MEMAHAMI OTAK REMAJA : Plastisitas Dan
advertisement
MEMAHAMI OTAK REMAJA : Plastisitas Dan Potensinya Kita akan membicarakan Kita akan membicarakan • Parenting Goal • Plastisitas Otak • Kecerdasan Majemuk • Parenting Goal • Plastisitas Otak • Kecerdasan Majemuk Mari kita mulai dengan PARENTING JOURNEY….. PARENTING GOAL... PARENTING GOAL... Bahagia Cerdas Tanggung jawab Berguna Ceria Tangguh Bersih Saleh Terpandang Baik Sukses Jujur Percaya diri Sabar Kaya Pengertian Rasional Mandiri Patuh Rapi Utuh Peduli sesama Berkarakter Berakhlak mulia Berbakti pada Orang tua, Guru, Nusa Bangsa Apakah yang disebut dengan PLASTISITAS OTAK ? Mengapa disebut PLASTISITAS OTAK? Otak Bersifat Fleksibel Mudah Dibentuk PENGALAMAN STIMULASI DAN NUTRISI Membentuk Struktur Otak… …..Dengan Menghasilkan BANYAK KONEKSI Pada usia remaja, akan terjadi pemangkasan sinaps LAHIR 6 TAHUN 14 TAHUN Perkembangan neuron dan pemangkasan adalah sebuah bagian normal dan sehat dari perkembangan otak. Sumber gambar: Jack P. Shonkoff, M.D. Presentasi “No Time to Lose” untuk Westchester Children's Association White Plains, New York, 2006 Koneksi yang tidak digunakan akan dipangkas PERUBAHAN REMAJA Perubahan besar pada masa remaja: Ledakan Emosi Pergaulan Mencoba hal baru Eksplorasi Kreatif Tetapi PLASTISITAS OTAK BERSIFAT KOMPETITIF.. Sel saraf otak masih terus bertumbuh Fungsi dan struktur otak berubah sesuai apa yang dialami anak Pemenangnya adalah paling sering distimulasi yang Melalui latihan, sambungan sel saraf makin efisien dan cepat. NOLA OCHS Lahir : 22 November 1911 2007 : Lulus S1 (usia 95) 2010 : Lulus S2 (usia 98) CAMERON MOTT • Usia 3 tahun: sering kejang hebat karena penyakit Rasmussen • Otak belahan kanan rusak • Dioperasi, bagian otak yang rusak diangkat • Hidup normal dengan setengah otak PLASTISITAS OTAK….. https://www.youtube.com/watch?v=ELpfYCZa87g KECERDASAN MAJEMUK….. Interpersonal Visual spasial Intrapersonal Matematika Alam Spiritual Musik Bahasa Fisik 1. KECERDASAN BAHASA Kecerdasan berbahasa, baik lisan maupun tulisan 1. Aktivitas Pendukung Cerdas Bahasa BALITA • Mendengarkan cerita • Bercerita • Mempelajari kata-kata baru tiap hari DEWASA • Menulis artikel/ buku/resensi • Memberikan instruksi lisan /tertulis REMAJA • Pidato • Menulis/membac a puisi • Belajar bahasa asing ANAK-ANAK • Membaca • Menulis cerita • Scrabble/permain an cari kata, dsb SETENGAH BAYA •Membaca •Menulis buku •Mendongeng •TTS 1. KECERDASAN BAHASA MANFAAT MEMBACA Meningkatkan kemampuan verbal Meningkatkan konsentrasi Meningkatkan kemampuan menulis Membantu mengemukakan pikiran Dengan membaca 15 menit sehari, Anda bertemu dengan LEBIH DARI 1.000.000 kata per tahun Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah Meningkatkan memori 2. KECERDASAN MATEMATIKA Kemampuan memahami angka, simbol, mengenali pola, berpikir logis dan sistematis 2. Aktivitas Pendukung Cerdas Matematika ANAK-ANAK BALITA • Mengelompokkan • Membandingkan benda benda-benda • Mengerjakan soal • Menyusun urutan REMAJA matematika kejadian • Permainan • Mengukur benda • Bermain balok angka (Sudoku, kakuro, dsb) SETENGAH BAYA • Game • Memasak DEWASA matematika mengikuti resep • Membuat timeline • Teka-teki logika • Mengerjakan • Membuat grafik hitungan • Membuat mind map sederhana secara mental 3. KECERDASAN VISUAL SPASIAL Kemampuan membayangkan dan menggambarkan berbagai bentuk 3. Aktivitas Pendukung Cerdas Visual Spasial BALITA • Menggambar • Mengerjakan maze • Jigsaw puzzle REMAJA • Melukis • Membuat Mind map DEWASA • Membuat video • Melukis • Bertukang • Membuat gambaran mental ANAK-ANAK • Membuat foto • Membuat diagram/peta • Permainan di atas papan (halma, catur dsb) SETENGAH BAYA • Melukis • Catur • Merajut/menyula m 4. KECERDASAN MUSIK Kepekaan menciptakan dan mengekspresikan irama, pola titi nada, dan apresiasi musik 4. KECERDASAN MUSIK EFEK MUSIK : Meningkatkan : Kemampuan Bahasa Kreativitas Kebahagiaan Optimisme Koordinasi otak kanan kiri Mengurangi Kecemasan Mempercepat Penyembuhan Mengurangi Nyeri Alzeimer Parkinson 4. Aktivitas Pendukung Cerdas Musik BALITA • Menyanyi • Mendengarkan berbagai jenis musik • Menebak suara2 dilingkungan sekitar • Menari mengikuti musik DEWASA • Mengikuti konser musik, grup musik • Berdansa • Menonton konser, opera, musik & tarian daerah. ANAK-ANAK REMAJA • Memainkan alat musik / band • Menulis lagu • Berlatih vokal • Mendengar & menyayikan lagu daerah • Bermain alat musik tradisional SETENGAH BAYA • Koor, karaoke • Membuat daftar musik untuk mengubah mood, konsentrasi 5. KECERDASAN FISIK Kecerdasan untuk menjaga keseimbangan tubuh, dan Koordinasi antara otak dan tubuh 5. Aktivitas Pendukung Cerdas Fisik BALITA • Gerak dan lagu • Bermain bola • Bermain balok • • • • • DEWASA Berolah raga Yoga Bertukang Menyulam Menjahit • • • • • REMAJA Berolah raga Bermain drama Olah raga Bela diri Mendaki gunung Outbound ANAK-ANAK • Belajar bahasa isyarat • Sandiwara boneka • Tari tradisional • Bersepeda SETENGAH BAYA • Berdansa • Senam • Bersepeda • Taichi 5. KECERDASAN FISIK OLAHRAGA MENINGKATKAN : • Memori • Mood • Kecerdasan • Prestasi akademis • Perilaku positif 5. KECERDASAN FISIK Fauja Singh Pelari maraton 102 tahun 6. KECERDASAN ALAM Kepekaan mengenali lingkungan hidup, memahami fenomena alam termasuk flora dan fauna 6. Aktivitas Pendukung Cerdas Alam BALITA • Mengumpulkan dedaunan/batu • Mendengarkan suara burung & hewan • Mengamati bagian tumbuhan DEWASA • Beternak • Koleksi tanaman • Membaca dan menonton acara flora dan fauna REMAJA • Melakukan penelitian tentang alam • Memelihara hewan • Aktif dalam kegiatan sosial penyelamatan alam ANAK-ANAK • Memelihara hewan • Belajar membedakan hewan dan tumbuhan • Mengamati benda alam (bulan, bintang, awan, cuaca dsb) SETENGAH BAYA • Memelihara hewan • Berkebun • Berjalan-jalan di alam bebas 7. KECERDASAN SPIRITUAL Kepekaan terhadap eksistensi diri & Memahami makna dan tujuan hidup 7. Aktivitas Pendukung Cerdas Spiritual BALITA • Mendengarkan cerita spiritual • Bermain peran • Berdoa DEWASA • Meditasi • Menjadi sukarelawan di sekolah anak, masyarakat. REMAJA ANAK-ANAK • Jurnal bersyukur • Menyanyikan lagu spiritual • Berdoa • Mengikuti kegiatan amal dan atau spiritual • Mengenal dan mengembangkan kelebihan diri SETENGAH BAYA • Mengikuti • Mentoring anak kegiatan alam muda menjadi seperti mendaki sukarelawan gunung, • Mengikuti berkemah dsb kegiatan spiritual • Mindfulness • Mendirikan komunitas sosial 8. KECERDASAN INTRAPERSONAL Kemampuan memahami dan mengelola diri sendiri 8. Aktivitas Pendukung Cerdas Intrapersonal BALITA ANAK-ANAK • Belajar mengenali •Belajar emosi mengenali dan • Belajar mengurus mengendalikan REMAJA diri sendiri emosi • Membuat jurnal/ • Bermain peran diari • Membuat goal/ DEWASA target SETENGAH BAYA • Membuat tujuan • Menulis pribadi otobiografi • Mengevaluasi • Meditasi pribadi • Refleksi diri • Refleksi diri Kecerdasan Emosi Kecerdasan Emosi Agresif Menuntut Egois Suka memerintah Konfrontional Asertif Ambisius Membangun Berkemauan keras Memutuskan dengan baik Mudah teralihkan Manipulatif Mementingkan diri Pendengar yang buruk Impulsif Hangat Antusias Sosial Menyenangkan Persuasf Tidak mau berubah Pasif Cuek Lamban Keras kapala Sabar Stabil Dapat dipahami Konsisten Pendengar yang baik Kritis Pemilih Cerewet Sulit disenangkan Perfeksionis Rinci Hati-hati Teliti Sistematis Rapi Rendah Tinggi Sumber: http://www.theprogressivesinfluence.com/2013/09/ari-fleischer-again-makes-as-fool-of.html Stres Toksik Merusak Struktur Otak yang Sedang Berkembang Normal Stres Struktur neuron pada area di otak yang paling penting untuk pembelajaran yang sukses dan perilaku di sekolah dan tempat kerja – hippocampus dan prefrontal cortex. Stres toksik mengakibatkan kematian sel Sumber gambar: http://developingchild.harvard.edu/ wp-content/uploads/2015/06/Core-Concepts-in-the-Science-of-Early-Childhood-Development.pdf 9. KECERDASAN INTERPERSONAL Kemampuan memahami emosi dan motivasi orang lain dan menggunakannya untuk membangun hubungan sosial 9. Aktivitas Pendukung Cerdas Interpersonal ANAK-ANAK • Belajar bersama • Menjelaskan pelajaran • Bermain bersama REMAJA kepada teman/adik teman • Drama Musikal kelas • Membuat kerajinan Diskusi bersama teman kelompok SETENGAH BAYA • Mengikuti • Menulis biografi aktivitas • Meditasi. refleksi diri DEWASA kelompok • Mengikuti club, • Mengikuti kegiatan (Pramuka, kegiatan sosial sosial • Menggerakkan anak PMR, Sepak • Berolah raga dalam muda untuk membuat bola) kelompok/tim perbedaan • Brainstorming untuk • Membentuk yayasan sosial memecahkan masalah BALITA Membangun Relasi QUOTIENT IQ BAHASA MATEMATIKA VISUAL SPASIAL SQ SPIRITUAL ALAM UTUH EQ INTRAPERSONAL INTERPERSONAL MUSIK PQ FISIK Ketrampilan penting remaja: REFLEKSI DIRI, RELASI, RESILIEN OTAK HANYA SATU, RAWATLAH SEBAIK MUNGKIN Tujuan pendidikan anak sejatinya adalah mengembangkan kemampuan otak anak, sehingga anak dapat memaksimalkan potensinya......
