penguasaan kosakata bahasa indonesia pada anak usia 5

advertisement
PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA
PADA ANAK USIA 5 TAHUN BERDASARKAN STATUS SOSIAL
SKRIPSI
OLEH:
INDRA PUTRI MAHANANINGSIH
NIM 06340040
PROGRAM STUDI BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MALANG
2012
PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA
PADA ANAK USIA 5 TAHUN BERDASARKAN STATUS SOSIAL
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Menyelesaikan Program Sarjana
OLEH:
INDRA PUTRI MAHANANINGSIH
NIM 06340040
PROGRAM STUDI BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul “Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Pada Anak Usia 5
Tahun Berdasarkan Status Sosial” ini telah disetujui oleh Dosen Pembimbing
Skripsi pada tanggal 6 Juli 2012.
i
ii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: INDRA PUTRI M.
Nim
: 06340040
Jurusan
: Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Tugas akhir dengan judul :
Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Pada Anak Usia 5 Tahun
Berdasarkan Status Sosial
Adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat
karya ilmiah yang tidak pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,
baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutif
dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat
unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI
DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH
DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK
BEBAS ROYALTY NON EKSKLUSIF.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 25 Juli 2012
Yang menyatakan,
INDRA PUTRI M.
iii
MOTTO dan PERSEMBAHAN
Meraih kesuksesan perlu kesabarandan keuletan. Orang
sukses bukan tidak pernah jatuh, orang sukses adalah orang
yang tidak pernah berfikir bahwa dirinya kalah, ketika ia
terpukul jatuh (gagal) ia akan bangkit kembali, belajar dari
kesalahannya dan maju menuju perubahan yang lebih baik.
(Abu Al Ghifari)
Sukses tidak akan datang bagi mereka yang hanya
menunggu dan tidak berbuat apa-apa, tapi bagi mereka
yang selalu berusaha untuk wujudkan mimpinya.
Kupersembahkan karya kecilku ini kepada :
Almarhum Ayahanda dan Ibunda tercinta,
Kakakku tersayang,
Guruku,
Saudara dan teman-temanku,
Seseorang yang telah tiada yang sudah menyayangi dan membimbingku.
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang
keagungan-Nya telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Penulis panjatkan pula
sholawat serta salam semoga tetap dilimpahkan kepada Nabi Muhammmad SAW
beserta keluarga dan sahabat-sahabatnya.
Penulis menyadari wujud dari karya tulis ini masih jauh dari sempurna, hal
ini karena keterbatasan pengetahuan yang ada pada penulis. Namun berkat ikut
sertanya beberapa pihak yang membantu dan menyumbangkan pengetahuan serta
dorongan moril, penyusunan tugas akhir ini dapat terselesaikan.
Seiring dengan puji syukur kehadirat Allah SWT, penulis juga ingin
menyampaikan terima kasih yang teramat dalam kepada:
1. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang.
2. Dr. Syaifuddin, M.M. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang.
4. Drs. Ajang Budiman, M.Hum. sebagai dosen pembimbing I, terima kasih
atas dukungan dan arahannya, sehingga penulis mampu menyelesaikan
penulisan skripsi ini.
v
5. Dra. Daroe Iswatiningsih, M.Si. sebagai dosen pembimbing II, terima kasih
atas dorongan dan motivasinya, sehingga penulis mampu menyelesaikan
penulisan skripsi ini.
6. Segenap Bapak/Ibu dosen FKIP, khususnya dosen Jurusan Bahasa dan
Sastra Indonesia, terima kasih atas ilmunya selama di bangku kuliah.
7. Almarhum ayahanda R. Soeprapto dan Ibunda Siti Suwarni yang telah
memberikan kasih sayang, perhatian, dan dukungan serta doa yang tulus
demi kesuksesan ananda. Hanya Allah SWT yang dapat membalas segala
keikhlasan Ayahanda dan Ibunda tercinta.
8. Adinda Lufiana Indra P. yang telah memberikan semangat setiap hari.
9. Almarhum Mas Gaguk yang beberapa hari telah meninggal yang sudah
memberi perhatian, motivasi, dan semangat tiada henti.
10. Bebek seseorang yang menjadi teman istimewa selama ini.
11. Sahabat-sahabat Mbak Dian, Ayu, Nisa, Nia, Adhe, Zila, yang telah
memberikan saran, bantuan dan dukungan dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga apa yang telah diberikan akan diridhoi Allah SWT. Akhir kata
penulis sampaikan terima kasih atas perhatiannya dan maaf atas segala
kekurangannya pada karya ini semoga bermanfaat bagi penulis khususnya dan
pembaca pada umumnya.
Penulis,
Indra Putri M.
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
ii
SURAT PERNYATAAN ...............................................................................
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................
iv
ABSTRAKSI...................................................................................................
v
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vi
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
1.2 Masalah ..................................................................................
4
1.2.1 Ruang Lingkup Masalah .............................................
4
1.2.2 Batasan Masalah..........................................................
6
1.2.3 Rumusan Masalah .......................................................
6
1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................
6
1.3.1 Tujuan Umum ..............................................................
6
1.3.2 Tujuan Khusus .............................................................
6
1.4 Manfaat Penelitian .................................................................
7
1.5 Definisi Operasional...............................................................
7
LANDASAN TEORI
2.1 Proses Pemerolehan Bahasa ....................................................
9
2.1.1 Perkembangan Bahasa Anak .......................................
12
2.1.2 Masa Proses Berbahasa Anak ......................................
14
2.2 Bahasa Pertama (B1) ...............................................................
15
2.3 Bahasa Kedua (B2)..................................................................
16
2.4 Penguasaan Bahasa .................................................................
17
2.5 Kosakata ..................................................................................
18
2.5.1 Jenis-jenis Kosakata .....................................................
20
2.5.1.1Kosakata Dasar ..................................................
20
vii
BAB III
BAB IV
2.5.3 Kosakata Pasif dan Aktif ....................................
21
2.5.4 Kosakata Umum dan Khusus..............................
22
2.6 Status Sosial ............................................................................
25
2.7 Landasan Teori ........................................................................
28
2.7.1 Teori Semantik .............................................................
28
2.7.2 Teori Psikolinguistik.....................................................
28
METODE PENELITIAN
3.1 Data dan Sumber Data.............................................................
30
3.2 Lokasi Penelitian ....................................................................
31
3.3 Subjek Penelitian ....................................................................
31
3.4 Teknik Pengumpulan Data ......................................................
32
3.5 Instrumen Pengumpulan Data .................................................
33
3.6 Teknik Analisis Data ...............................................................
34
3.5 Prosedur Pengumpulan Data ...................................................
36
ANALISIS DATA
4.1 Analisis Penguasaan Kosakata Anak Usia 5 Tahun Berdasarkan
Status Sosial ...........................................................................
38
4.1.1 Kosakata Benda............................................................
38
4.1.2 Kosakata Kerja .............................................................
41
4.1.3 Kosakata Sifat ..............................................................
43
4.1.4 Kosakata Bilangan .......................................................
45
4.1.5 Kosakata Ganti .............................................................
47
4.1.6 Kosakata Keterangan ...................................................
48
4.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penguasaan Kosakata Bahasa
BAB V
Indonesia Anak Usia 5 Tahun Berdasarkan Status Sosial. ....
50
4.2.1 Faktor Pendidikan ......................................................
50
4.2.2 Faktor Ekonomi ..........................................................
52
PENUTUP
5.1 Kesimpulan..............................................................................
58
5.2 Saran ........................................................................................
59
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
viii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1.2
Masa Proses Berbahasa Anak........................................
14
2.5
Jumlah kosakata yang dimiliki anak sesuai usianya......
19
2.5.1.2
Kosakata pasif dan kosakata aktif .................................
22
3.3
Catatan Lapangan...................................................... …
34
3.4
Teknik Analisis Data........................................ ……….
35
4.1.1
Penguasaan Kosakata Benda..........................................
38
4.1.2
Penguasaan Kosakata Kerja............................................
41
4.1.3
Penguasaan Kosakata Sifat..............................................
43
4.1.4
Penguasaan Kosakata Bilangan........................................
45
4.1.5
Penguasaan Kosakata Ganti.............................................
47
4.1.6
Penguasaan Kosakata Keterangan....................................
48
4.2.2.1
Beberapa kosakata yang diperoleh Radit..........................
53
4.2.2.2
Beberapa kosakata yang diperoleh Feby............................
56
ix
DAFTAR PUSTAKA
Arifuddin. 2010. Neuropsikolinguistik. Jakarta: Rajawali Pers.
Arikunto, Suharsimi. 1989. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: rineka Cipta.
Dardjowidjojo, Soenjono. 2000. ECHA (Kisah Pemerolehan Bahasa Anak
Indonesia). Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Dardjowidjojo, Soenjono. 2003. Psikolinguistik (Pengantar Pemahaman Bahasa
Manusia). Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Dharma, Agus. Ed. 1991. Perkembangan Anak. Bandung: Erlangga.
Hurlock, Elizabeth B. 2004. Terjemahan Tjandra. Perkembangan Anak. Jakarta:
Erlanggaa
Kartono, Katini. 1990. Psikologi Anak, Psikologi Perkembangan. Bandung: CV
Mandar Maju.
Keraf, Gorys. 1980. Tata Bahasa Indonesia. Jakarta: Nusa Indah.
Kridalaksana, Harimurti. 1993. Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
Nababan, PWJ. 1991. Sosiolinguistik Suatu Pengantar. Jakarta: PT. Gramedia.
Nababa, Subyakto, Sri Utari. 1992. Psikolinguistik Suatu Pengantar. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
Parera, Jos Daniel. 1987. Linguistik Edukasional: Pendekatan Konsep dan Teori
Pengajaran. Jakarta: Erlangga.
Pateda, Mansoer. 1990. Aspek-aspek Psikolinguistik. Flores-NTT: Nusa Indah.
Peteda, Mansoer. 1987. Sosiolinguistik. Bandung: Angkasa.
Soedjito. 1992. Kosakata Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia.
Soekanto, Soerjono. 1990. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Press.
Subyakto, Nababan. 1992. Psikolinguistik Suatu Pengantar. Jakarata: PT.
Gramedia Pustaka Utama.
Tarigan. Henry Guntur. 1986. Psikolinguistik. Bandung: Angkasa.
x
Tarigan, Henry Guntur. 1988. Pengajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung:
Angkasa.
http://edmondsahetapy.blogspot.com/2009/12/status-dan-kelas-sosial.html
xi
Download