Scane 1 Kerangka Modul Pembuka 2 Pendahuluan 3 Kegiatan Pembela!aran 1 Tulisan/Narasi 1. Kata Pengantar 2. Peta Kedudukan Modul 3. Glosarium A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar B. Deskripsi C. D. Petun!uk Penggunaan Modul ". #u!uan akhir A. $udul % Persiapan Proses "diting B. KD &Kompetensi Dasar' 1. Mendeskripsikan persiapan proses editing C. #u!uan 1. Sis(a dapat melakukan persiapan dan peralatan pada proses editing dikenal dan dipahami dengan baik 2. Sis(a dapat menginstal so)t(are editing *ideo agar dapat ber!alan normal 3. Sis(a memahami tampilan a(al so)t(are editing +ang digunakan ,. Sis(a dapat mengenali menu dan area ker!a- serta membuka- dan membuat )ile editing *ideo D. raian Kegiatan Pembela!aran 1 1. Kegiatan /rientasi masalah Menggali pengetahuan a(al dengan memberikan pertan+aan0masalah proses editing- sis(a beberapa tentang persiapan kemudian dari permasalahan tersebut sis(a membentuk 2. kelompok , orang. Kegiatan Men+usun en4ana Pro+ek Sis(a dengan kelompokn+a berdiskusi mengenai topik +ang akan dibuat berdasarkan masalah +ang ada serta membuat konsep atau diagram rin4ian tahap proses pembuatan pro+ek. Sis(a membuat peren4anaan untukmen+elesaikan pro+ek masalah +ang diberikan guru. Guru melakukan monitoring ke setiap kelompok untuk melihat proses ker!a pro+ek 3. dan melakukan penilaian psikomotor. Melakukan 5n*estigasi Sis(a men4ari !a(aban atas permasalahan serta +ang diangkat memba4a materi +ang telah disediakan di dalam modul dan guru menga(asi kegiatan sis(a dan melakukan penilaian a) ekti). ,. Meren4anakan laporan Sis(a membuat laporan hasil dari in*estigasi +ang telah dilakukan +ang diperoleh dari diskusi dan memba4a materi +ang telah diberikan. . Presentasi laporan Sis(a mempresentasikan hasil laporan +ang telah dibuat dan men+ampaikan hasil diskusi0 !a(aban mengenai persiapan proses editing 6. "*aluasi Sis(a merangkum dan mendengarkan kesimpulan sis(a mengenai persiapan proses editing- dan guru memberikan , Kegiatan Pembela!aran 2 penilaian kogniti). A. $udul % #eknik 4apture *ideo dan audio B. KD &Kompetensi Dasar' 1. Melaksanakan 4apturing *ideo dari kaset ke )ormat digital C. #u!uan 1. Sis(a dapat melakukan proses 4apture *ideo dari kaset ke )ormat digital 2. Sis(a dapat melakukan proses 4apture *ideo dan audio D. Kegiatan Pembela!aran 2 1. Kegiatan /rientasi masalah Menggali pengetahuan a(al sis(a dengan memberikan beberapa pertan+aan0masalah tentang teknik 4apture *ideo dan audiokemudian dari permasalahan tersebut sis(a membentuk kelompok , orang. 2. Kegiatan Men+usun en4ana Pro+ek Sis(a dengan kelompokn+a berdiskusi mengenai topik berdasarkan +ang akan masalah +ang dibuat ada serta membuat konsep atau diagram rin4ian tahap proses pembuatan pro+ek. Sis(a membuat peren4anaan men+elesaikan pro+ek masalah untuk +ang diberikan guru. Guru melakukan monitoring ke setiap kelompok untuk melihat proses ker!a pro+ek dan melakukan penilaian psikomotor. 3. Melakukan 5n*estigasi Sis(a men4ari !a(aban atas permasalahan +ang diangkat serta memba4a materi +ang telah disediakan di dalam modul dan guru menga(asi kegiatan sis(a dan melakukan penilaian a)ekti). ,. Meren4anakan laporan Sis(a membuat laporan hasil dari in*estigasi +ang telah dilakukan +ang diperoleh dari diskusi dan memba4a materi +ang telah diberikan. . Presentasi 7aporan 6. Sis(a mempresentasikan hasil laporan 6. "*aluasi Sis(a merangkum dan mendengarkan kesimpulan sis(a mengenai teknik print 8 9 "*aluasi Penutup to tape atau burn to media dis4 1. #es K ogniti) /b!ekti) "ssa+ 2. #es A)ekti) &Sikap' 3. #es Psikomotor Membuat )ilm pendek- do4umenter dan iklan sesuai dengan tema +ang ditentukan. 1. Penilaian kelompok 0 indi*idu Kun4i $a(aban Da)tar Pustaka
