Disini - Yovando Maghderi

TUGAS MAKALAH KOMUNIKASI DATA DAN JARINGAN
TENTANG “E-LEARNING DAN EDMODO”
DISUSUN
O
L
E
H
YOVANDO MAGHDERI : 151100099
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN
KOMPUTER STMIK INDONESIA
PADANG
2016/2017
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha
Panyayang, Kami haturkan puji syukur atas kehadirat-Nya,yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah Nya sehingga saya dapat menyelesaikan
makalah ilmiah tentang E-learning dan Edmodo.
Makalah ilmiah ini telah saya buat dengan maksimal dan mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah
ini. Untuk itu saya menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini.
Terlepas dari semua itu, saya menyadari sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena
itu dengan tangan terbuka saya menerima segala saran dan kritik dari pembaca
agar kami dapat memperbaiki makalah ilmiah ini.
Akhir kata kami berharap semoga makalah ilmiah E-learning dan Edmodo
ada manfaatnya untuk masyarakat dapat memberikan manfaat maupun inpirasi
terhadap pembaca.
Padang, 18Maret 2017
Penyusun
ii | M a k a l a h T e n t a n g E - L e a r n i n g d a n T u t o r i a l E d m o d o
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah...........................................................................................1
1.3 Tujuan.............................................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................2
2.1 E-learning ....................................................................................................... 2
2.1.1 Pengertian e-learning..............................................................................2
2.1.2 Filosofi e-learning. ................................................................................. 2
2.1.3 Karakteristik e-learning.......................................................................... 3
2.1.4 Kelebihan dan Kekurangan e-learning...................................................3
2.1.5 Teknologi Pendukung e-learning...........................................................4
2.1.6 Proses Pengembangan Situs e-learning..................................................4
2.1.7 Penggunaan Situs e-learning oleh Pengguna ......................................... 5
2.2 Edmodo...........................................................................................................6
2.2.1 Pengertian Edmodo ............................................................................... 6
2.2.2 Pendaftaran Edmodo ............................................................................. 6
2.2.3 Membuat Group/Kelompok .................................................................. 7
2.2.4 Langkah-Langkah Membuat Kelas .............................................................. 8
2.2.5 Mengelola Kelas Virtual .............................................................................. 8
2.2.6 Pengaturan Akun .......................................................................................... 10
BAB III PENUTUP ...................................................................................................... 12
3.1 Kesimpulan...................................................................................................... 12
DAFTAR PUSTAKA
iii | M a k a l a h T e n t a n g E - L e a r n i n g d a n T u t o r i a l E d m o d o
13
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG
Perkembangan teknologi yang pesat mengakibatkan metode pembelajaran
lama atau konvesional dirasakan kurang menjadi kurang efektif, karna terbentur
ruang dan waktu. Dan teknologi informasi menawarkan metode pendidikan baru
yang bernama E-Learning
E-Learning merupan salah satu bentuk metode pembelajaran yang
dipersepsikan bersifat student centered. Pemanfaatan e_learning diharapkan dapat
memotivasi peningkatan kualitas pembelajaran dan materi ajar, kualitas aktivitas
dan kemandiriaan mahasiswa,serta komunikasi antar dosen dengan mahasiswa
maupun antar mahasiwa dengan sebuah aplikasi bernama Edmodo.
1.2 RUMUSAN MASALAH
1. Pengertian E-Learning
2. Tutorial aplikasi edmodo
1.3 TUJUAN
1. Mampu mendefenisikan E-Learning
2. Mengetahu segala sesuatu tentang aplikasi Edmodo
1| Makalah Tentang E-Learning dan Tutorial Edmodo
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 E-LEARNING
2.1.1 PENGERTIAN E-LEARNING
e-learning adalah proses pembelajaran yang dituangkan melalui teknologi
internet. Di samping itu prinsip sederhana, personal, dan cepat perlu
dipertimbangkan. Untuk menambah daya tarik dapat pula menggunakan teori
games Oleh karena itu prinsip dan komunikasi pembelajaran perlu di desain
seperti layaknya pembelajaran konvensional. Di sini perlunya pengembangan
model e-learning yang tepat sesuai dengan kebutuhan.
e-Learning [AHS05] menurut para ahli sebagai berikut:
•Jaya Kumar C. Koran (2002), mendefinisikan e-learning sebagai sembarang
pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik (LAN,
WAN, atau internet) untuk menyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau
bimbingan. Ada yang menafsirkan e-learning sebagai bentuk pendidikan jarak
jauh yang dilakukan melalui media internet.Dong (dalam Kamarga, 2002)
mendefinisikan e-learning sebagai kegiatan belajar asynchronous melalui
perangkat elektronik komputer yang memperoleh bahan belajar yang sesuai
dengan kebutuhannya.
•Rosenberg (2001) menekankan bahwa e-learning merujuk pada penggunaan
teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Hal ini senada dengan
•Cambell (2002), Kamarga (2002) yang intinya menekankan penggunaan internet
dalam pendidikan sebagai hakekat e-learning.
•Onno W. Purbo (2002) menjelaskan bahwa istilah “e” atau singkatan dari
elektronik dalam e-learning digunakan sebagai istilah untuk segala teknologi yang
digunakan untuk mendukung usaha-usaha pengajaran lewat teknologi elektronik
internet.
2.1.2 FILOSOFI E-LEARNING
Filosofis e-learning sebagai berikut.
1.e-learning merupakan penyampaian informasi, komunikasi, pendidikan,
pelatihan secara on-line.
2.e-learning menyediakan seperangkat alat yang dapat memperkaya nilai belajar
secara konvensional (model belajar konvensional, kajian terhadap buku teks, CDROM, dan pelatihan berbasis komputer) sehingga dapat menjawab tantangan
perkembangan globalisasi.
2| Makalah Tentang E-Learning dan Tutorial Edmodo
3.e-learning tidak berarti menggantikan model belajar konvensional di dalam
kelas, tetapi memperkuat model belajar tersebut melalui pengayaan content dan
pengembangan teknologi pendidikan.
4.Kapasitas siswa amat bervariasi tergantung pada bentuk isi dan cara
penyampaiannya. Makin baik keselarasan antar conten dan alat penyampai dengan
gaya belajar, maka akan lebih baik kapasitas siswa yang pada gilirannya akan
memberi hasil yang lebih baik.
2.1.3 KARAKTERISTIK E-LEARNING
Karakteristik e-learning, antara lain.
1.Memanfaatkan jasa teknologi elektronik; di mana guru dan siswa, siswa dan
sesama siswa atau guru dan sesama guru dapat berkomunikasi dengan relatif
mudah dengan tanpa dibatasi oleh hal-hal yang protokoler.
2.Memanfaatkan keunggulan komputer (digital media dan computer networks).
3.Menggunakan bahan ajar bersifat mandiri (self learning materials) disimpan di
komputer sehingga dapat diakses oleh guru dan siswa kapan saja dan di mana saja
bila yang bersangkutan memerlukannya.
4.Memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan belajar dan halhal yang berkaitan dengan administrasi pendidikan dapat dilihat setiap saat di
komputer
2.1.4 KELEBIHAN DAN KEKURANGAN E-LEARNING
A.KELEBIHAN MENGGUNAKAN E-LEARNING
1.Tersedianya fasilitas e-moderating di mana guru dan siswa dapat berkomunikasi
secara mudah melalui fasilitas internet secara regular atau kapan saja kegiatan
berkomunikasi itu dilakukan dengan tanpa dibatasi oleh jarak, tempat dan waktu.
2.Guru dan siswa dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk belajar yang
terstruktur dan terjadual melalui internet, sehingga keduanya bisa saling menilai
sampai berapa jauh bahan ajar dipelajari.
3.Siswa dapat belajar atau me-review bahan ajar setiap saat dan di mana saja
kalau diperlukan mengingat bahan ajar tersimpan di komputer.
4.Bila siswa memerlukan tambahan informasi yang berkaitan dengan bahan yang
dipelajarinya, ia dapat melakukan akses di internet secara lebih mudah.
5.Baik guru maupun siswa dapat melakukan diskusi melalui internet yang dapat
diikuti dengan jumlah peserta yang banyak, sehingga menambah ilmu
pengetahuan dan wawasan yang lebih luas.
6.Berubahnya peran siswa dari yang biasanya pasif menjadi aktif.
7.Relatif lebih efisien. Misalnya bagi mereka yang tinggal jauh dari perguruan
tinggi atau sekolah konvensional.
3| Makalah Tentang E-Learning dan Tutorial Edmodo
B.KEKURANGAN MENGGUNAKAN E-LEARNING
1.Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar siswa itu sendiri.
Kurangnya interaksi ini bisa memperlambat terbentuknya values dalam proses
belajar dan mengajar.
2.Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial dan sebaliknya
mendorong tumbuhnya aspek bisnis/komersial.
3.Proses belajar dan mengajarnya cenderung ke arah pelatihan daripada
pendidikan.
4.Berubahnya peran guru dari yang semula menguasai teknik pembelajaran
konvensional, kini juga dituntut mengetahui teknik pembelajaran yang
menggunakan ICT.
5.Siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar yang tinggi cenderung gagal.
6.Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet.
7.Kurangnya tenaga yang mengetahui dan memiliki ketrampilan internet.
8.Kurangnya penguasaan bahasa komputer.
2.1.5 TEKNOLOGI PENDUKUNG E-LEARNING
Untuk memulai pembuatan aplikasi e-learning diperlukan keputusan
mengenai pemilihan teknologi yang akan digunakan.secara umum terdapat
beberapa pilihan teknologi ,yaitu:
1.Teknologi Komersial
Teknologi komersial merupakan teknologi yang bersifat komersial dengan
tata cara penggunaan aplikasi yang harus membayar sejumlah nominal biaya yang
di pergunakan sebagai pembelian lisensi pemakaian. salah satu teknologi
komersial yang saat ini di populerkan oleh pihak vendor adalah Microsoft learning
Gateway ataupun Blackboard.
2.Teknologi Open Source
Teknologi Open Source merupakan teknologi yang dapat secara bebas
untuk dipergunakan , baik perseorangan, komunitas , maupun dalam tingkatan
yang lebih .
2.1.6 PROSES PENGEMBANGAN SITUS E-LEARNING
Untuk membuat aplikasi e-learning bebrapa tahapan harus dilalui yaitu:
1)Persiapan: proses persiapan perangkat keras , perangkat lunak ,jaringan
komputer maupun kurikulum yang harus dipersiapkan sebelumnya.
2)Instalasi: proses pemasangan segala perangkat keras, perangkat lunak, dan
jaringan komputer.
3)Pengisian dan pengubahan: proses modifikasi teknologi Open Source yang ada
agar sesuai dengan yang diharapkan, mencakup penambahan tema, penambahan
dosen, penambahan mata pelajaran/mata kuliah, dan lain-lain.
4| Makalah Tentang E-Learning dan Tutorial Edmodo
4)Uji coba: untuk beberapa saat, aplikasi harus melewati fase uji coba untuk
mengertahui dan mengatisipasi segala kemungkinan kesalahan yang ada sebelum
dipakai secara menyeluruh.
5)Pemakai: penggunaan secara menyeluruh aplikasi e-learning untuk menunjang
proses pendidikan sehari-hari.
persiapan pembangunan aplikasi e-learning pada dasarnya terdapat 4 komponen
penting yang perlu dipersiapkan yaitu:
a)Perangkat keras: pada umumnya berupa perangkat-perangkat komputer dan
jaringan komputer.
b)perangkat lunak: berupa paket-paket aplikasi Open Source yang harus dipasang
maupun disetel sehingga apliasi e-learning menjadi optimal dan sesuai kebutuhan.
c)Kurikulum Sekolah/jurusan/program studi: data lengkap mengenai kurikulum
dan guru/dosen pengajar.
d)Perencanaan koneksi jaringan : perencanaan mengenai bagaimana perangkat
komputer yang terlibat dalam sistem e-learning ini akan saling terlibat dan
berhubungan.
2.1.7 PENGGUNAAN SITUS e-LEARNING OLEH PENGGUNA
Situs e-learning yang telah di bangun telah siap untuk dipergunakan
.pengguna dari situs ini di bagi menjadi 3 kategori pengguna yaitu :
•Administrator : mengelola keseluruhan aspek dari situs, termasuk mengelola
database eksternal yang dipakai sebagai metode autentikasi dan enrolment dari
mahasiswa.
•Dosen/pengajar : user yang diserahi tugas mengelola mata kuliah-mata kuliah
yang dipercayakan kepadanya.
•Mahasiswa/siswa : user pemakai yang akan memanfaatkan situs tersebut untuk
menunjang pembelajaran.
a)Pengelolaan situs oleh Administrator
Administrator dari situs memiliki hak untuk mengubah semua aspek dari
LMS MOODLE yang dipakai dalam situs.apabila administrator membuka situs
dan mengklik tombol turn editing on disebelah kanan atas, sisi tampilan muka
daiubah sesuai selera. Administrator juga bisa melakukan backup (penyimpanan)
maupun restore (pengembalian kondisi) sebagian atau seluruhnya dari situs
dengan memilih menu backup atau restore di bagian di sebelah kiri.
Untuk pengelolaan autentika dan enrolment dengan menggunakan aplikasi
phpmyadmin kita bisa menambah user ataupun mengganti password dari user ,
menambah atau mengurangi mata kuliah yang diambil oleh mahasiswa.
b)Penggunaan oleh Dosen/Pengajar
5| Makalah Tentang E-Learning dan Tutorial Edmodo
pengguna dosen/pengajar memiliki wewenang untuk melakukan
pengubahan pada mata kuliah yang dipercayakan kepadanya. Dosen tersebut perlu
masuk ke situs e-learning dengan username dan password yang sebelumnya telah
diset oleh administrator.
Dari sini dosen bisa mengubah keseluruhan aspek dari situs mata kuliah
tersebut.misalkan dosen ingin menambahkan informasi umum tentang mata kuliah
maka dosen terseebut akan mengklik pada bagian add a resorce dan memilih
compose a text page.
c)Penggunaan oleh Mahasiswa/Siswa
Mahasiswa yang akan menggunakan situs e-learning ini juga perlu masuk
menggunakan
browser
web
firefox
dan
mengetikan
alamat
www.belajar.edu/moodle di lokasi alamat webnya. pada tampilan awal perlu di
klik login di kanan atas untuk masuk kesitus sebagai mahasiswa.
Setelah proses login berlansung, Mahasiswa harus mengisi profil diri yang sudah
disiapkan oleh aplikasi LMS Moodle. tekan tombol update profile untuk
menyimpan profil yang baru.
2.2 TUTORIAL EDMODO
2.2.1 PENGERTIAN EDMODO
Edmodo adalah platform media sosial yang sering digambarkan sebagai
Facebook untuk sekolah dan dapat berfungsi lebih banyak lagi sesuai dengan
kebutuhan.Edmodo merupakan aplikasi yang menarik bagi guru dan siswa dengan
elemen sosial yang menyerupai Facebook, tapi sesungguhnya ada nilai lebih besar
dalam aplikasi edukasi berbasis jejaring sosial ini.
Edmodo (dirancang oleh pendidik) yang juga berbasis cloud kolaborasi
merupakan aplikasi yang cukup aman digunakan oleh guru dan siswa. Seorang
guru, sekolah,kabupaten/kecamatan dapat dengan mudah mengelola sebuah sistem
yang menyediakan fitur terbaik dan praktis menghilangkan kecemasan kita
terhadap aktivitas yang biasa siswa lakukan dengan internet khususnya facebook.
2.2.2 CARA MENDAFTAR EDMODO
1.Pendaftaran Guru
Membuat akun di Edmodo sangat mudah, kunjungi www.edmodo.com
lalu pilih tombol “I’m a Teacher” untuk membuat akun baru sebagai seorang guru.
Isi form registrasi dengan data-data yang valid, lalu pilih tombol “Sign Up”
sebagai pelengkap proses pendaftaran. Anda akan menerima konfirmasi
pendaftaran melalui email, disertai petunjuk langkah selanjutnya untuk mengatur
akun Edmodo Anda.
2.Pendaftaran Siswa
6| Makalah Tentang E-Learning dan Tutorial Edmodo
Sebelum siswa mendaftar dan mendapatkan akun di Edmodo, mereka
harus dibekali 6 digit kode grup (dapat grup berupa kelas atau mata pelajaran)
dariguru mereka. Sekali mereka mendapatkan kode grup ini, mereka dapat dengan
mudah membuat akun di Edmodo dengan memilih tombol “I’m a Student”Baris
pertama dalam form pendaftaran siswa akan menanyakan 6 digit kode grup yang
harus diisikan. Setelah itu siswa harus mengisi username danpassword yang
bersifat unik. Dalam hal ini sarankan siswa untuk menggunakan nama depan
ditambahkan sesuai yang unik dibelakangnya. Untuk barisfirstname dan lastname,
siswa harus mengisikan nama mereka yang sesungguhnya. Dalam pendaftaran
sebagai siswa ini, alamat email tidak diharuskan diisi sehingga dapat diisi atau
dikosongkan saja. Setelah semua baris telah diisi, silahkan pilih tombol “sign up”
sehingga pendaftaran dapat diproses
3.Akun Orangtua/Wali Siswa
Akun ini merupakan sebuah langkah yang bagus untuk menginformasikan
aktivitas belajar, tugas, nilai siswa kepada orangtua/wali mereka. Proses registrasi
orangtua hampir sama dengan proses registrasi siswa, dengan satu tambahan
keamanan yaitu setiap orangtua/wali membutuhkan kode parent yang unik untuk
registrasi. Hal ini untuk memastikan bahwa hanya orangtua yang bisa berinteraksi
dengan guru dan siswa./anak mereka.
Untuk membuatnya cukup mudah, orangtua/wali mengakses
www.edmodo.com lalu pilih tombol “I’m a Parent” yang ada dibawah tombol
pendaftaran guru dan siswa. Isi form registrasi dengan menyertakan kode unik
orangtua/wali yang diperoleh dari gurunya, disamping itu harus diisi hubungan
orangtua/wali dengan siswanya (missal sebagai ayah, ibu, dll) beserta alamat
email yang valid.
2.2.3 MEMBUAT GRUP / KELOMPOK DI EDMODO
1.Membuat Grup/Kelompok
Grup/kelompok membuat siswa untuk berkomunikasi dan berkolaborasi
satu sama lain. Untuk membuat grup, pilihlah “create” yang ada di panel sebelah
kiri halaman depan edmodo Anda. Jendela baru akan terbuka dimana Anda dapat
menamai grup/kelompok dan mengisi detail dari grup ini (seperti misalnya
tingkatan kelas (grade) dan mata pelajaran). Setelah selesai klik tombol “create”
dan edmodo akan menampilkan 6 digit kode grup.
Kode ini yang akan diberikan kepada calon siswa yang akan tergabung di
grup/kelompok mata pelajaran tertentu. Grup-grup yang Anda buat akan tampil di
panel sebelah kiri halaman depan edmodo Anda. Jika siswa Anda sudah memiliki
akun edmodo sebelumnya, mereka bisa langsung bergabung dengan
7| Makalah Tentang E-Learning dan Tutorial Edmodo
grup/kelompok mata pelajaran Anda dengan cara mengklik “join” yang ada di
panel grup sebelah kiri halaman edmodo mereka. Disana mereka harus
memasukkan kode grup mata pelajaran tertentu (misal: “pe9lmz” untuk mata
pelajaran Matematika di kelas Anda).
Segera setelah adanya siswa baru yang tergabung di grup/kelompok
tertentu, Anda akan mendapatkan notifikasi. Catatan, sebaiknya Anda mengunci
atau me-reset kode grup tersebut setelah semua siswa yang dimaksud tergabung di
grup mata pelajaran Anda.Hal ini untuk menghindari adanya individu yang tidak
diinginkan dan tidak berkepentingan tergabung di kelas Anda.
2.2.4 LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT KELAS DI EDMODO
Setelah Anda mengetahui beberapa hal teknis terkait dengan pengenalan beberapa
tools yang ada di Edmodo, maka selanjutnya adalah pada bagian ini akan dibahas
bagaimana membuat kelas di Edmodo dan bagaimana pengelolaannya.
Dalam hal ini Anda dapat mengampu lebih dari satu kelas seperti layaknya
pembelajaran di kelas konvesional yang biasa Anda ampu. Di setiap kelas yang
dibuat akan terdapat password yang merupakan kunci akses bagi siswa untuk
dapat terdaftar di kelas Anda. Untuk setiap siswa yang tergabung, Edmodo akan
secara otomatis memberikan juga kode parent yang diperuntukkan untuk
orangtua/wali siswa sehingga dapat memantau perkembangan belajar anaknya
secara langsung melalui sistem ini.
Langkah-langkah membuat kelas
1.Perhatikan pada panel Group yang ada disebelah kiri halaman depan Edmodo
Anda, lalu klik Create
2.Muncul jendela Create Group. Isikan datakelas yang akan Anda buat. Misal
seperti contoh di bawah adalah mata pelajaran Sciene untuk kelas 11. Dengan kata
lain, Anda bisa membuat kelas lain apabila Anda mengajar pada beberapa kelas
ataupun kelas paralel. Klik Create apabila telah selesai.
3.Setelah itu akan muncul kotak pemberitahuan seperti di bawah ini:
Contoh gambar di atas menunjukkan bahwa kelas Anda telah berhasil dibuat.
Selanjutnya, kode kelas Anda untuk mata pelajaran Science adalah qge25j . Kode
ini dapat Anda informasikan ke siswa yang terdaftar di kelas Anda, sehingga
siswa kelas lain tidak dapat masuk ke kelas ini. Pada bagian lain di tulisan ini
akan kita lihat bagaimana siswa bergabung di kelas menggunakan kode yang
Anda bagikan.
4.Untuk selanjutnya silahkan klik nama kelas Anda, maka “kelas online” Anda
siap digunakan.
2.2.5 MENGELOLA KELAS VIRTUAL
Mengelola Aktivitas Kelas pada edmodo
8| Makalah Tentang E-Learning dan Tutorial Edmodo
1.Mengunggah dan Mengatur Sumber Bahan Ajar di Library
Library yang ada disini dapat dikatakan selayaknya perpustakaan di
sekolah.Sebagai guru Anda bisa mengunggah dokumen apapun termasuk bahan
ajar terkait maupun link situs sebagai referensi bagi siswa. Anda juga dapat
mengaturnya dalam folder-folder untuk memudahkan akses bagi setiap
kelas.carany
•Masuk ke kelas yang telah dibuat, kemudian klik
•Akan muncul halaman library. Klik NEW untuk membuat folder baru.
•Tentukan nama folder, dan kelas mana saja yang dapat mengakses folder
tersebut. Klik CREATE.
•Lalu kembali ke halaman LIBRARY, klik untuk menambahkan file atau referensi
lain. Muncul jendela UPLOAD to LIBRARY. Beri tanda (mark) ADD TO
FOLDER apabila Anda ingin menambahkan pada folder. Klik tab Files untuk
menambahkan file, kemudian klik UPLOAD untuk mulai mengunggah. Apabila
referensi yang ingin ditambahkan berupa link, klik tab LINK untuk memasang
link atau alamat suatu situs.
•Apabila file atau link berhasil ditambahkan, pada daftar isi folder akan muncul
nama file atau link tersebut.
2.Catatan (Note)
Bagi Anda yang terbiasa menggunakan Facebook, note di sini sebenarnya
tidak jauh berbeda dengan istilah “status” pada Facebook.
a.Klik pada NOTE untuk memulai menulis catatan.
b.Tuliskan catatan pada kotak yang disediakan. Ingat bahwa fungsi catatan ini
sama halnya ketika Anda berbicara di depan kelas atau di depan siswa.
c.Klik pada File, Link, Library apabila Anda ingin menyertakan file, alamat situs
atau koleksi referensi.
d.Tentukan siapa yang bisa membaca note yang Anda tulis. Apakah siswa dalam
satu kelas?Atau siswa tertentu saja?Atau orang tua siswa?
e.Klik SEND untuk mengirim catatan Anda. Apabila berhasil, akan muncul
tampilan sesuai catatan yang Anda ketikkan.
3.Pengumuman (Alert)
Pengumuman (alert) merupakan jenis note yang lebih sederhana, karena
tidak memiliki lampiran berupa file, link maupun library. Biasanya alert ini
digunakan untuk mengingatkan siswa akan batas waktu kegiatan tertentu.
Misalnya batas waktu pengiriman tugas, dsb.
4.Penugasan (Assignment)
Penugasan merupakan salah satu fitur yang membedakan Edmodo dengan
jejaring sosial lain. Melalui fitur ini guru dapat memberikan tugas pada siswa
9| Makalah Tentang E-Learning dan Tutorial Edmodo
dengan batasan waktu pengumpulan tugas, bahkan memberi penilaian pada tugas
tersebut. Fungsi fitur ini seperti layaknya yang terdapat di sebuah Learning
Management System misalnya Moodle.Tampilan dari sisi siswa Tampilan siswa
menjawab tugas
5.Kuis (Quiz)
Berikut adalah contoh Kuis Tebak Planet pada Edmodo. Kuis ini berupa
soal pilihan ganda, dan waktu dibatasi 10 menit.Contoh pembuatan soal kuis: Klik
ADD untuk menambah pertanyaan kuis. Klik LOAD untuk memasukkan
pertanyaan yang baru saja dibuat ke daftar pertanyaan kuis.Apabila Anda telah
selesai membuat pertanyaan kuis, klik untuk mempublikasikan kuis.Selanjutnya
pada halaman posting lakukan pengaturan posting seperti biasa.
Silahkan beri tanda pada Add Quiz Score to Gradebook apabila Anda
ingin nilai kuis ini dimasukkan ke daftar nilai siswa.Tentu saja Anda harus
mempertimbangkan jenis kuis mana yang sekiranya perlu dimasukkan ke daftar
nilai atau hanya sekedar untuk latihan siswa.
6.Penilaian (Grade)
Klik untuk mengetahui apakah ada siswa yang telah mengirim tugas atau
kuis. Muncul daftar notifikasi (pemberitahuan) tentang aktivitas Edmodo yang
terkoneksi dengan akun anda apabila telah ada siswa yang mengerjakan, misal
tugas, maka akan muncul notifikasi: Klik pada nama tugas, selanjutnya muncul
jendela penilaian tugas untuk siswa yang bersangkutan.Silahkan lihat contoh
pengisian nilai tugas siswa berikut ini.
Setiap penilaian yang dilakukan guru akan terekam di buku penilaian.
Untuk melihat rekap penilaian, klik GRADE dan pilih nama kelas.Lalu muncul
tabel nilai siswa. Untuk mengkompilasi nilai, Guru dapat mendownload tabel
tersebut berupa file excel dengan mengklik tombol EXPORT (CSV). Apabila
guru ingin menambahkan kriteria penilaian lain, klik ADD GRADE Maka tabel
akan bertambah dengan kolom baru sesuai kriteria yang ditambahkan. Isikan nilai
siswa pada kotak yang disediakan.
2.2.6 PENGATURAN AKUN
Dari halaman pengaturan akun, Anda dapat mengatur untuk mendapatkan
pemberitahuan/notifikasi, mengatur keamanan, dan mengatur informasi profil.
Untuk pergi ke pengaturan tersebut, silahkan pilih “Account” yang berupa menu
drop down yang terdapat di pojok atas sebelah kanan halaman depan Edmodo
Anda. Dalam menu tersebut silahkan pilih “Setting”. Di halaman ini Anda dapat
melakukan berbagai hal diantaranya adalah:
1.Mengubah foto profil _ Anda dapat memilih untuk mengunggah foto dari
komputer pribadi atau menggunakan icon yang telah disediakan.
10 | M a k a l a h T e n t a n g E - L e a r n i n g d a n T u t o r i a l E d m o d o
2.Mengubah informasi pribadi _ Anda dapat menambahkan ataumengubah nama
beserta alamat email.
3.Anda dapat mengubah kata sandi (password)
4.Menentukan sekolah Anda _ Anda dapat memilih untuk terhubung dengan
sebuah sekolah atau mengubahnya. Dalam hal ini jika Anda logged in melalui
subdomain sebuah sekolah misalnya “sekolahanda.edmodo.com”, Anda akan
membutuhkan kode sekolah untuk berganti ke sekolah yang berbeda lainnya.
5.Menentukan notifikasi _ pilih menu drop down notifikasi untuk menentukan
mode notifikasi. Terdapat tiga pilihan yaitu tanpa notifikasi,
notifikasi melalui email atau SMS/teks. Jika Anda memilih notifikasi melalui
email, artinya setiap pembaharuan aktivitas yang ada di akun Edmodo Anda akan
diberitahukan melalui email. Jika Anda memilih notifikasi melalui teks, maka
pemberitahuan akan dikirimkan melalui SMS ke HP Anda. Namun dalam hal ini
baru penyedia layanan selular di wilayah Amerika saja yang baru bisa sedangkan
di Indonesia belum.Untuk itu jika Anda memilih ingin adanya pemberitahuan,
maka pilihlah notifikasi melalui email.
6.Tipe notifikasi _ Anda dapat memilih tipe pemberitahuan yang akanditerima
dengan cara member tanda centang di kotak terhadap satu atau
11 | M a k a l a h T e n t a n g E - L e a r n i n g d a n T u t o r i a l E d m o d o
BAB III
PENUTUP
Kesimpulan
Dapat disimpulkan bahwa
E-learning adalah sitem atau konsep
pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dalam belajar mengajar,
dimana mahasiswa dituntut mandiri dan bertanggung jawab terhadap proses
belajarnya agar bisa melaksanakan tugas pelajarannya tepat waktu.
karna belajar dengan e-learning tujuaanya membuat siswa belajr aktif dan
tepat waktu seperti pembelajaran pada e- learning pada aplikasi edmodo yang
menuntut kita belajar aktif dan tepat waktu dalam menyelesaikan pelajaraan yang
diberikan dosen, jadi teknologi tidak hanya memudahkan kita dalm belajr tapi
juga menuntun kita aktif dan pandai dalam menghargai waktu.
12 | M a k a l a h T e n t a n g E - L e a r n i n g d a n T u t o r i a l E d m o d o
DAFTAR PUSTAKA
Wahju Andi Rahardjo Emanuel.dkk.2008.CARA PRAKTIS MEMBANGUNSITUS
E-LEARNING.yogyakarta:Graha ilmu
Yazdi, Mohammad. 2012.“E-LEARNING SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARANINTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI
INFORMASI”,Jurnal Ilmiah Foristek Vol. 2, No. 1
13 | M a k a l a h T e n t a n g E - L e a r n i n g d a n T u t o r i a l E d m o d o