KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG PENDIDIKAN PROFESI GURU ( PPG ) ANGKATAN KE 4 SILABUS MATA PELAJARAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Program keahlian Kelas /Semester Kompetensi Inti : : : : Dasar Listrik dan Elektronika SMK PPG DALJAB Angkatan 4 Teknik Ketenagalistrikan X / Satu KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR 3.1 Menerapkan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus listrik dan potensial listrik) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.1.1 Menentukan konsep dasar arus dan potensial listrik 3.1.2 Menghitung arus dan potensial listrik 4.1 Menggunakan konsep listrik dan elektronika (gejala fisika arus listrik dan potensial listrik) 4.1.1 Menerapkan konsep dasar listrik dan elektronika 4.1.2 Mendemonstrasikan gejala fisik arus dan MATERI PEMBELAJARAN 1 Teori atom 2 Arus Listrik 3 Potensial Listrik KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengamati : Mengamati konsep dasar arus dan potensial listrik Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang konsep dasar arus dan potensial listrik Mengeksplorasi : Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber untuk menjawab pertanyaan yang diajukan PENILAIAN Sikap: Observasi ALOKASI SUMBER WAKTU BELAJAR 2 x6 1 . Buku Dasar JP dan pengukuran Pengetahuan: Tes Tertulis Keterampilan: Kinerja smt 1 2. modul dasar listrik 3. Internet KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI potensial listrik MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2 x 6 JP Modul Bahanbahan Listrik LKPD Internet tentang : elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan konsep dasar arus dan potensial listrik Mengasosiasi : Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan : konsep dasar arus dan potensial listrik Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang: konsep dasar arus dan potensial listrik 3.2 Menganalisis bahan-bahan komponen listrik dan elektronika 3.2.1 Menganalisis bahan konduktor 3.2.2 Mengkategorikan jenis bahan konduktor, dan klasifikasi bahan konduktor 3.2.3 Menganalisis Bahan Isolator 3.2.4 Mengkategorikan sifatsifat bahan penyekat, jenis bahan penyekat dan kelas bahan penyekat 3.2.5 Menganalisis bahan Bahan-bahan dan elektronika Konduktor Isolator Bahan semikonduktor listrik Mengamati: Pengetahuan : Mengamati bahan-bahan listrik dari 1.Tes Tertulis segi jenis, bahan dasar, konstruksi 2. Penugasan dan pengemasan, dimensi, ukuran dan penentuan nilainya Keterampilan : Menanya: 1. Penilaian Mengkondisikan situasi belajar hasil untuk membiasakan mengajukan pengamatan / pertanyaan secara aktif dan diskusi mandiri tentang jenis, bahan dasar, 2. laporan hasil konstruksi dan pengemasan, pengamatan dimensi, ukuran dan penentuan dan diskusi nilainya Mengeksplorasi: Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI semikonduktor MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR sumber (melalui benda konkrit,dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang : jenis, bahan dasar, konstruksi dan pengemasan, dimensi, ukuran dan penentuan nilainya 3.2.6 Mengkategorikan bahan semikonduktor 4.2 Memeriksa bahanbahan listrik KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengasosiasi: Mengategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan : jenis, bahan dasar, konstruksi dan pengemasan, dimensi, ukuran dan penentuan nilainya 4.2.1 Memeriksa bahan konduktor 4.2.2 Memeriksa bahan isolator 4.2.3 Memeriksa bahan semikonduktor Mengomunikasikan: Menyampaikan hasil faktualisasi tentang: jenis, bahan dasar, konstruksi dan pengemasan, dimensi, ukuran dan penentuan nilainya 3.3 Menganalisis sifat elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan 3.1.1 3.1.2 4.3.1 4.3 Memeriksa sifat komponen pasif dalam rangkaian Menentukan jenis elemen pasif rangkaian listrik arus searah Menentukan sifat elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan Menghitung elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan Elemen pasif Resistor Kapasitor Induktor Rangkaian peralihan RC RL RLC Mengamati : Mengamati elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan Mengeksplorasi : Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan Sikap: Observasi Pengetahuan: Tes Tertulis Tes lisan Keterampilan: Praktikum 2 x 6 JP Buku Rangkaian Listrik, Schaum Series , Yosep Ed Minister Buku Rangkaian Listrik, William Hayt Buku Kurikulum 2013 (DLE) Semester 1) PUIL Edisi 2000. KOMPETENSI DASAR listrik arus searah dan rangkaian peralihan. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 4.3.2 Mengecek nilai elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan berdasarkan kode MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 5 x 6 JP Modul dasar dan pengukuran listrik Internet LKPD sumber untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang : elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan Mengasosiasi : Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan : elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan Mengkomunikasikan : 3.4 Menganalisis teorema rangkaian listrik arus searah. 4.4 Memeriksa rangkaian listrik arus searah 3.4.1 Menganalisa rangkaian listrik arus searah sesuai dengan teorema hukum ohm. 3.4.2 Menganalisa rangkaian listrik arus searah sesuia dengan teorema Hukum Kirchoff. 3.4.3 Menganalisa rangkaian listrik arus searah sesuai dengan Teorema dua kutub. 3.4.4 Menganalisa rangkaian listrik arus searah sesuai dengan teorema Transformasi star-delta. Hukum Ohm Hukum Kirchoff Teorema dua kutub Transformasi stardelta Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang: elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan Mengamati : 1. Sikap Jurnal Mengamati berbagai teorema rangkaian listrik arus searah. 2. Pengetahuan Menanya : Tes Tertulis Mengkondisikan situasi belajar Pilihan Ganda untuk membiasakan mengajukan - Essay pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang berbagai teorema rangkaian listrik arus 3. Keterampilan searah. Unjuk Kerja Mengumpulkan data : Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan KOMPETENSI DASAR 3.5 Menganalisis sifat elemen aktif 4.5 Memeriksa sifat komponen aktif INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 4.4.1 Memeriksa besaran listrik dengan teorema hukum Ohm pada rangkaian listrik arus searah. 4.4.2 Memeriksa besaran listrik dengan teorema Hukum Kirchoff pada rangkaian listrik arus searah. 4.4.3 Memeriksa besaran listrik dengan Teorema dua kutub pada rangkaian listrik arus searah. 4.4.4 Memeriksa besaran listrik dengan teorema Transformasi star-delta pada rangkaian listrik arus searah. 3.5.1 Menentukan (C3) jenis elemen Aktif 3.5.2 Menentukan (C4) sifat elemen Aktif 4.5.1 Menghitung (C4) elemen Aktif 4.5.2 Mengecek (C5) nilai elemen Aktif MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR yang diajukan tentang berbagai teorema rangkaian listrik arus searah. Mengasosiasi : Mengategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan denganurutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan berbagai teorema rangkaian listrik arus searah. Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang berbagai teorema rangkaian listrik arus searah. Elemen Aktif Mengamati : Teknik dan sifat komponen elemen Aktif Mengamat jenisi elemen aktif Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang elemen jenis dan fungsi elemen aktif Mengeksplorasi : Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang : elemen aktif Mengasosiasi : Sikap: Observasi Pengetahuan: Tes Tertulis Keterampilan: Praktikum 6 X 6 JP Buku Rangkaian Listrik, Schaum Series , Yosep Ed Minister Buku Rangkaian Listrik, William Hayt Buku referensi dan artikel yang Buku Kurikulum 2013 (DLE)Semester 1) PUIL Edisi 2000. Elektronika Dasar APK KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan : elemen aktif Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang: elemen aktif 3.6 Menganalisis Daya dan energi listrik 4.6 Memeriksa daya dan energi listrik 3.6.1 Peserta didik dapat menganalisa pengertian daya listrik dan jenis-jenis daya listrik 3.6.2 Peserta didik dapat mengidentifikasi variable-variabel pendukung daya listrik 3.6.3 Peserta didik dapat menganalisa pengertian energi listrik 3.6.4 Peserta didik dapat mengidentifikasi variable-variable pendukung energi listrik 3.6.5 Peserta didik dapat menganalisa hubungan daya dan energi listrik 4.6.1 Peserta didik mampu memecahkan Daya dan Energi listrik 1. Orientasi pada masalah: Mengamati fenomena daya dan konsumsi energi listrik 2. Mengorganisasikan Kegiatan Pembelajaran : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang daya dan konsumsi energi listrik 3. Membimbing penyelidikan mandiri/ kelompok Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang daya dan konsumsi energi listrik 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Mengolah data dan Pengetahuan 1. Tes Tertulis 2. Penugasan Keterampilan 1. Penilaian hasil Pengamatan Atau diskusi 2. Laporan hasil LKPD 2 X 6 JP 1. Modul Pembelajaran Daya dan Energi Listrik 2. LKPD 3. Internet KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI perhitungan besarnya daya listrik MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan daya dan konsumsi energi listrik 4.6.2 Peserta didik mampu memecahkan perhitungan besarnya energi listrik 5. Analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang: daya dan energi listrik secara lisan dan tulisan 3.7. Menentukan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran listrik 1. Memahami fungsi alat ukur sesuai dengan jenisnya 2. Menjelaskan fungsi alat ukur listrik sesuai dengan jenisnya 3. Menerapkan penggunaan alat ukur listrik untuk mengukur besaran listrik 4.7. Mengoperasikan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran listrik 4. Mengoperasikan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran listrik 5. Terampil dalam membaca alat ukur listrik sesuai dengan fungsi dan ketelitian yang optimal Menjelaskan jenisjenis alat ukur sesuai dengan penggunaannya Prinsip kerja alat ukur Langkah-langkah penggunaan alat ukur listrik sesuai dengan jenisnya Pembacaan skala ukur Mengoperasikan peralatan ukur listrik seperti: Multimeter Volt meter Amper meter Watt meter Frekuensi meter Cos phi meter Osiloskop Mengamati : Jenis-jenis alat ukur listrik Prinsip kerja penggunaan alat ukur Rangkaian pengukuran besaran listrik Sikap: Pengamatan sikap kerja dan kegiatan praktek menggunakan alat ukur listrik Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang: simbol dan konstruksi alat-alat ukur listrik, jenis-jenis alat ukur listrik, dan pengukuran besaran listrik Pengetahuan: Tes tertulis mencakupi prinsip dan penggunaan alat ukur listrik Mengeksplorasi : Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang : simbol dan konstruksi alat-alat ukur listrik, jenis-jenis alat ukur listrik, Keterampilan: Pengukuran besaran listrik 3 X 6 JP Dasar dan Pengukuran Listrik (BSE) Internet Modul Pengukuran Listrik KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN dan pengukuran besaran listrik Mengasosiasi : Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan : simbol dan konstruksi alat-alat ukur listrik, jenis-jenis alat ukur listrik, dan pengukuran besaran listrik Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang: simbol dan konstruksi alat-alat ukur listrik, jenis-jenis alat ukur listrik, dan pengukuran besaran listrik secara lisan dan tulisan PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
