini mendorong peneliti untuk melakukan penelitian mengenai pengaruh fasilitas belajar dan pengaruh belajar online Daftar pustaka Ahmadi, Abu dan Nur Uhbiyati. (1991). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. (1988). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bina Aksara. Aswarni, Sujud, Tatang Amiri, dan Sutiman. (1988).Dasar-Dasar Konseptual Administrasi Pendidikan. Yogyakarta: Yayasan Purbasari. Azwar, Saifuddin (1998). Tes Prestasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Bachtiar, Yanmarshus. (2004). Kerangka Dasar Penerapan Teknologi Informasi di Sekolah. [Online]. Tersedia : http://www.daunsalam.com. Daburtar, Jelarwi, (2008). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Pengelasan Pada Siswa Yang Berprestasi Tinggi Dan Rendah Di Smk Swasta 1Trisakti Laguboti. Artikel Pendidikan Network. http://researchengines.com/0408jelarwin.html
