SEKOLAH TINGGI ILMU BUDAYA ISLAM SYEH JANGKUNG PATI SEJARAH DAN KEBUDAYAAN ISLAM RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER A. Identitas Mata Kuliah Mata kuliah : : Jurusan / Program Studi OTORISASI Dosen Pengampu Ilmu Alamiah Dasar/Ilmu Budaya Dasar SKI Semester : I Kode MK : SKI 125 Dosen Pengampu : Muhammad Taufiq, M.A. SKS : 3 Kaprodi Ketua STIBI Syeh Jangkung B. Deskripsi Singkat Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kepribadian yang sesuai dengan nilai-nilai luhur bangsa Indodonesia, di samping memiliki ilmu pengetahuan yang memadai. Sehingga diharapkan mahasiswa dapat memahami masalah-masalah sosial secara interdisipliner serta mampu mengembangkan wawasan dan kepekaan terhadap lingkungan sosial. C. Capaian Pembelajaran CP-PRODI A-1 Bertaqwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap relegius; A-2 Menjunjung nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas; A-3 Berkontribusi dalam meningkatkan mutu kehidupan masyarakat; Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu A-4 pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya A-5 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur; Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil A-6 analisis informasi dan data; Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk A-7 pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja; A-8 Menjunjung tinggi dan menginternalisasikan nilai-nilai etika keIslaman A-9 Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat CP-MK Mata kuliah Ilmu alamiah dasar/ilmu budaya dasar memberikan kompetensi kepada para sarjana yang juga merupakan lulusan SKI untuk memiliki: a. Kemampuan memahami secara mendalam tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi yang dikaji dalam ilmu alamiah dasar dan ilmu budaya dasar. D. Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan 1. Proses perkembangan pola pikir manusia 2. Proses terbentuknya alam semesta dan penghuninya 3. Teori evolusi dan rekayasa reproduksi menurut ilmu pengetahuan barat dan Islam 4. Teknologi barat dan masalah lingkungan hidup serta upaya penanggulangannya 5. Rahasia kemajuan barat dalam bidang sains dan teknologi 6. Peranan ilmu pengetahuan dan tekonologi (iptek) dalam kehidupan manusia 7. Latar belakang dan ruang lingkup ilmu budaya dasar 8. Konsepsi IBD dalam kesusastraan, seni rupa, dan seni musik 9. Konsepsi IBD dalam agama, filsafat dan keindahan 10. Manusia dan cinta kasih, penderitaan dan keadilan 11. Pandangan hidup,tanggung jawab dan harapan 12. Budaya yang mendorong kemajuan dan yang menyebabkan kemiskinan 13. Kebudayaan primitif, agraris, dan industrial E. Pustaka/Buku Rujukan Buku Rujukan Utama (BRU) 1. Hayati, Nur, Mawardi. Ilmu Alamiah Dasar, Ilmu Sosial Dasar, Ilmu Budaya Dasar untuk UIN, STAIN, PTAIS 2. Sukidin, Basrowi, Agus Wiyaka.Pengantar Ilmu Budaya 3. Widagdho, Djoko. Ilmu Budaya Dasar F. Media Pembelajaran Software Hardware Powerpoint LCD, Projektor, & Pointer Laser G. Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Minggu Ke 1 2 3 4 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan 1. Mahasiswa memahami maksud, tujuan, dan mekanisme perkuliahan 2. Mahasiswa memiliki pemahaman mengenai isi RPS yang akan menjadi acuan selama satu semester Mahasiswa mampu memahami proses perkembangan pola pikir manusia Mahasiswa mampu memahami proses terbentuknya manusia dan penghuninya Mahasiswa mampu memahami teori evolusi dan Bahan Kajian (Materi Ajar) Metode Pembelajaran Waktu Indikator Capaian 1. Pendahuluan tentang mata kuliah IAD, IBD 2. Rancangan Pembelajaran Semester (RPS) Ceramah Diskusi kelas 2X50 menit 1. Mahasiswa menyimak pemaparan tentang pendahuluan mata kuliah IAD, IBD 2. Mahasiswa menyimak pemaparan tentang isi RPS dari dosen 3. Mahasiswa mengkritisi setiap agenda dan mendiskusikan bersama di kelas Proses perkembangan pola pikir manusia Proses terbentuknya manusia dan penghuninya Ceramah Diskusi Tanya jawab Penugasan 2X50 menit Teori evolusi dan rekayasa reproduksi menurut ilmu Ceramah (dosen) Diskusi dan tanya jawab 2X50 menit Ceramah Diskusi Tanya Jawab Penugasan 2X50 menit 1. Penguasaan Pengetahuan 2. Sikap 3. Keterampilan Instrumen Capaian Bobot Nilai Referensi - - Dokumen RPS 1. Esay 2. Rublik 3. Deskriptif 20% 1. Penguasaan Pengetauan 2. Sikap 3. Keterampilan Esay Rublik Deskriptif 20% 1. Penguasaan Pengetahuan 2. Sikap 3. Keterampilan Esay Rublik Deskriptif 20% BRU1 BRU2 BRU3 BRU1 BRU2 BRU3 BRU1 BRU2 Minggu Ke 5 6 7 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan rekayasa reproduksi menurut ilmu pengetahuan barat dan Islam Mahasiswa memahami teknologi barat dan masalah lingkungan hidup serta upaya penanggulangny a Mahasiswa memahami rahasia kemajuan barat dalam bidang sains dan teknologi Mahasiswa memahami peranan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam kehidupan manusia Bahan Kajian (Materi Ajar) Waktu pengetahuan barat dan Islam penugasan Teknologi barat dan masalah lingkungan hidup serta upaya penanggulangny a Ceramah Diskusi Tanya jawab penugasan 2X50 menit Rahasia kemajuan barat dalam bidang sains dan tekologi Ceramah Diskusi Tanya jawab Penugasan 2X50 menit Peranan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam kehidupan manusia Ceramah Diskusi Tanya jawab penugasan 2X50 menit 8 9 Metode Pembelajaran Indikator Capaian Instrumen Capaian Bobot Nilai Referensi BRU3 1. Penguasaan Pengetahuan 2. Sikap 3. Keterampilan Esay Rublik Deskriptif 20% 1. Penguasaan pengetahuan 2. Sikap 3. Keterampilan Esay Rublik Deskriptif BRU1 BRU2 BRU3 BRU1 BRU2 BRU3 20% 1. Penguasaan pengetahuan 2. Sikap 3. Keterampilan Esay Rublik Deskriptif 20% BRU1 BRU2 BRU3 20% BRU1 BRU2 BRU3 UJIAN TENGAH SEMESTER (10%) Mahasiswa memahami latar belakang dan ruang lingkup ilmu budaya dasar Latar belakang dan ruang lingkup ilmu budaya dasar Ceramah Diskusi Tanya jawab Penugasan 2X50 menit 1. Penguasaan pengetahuan 2. Sikap 3. Keterampilan 1. Esay 2. Rublik 3. Deskriptif Minggu Ke 10 11 12 13 14 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan Mahasiswa memahami konsepsi IBD dalam kesustraan, seni rupa, dan seni musik Mahasiswa memhami konsepsi IBD dalam agama, filsafat dan keindahan Mahasiswa memahami konsep manusia dan cinta kasih, penderitaan dan keadilan Mahasiswa memahami konsep pandangan hidup, tanggung jawab dan harapan Mahasiswa me,mahami budaya yang mendorong kemajuan dan yang menyebabkan kemiskinan Bahan Kajian (Materi Ajar) Metode Pembelajaran Waktu Indikator Capaian 1. Penguasaan pengetahuan 2. Sikap 3. keterampilan Konsepsi IBD dalam kesustraan seni rupa dan seni musik Ceramah Diskusi Tanya jawab Penugasan 2X50 menit Konsepsi IBD dalam agama, filsafat dan keindahan Ceramah Diskusi Tanya jawab Penugasan 2X50 menit 1. Penguasaan pengetahuan 2. Sikap 3. Keterampilan Instrumen Capaian Bobot Nilai Referensi 20% BRU1 BRU2 BRU3 Esay Rublik Deskriptif 1. Esay 2. Rublik 3. Deskriptif 20% BRU1 BRU2 BRU3 Konsep manusia dan cinta kasih, penderitaan dan keadilan Ceramah Diskusi Tanya jawab penugasan 2X50 menit Penguasaan pengetahuan Sikap Keterampilan Esay Rublik deskriptif 20% BRU1 BRU2 BRU3 Konsep pandangan hidup, tanggung jawab dan harapan Ceramah Diskusi Tanya jawab Penugasan 20X50 menit Penguasaan pengetahuan Sikap keterampilan Esay Rublik deskriptif 20% BRU1 BRU2 BRU3 Budaya yang mendorong kemajuan dan yang menyebabkan kemiskinan Ceramah Diskusi Tanya jawab penugasan 2X50 menit Penguasaan pengetahuan Sikap keterampilan Esay Rublik Deskriptif 20% BRU1 BRU2 BRU3 Minggu Ke 15 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan Mahasiswa memahami budaya primitif, agraris dan industri Bahan Kajian (Materi Ajar) Budaya primitif, agraris dan industri Metode Pembelajaran Waktu Ceramah Diskusi Tanya jawab penugasan 2X50 menit Indikator Capaian Penguasaan pengetahuan Sikap keterampilan 16 KEHADIRAN & KEAKTIFAN KULIAH (30%) 17 UJIAN AKHIR SEMESTER (10%) Instrumen Capaian Esay Rublik deskriptif Bobot Nilai 20% Referensi BRU1 BRU2 BRU3 H. Penilaian/evaluasi No 1. 2. 4. 5. 6. Jenis Evaluasi (Tugas, UTS, UAS) Kehadiran, keaktifan di kelas, dan kepemilikan buku IAD/IBD Tugas kelompok: pembuatan paper dan presentasi Tugas individu: pembuatan paper UTS UAS: Tes-Individual Total Bentuk (tertulis, lisan, perbuatan, dll) Bobot (%) Perform Tertulis dan Perform Tertulis Tertulis Tertulis 30 20 30 10 10 100%
