REVISI SILABUS B. JERMAN X GENAP EDISI MARET

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN
Nama Pendidikan
Kelas / Semester
: SMA
: X/2
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Jerman
sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional
2.1. Menampilkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli,
gotong royong, kerjasama, toleran,
damai, santun, responsif dan proaktif, dalam melakukan komunikasi
dengan guru dan teman tentang
kehidupan sekolah.
3.1. Memahami bunyi dan makna
ujaran (kata, frasa atau kalimat )
dalam wacana lisan singkat tentang
kehidupan sekolah
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Pembelajaran
Sumber Belajar
Tema : Kehidupan Sekolah
Wacana lisan yang memuat kosa kata,
pola kalimat , ungkapan komunikatif,
unsure-unsur budaya dan sastra sesuai
tema
Sub Tema :
• Gegendstände in der Schule und
Schulsachen
• Der Stundenplan
• Lehrer
• Schulaktivitäten
• Wortschatz :
- Nomen :
Schulsachen, Gegenstände in der
• Mengamati
- Menyimak bunyi ujaran ( kata,
frasa atau kalimat ) yang
diperdengarkan oleh guru, melalui
• Observasi
- Mengidentifikasi bunyi
ujaran
- Menyimak wacana
16 X 3 JP
Buku, Koran,
Majalah, CD /DVD
Audio, CD / DVD
Audiovisual, Internet
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
4.1. Memperoleh informasi umum,
selektif dan atau rinci dari wacana
singkat lisan tentang kehidupan
sekolah
Klasse, Wochentag, Monat,
Unterricht, Fach, Schulfest
Arbeitsgemeinschaft, Klassenfahrt
- Verben :
fragen, antworten, wiederholen,
erklären, mögen, finden, haben,
sprechen, geben, nehmen, lesen,
hören, schreiben
- Adjektiv :
komisch, sympatisch, streng,
modern, bunt, jung, alt, interessant,
langweilig
- Andere :
heute, morgen zuerst, dann, danach,
bis jetzt, immer, oder, nach Haus
Struktur :
- Präsens, Konjugation
- Artikel ; bestimmt und umbestimmt,
- Singular / Plural
- Negation ; kein, nicht
- Nominativ / Akkusativ
- Satzstellung
- Fragewörter ; wann, wie lange,
- Uhrzeiten
- Datum
Alokasi
Waktu
Pembelajaran
•
•
•
•
kaset atau CD
Menyimak wacana lisan
Menanya
- Menayakan bunyi ujaran tertentu
- Menanyakan informasi umum, selektif
dan atau rinci dari wacana lisan yang
diperdengarkan
- Menanyakan unsur-unsur budaya
atau sastra yang tersirat / tersurat
dalam wacana lisan
Eksperimen / Explore
- Mengidentifikasi bunyi ujaran
- Memahami makna ujaran
- Menentukan informasi umum, selektif
dan atau rinci
- Mengidentifikasi unsur-unsur budaya
atau sastra yang terdapat dalam
wacana lisan
Asosiasi
- Mengasosiasikan bunyi ujaran
dengan bahasa tertentu ( bahasa
Inggris, Arab, Indonesia, bahasa lain )
- Mengasosiasikan makna ujaran
dengan bahasa tertentu ( bahasa
Inggris / Arab / Indonesia / bahasa
lain)
- Mendiskusikan unsur-unsur budaya
atau sastra yang terdapat dalam
wacana lisan
Komunikasi
- Mempresentasikan bunyi ujaran
tertentu
- Menyampaikan informasi umum,
selektif dan atau rinci
- Menyampaikan perbedaan dan atau
persamaaan unsur budaya atau
lisan
• Tugas
- Membedakan bunyi
tertentu
- Melengkapi kata,
frasa atau kalimat
dengan huruf atau
kata yang didengar
- Menentukan
informasi umum,
selektif dan atau
rinci
• Portofolio
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Pembelajaran
Sumber Belajar
sastra yang terdapat dalam wacana
lisan.
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Jerman
sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional
Tema : Kehidupan Sekolah
Redemittel sesuai tema
Sub Tema
2.2. Mengembangkan perilaku
jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli, • Gegendstände in der Schule und
gotong royong, kerjasama, toleran, Schulsachen
damai, santun, responsif dan pro- - Was ist das ?
aktif dalam melakukan komunikasi
Das ist ….
sesuai konteks dengan guru
- Wie heiβt das auf Deutsch ?
dan teman tentang kehidupan
Das heiβt ….
sekolah
- Ist das ein Bleistift ?
Ja, das ist ein Bleistift
3.2. Memahami pelafalan dan
Nein das ist kein Bleistift, das ist ein
intonasi serta makna dan struktur (
Kugelschreiber.
kata, frasa atau kalimat ) sesuai
konteks tentang kehidupan sekolah • Der Stundenplan
- Wann hast Deutsch ?
4.2. Menyampaikan informasi
Ich habe Deutsch am ….
secara lisan dalam bentuk monolog - Was machst du in …. ?
atau dialog singkat sesuai konteks
Ich lese einen Text. Ich ….
tentang kehidupan sekolah
- Wie findest du . . . . ?
Interessant / Eine Katastrophe / Das
macht Spaβ / ….
- Magst du … ?
Ja,/nein
- Wann hast du Pause ?
Um ….
- Wie lange hast du Pause ?
Von …. Uhr bis … Uhr
- Wie findest du Pause
• Mengamati
- Menyimak pelafalan ujaran-ujaran
yang didengar dari guru atau CD /
Kaset / Video
• Menanya
- Menayakan cara pelafalan suatu
ujaran
- Menanyakan makna / penggunaan
ujaran
• Eksperimen / Explore
- Mengidentifikasi pelafalan dan
intonasi ujaran
- Menirukan ujaran yang didengar
- Melakukan tanya jawab antar teman
secara mandiri
- Membuat variasi dialog
- Melakukan dialog berdasarkan variasi
dialog yang dibuat
- Melakukan tanya jawab berdasarkan
kata kunci yang tersedia
Observasi
Pelafalan ujaran yang
didengar
Tugas
-Membuat variasi dialog
• Unjuk Kerja
-Melakukan dialog
singkat
-Melakukan tanya
jawab berdasarkan kata
kunci yang tersedia
Buku, Koran,
Majalah, CD /DVD
Audio, CD / DVD
Audiovisual, Internet
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
…. Minuten
- Was machst du in der Pause ?
• Lehrer
- Wer unterrichtet Deutsch ? / Wer gibt
Deutsch ?
Herr / Frau …
- Was unterichtet Herr / Frau …. ?
Deutsch.
- Wie findest du Herrn / Frau … ?
Sympatisch.
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Jerman
sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional
2.3. Menghargai perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli,
gotong royong, kerjasama, toleran,
damai, santun, responsif dan proaktif dalam melakukan komunikasi
sesuai konteks dengan guru dan
teman tentang kehidupan sekolah
• Schulaktivitäten
- Wiederholen Sie nochmal !
- Erklären Sie das noch einmal !
- Schreiben Sie … an die Tafel !
- Lest / Lesen Sie …. !
- Hört / hören Sie gut zu !
- Schlagt / Schlagen Sie das Buch auf
!
- Was machst du nach dem Unterricht
/ nach der Schule ?
- Schulfest
- Klassenfahrt
- Arbeitsgemeinschaft
Tema : Kehidupan Sekolah
Wacana tulis yang memuat kosa kata,
pola kalimat , ungkapan komunikatif,
unsure-unsur budaya dan sastra sesuai
tema
Sub Tema :
• Gegendstände in der Schule und
Schulsachen
• Der Stundenplan
Pembelajaran
• Asosiasi
- Mendiskusikan ujaran-ujaran untuk
melakukan dialog sesuai konteks
• Komunikasi
- Melakukan dialog singkat
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
3.3. Memahami penulisan dan
makna ujaran ( kata, frasa atau
kalimat ) dalam wacana tulis singkat
tentang kehidupan sekolah
4.3. Memperoleh informasi umum,
selektif dan atau rinci dari wacana
singkat tulis tentang kehidupan
sekolah
Materi Pokok
• Lehrer
• Schulaktivitäten
• Uhrzeiten
• Datum
• Wortschatz :
- Nomen :
Schulsachen, Gegenstände in der
Klasse, Wochentag, Monat,
Unterricht, Fach, Schulfest
Arbeitsgemeinschaft, Klassenfahrt
- Verben :
fragen, antworten, wiederholen,
erklären, mögen, finden, haben,
sprechen, geben, nehmen, lesen,
hören, schreiben
- Adjektiv :
komisch, sympatisch, streng,
modern, bunt, jung, alt, interessant,
langweilig
- Andere :
heute, morgen zuerst, dann, danach,
bis jetzt, immer, oder, nach Haus
Struktur :
- Präsens, Konjugation
- Artikel ; bestimmt und umbestimmt,
- Singular / Plural
- Negation ; kein, nicht
- Nominativ / Akkusativ
- Satzstellung
- Fragewörter ; wann, wie lange,
- Uhrzeiten
- Datum
Pembelajaran
• Mengamati
• Observasi
- Memperhatikan penulisan kata,frasa, - Mengidentifikasi
atau kalimat dalam wacana tulis
bentuk dan tema
- Membaca wacana tulis
wacana tulis
• Menanya
- Membaca wacana
- Menayakan makna ujaran (kata,frasa,
lisan
atau kalimat )
• Tugas
- Menanyakan informasi umum, selektif - Mencari wacana tulis
dan atau rinci dari wacana lisan yang
lain yang sesuai tema
diperdengarkan
- Menentukan informasi
- Menanyakan unsur-unsur budaya
umum, selektif dan
atau sastra yang tersirat / tersurat
atau rinci
dalam wacana tulis
• Porofolio :
• Eksperimen / Explore
Dokumentasi wacana
- Mengidentifikasi penulisan ujaran
tulis lain sesuai tema
(kata,frasa, atau kalimat )
• Test :
- Memahami makna ujaran
- Menentukan bentuk
- Menentukan informasi umum, selektif
atau tema wacana
dan atau rinci
tulis
- Mengidentifikasi unsur-unsur budaya
- Menentukan informasi
atau sastra yang terdapat dalam
umum, selektif dan
wacana tulis
atau rinci
• Asosiasi
- Menentukan makana
- Mengasosiasikan penulisan ujaran
ujaran sesuai konteks
dengan bahasa tertentu ( bahasa
Inggris, Arab, Indonesia, bahasa lain )
- Mengasosiasikan makna ujaran
dengan bahasa tertentu ( bahasa
Inggris / Arab / Indonesia / bahasa
lain)
- Mendiskusikan unsur-unsur budaya
atau sastra yang terdapat dalam
wacana lisan
• Komunikasi
- Mempresentasikan penulisan ujaran
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Buku, Koran,
Majalah, CD /DVD
Audio, CD / DVD
Audiovisual, Internet
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Pembelajaran
Sumber Belajar
(kata,frasa, atau kalimat )
- Menyampaikan informasi umum,
selektif dan atau rinci
- Menyampaikan perbedaan dan atau
persamaaan unsur budaya atau
sastra yang terdapat dalam wacana
tulis
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Jerman
sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional
Tema : Kehidupan Sekolah
• Wortschatz :
- Nomen :
Schulsachen, Gegenstände in der
2.2. Mengembangkan perilaku
Klasse, Wochentag, Monat,
jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli,
Unterricht, Fach, Schulfest
gotong royong, kerjasama, toleran,
Arbeitsgemeinschaft, Klassenfahrt
damai, santun, responsif dan pro- Verben :
aktif dalam melakukan komunikasi
fragen, antworten, wiederholen,
sesuai konteks dengan guru dan
erklären, mögen, finden, haben,
teman tentang kehidupan sekolah
sprechen, geben, nehmen, lesen,
hören, schreiben
3.4. Memahami cara penulisan,
- Adjektiv :
makna dan struktur ( kata, frasa
komisch, sympatisch, streng,
atau kalimat ) tentang kehidupan
modern, bunt, jung, alt, interessant,
sekolah
langweilig
- Andere :
4.4. Menyampaikan informasi
heute, morgen zuerst, dann, danach,
secara tertulis dalam kalimat
bis jetzt, immer, oder, nach Haus
singkat sesuai konteks tentang
Struktur :
kehidupan sekolah.
- Präsens, Konjugation
- Artikel ; bestimmt und umbestimmt,
- Singular / Plural
- Negation ; kein, nicht
- Nominativ / Akkusativ
- Satzstellung
- Fragewörter ; wann, wie lange,
• Mengamati
- Memperhatikan penulisan ujaran
(kata,frasa, atau kalimat )
• Menanya
- Menayakan cara penulisan suatu
ujaran
- Menanyakan makna / penggunaan
ujaran
• Eksperimen / Explore
- Mengidentifikasi penulisan ujaran
(kata,frasa, atau kalimat )
- Menuliskan ujaran (kata,frasa, atau
kalimat ) dengan benar
- Menyampaikan informasi singkat
-
• Tugas
- Membuat atau
menjawab surat
- Membuat plakat
tentang rute
perjalanan
• Portofoplio
Dokumentasi surat dan
atau plakat yang sudah
dikoreksi
• Tes
- Membuat atau
Buku, Koran,
Majalah, CD /DVD
Audio, CD / DVD
Audiovisual, Internet
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
- Uhrzeiten
- Datum
Redemittel sesuai tema
• Gegendstände in der Schule und
Schulsachen
- Was ist das ?
Das ist ….
- Wie heiβt das auf Deutsch ?
Das heiβt ….
- Ist das ein Bleistift ?
Ja, das ist ein Bleistift
Nein das ist kein Bleistift, das ist ein
Kugelschreiber.
• Der Stundenplan
- Wann hast Deutsch ?
Ich habe Deutsch am ….
- Was machst du in Deutsch ?
Ich lese einen Text.
- Wie findest du Dutsch ?
Ich finde Deutsch interessant.
Magst du Deutsch ?
Ja ich mag Deutsch.
- Wann hast du Pause ?
Um ….
- Wie lange hast du Pause ?
Von …. Uhr bis … Uhr
Wie findest du Pause
…. Minuten
• Lehrer
- Wer unterrichtet Deutsch ? / Wer gibt
Deutsch ?
Herr / Frau …
- Was unterichtet Herr / Frau …. ?
Alokasi
Waktu
Pembelajaran
secara tertulis
- Melengkapi kalimat dengan kata yang
sesuai konteks
- Menyusun kata menjadi kalimat
- Menyusun kalimat menjadi sebuah
wacana tulis singkat
- Membuat kalimat dari kata kunci atau
frasa
- Menyusun ujaran-uajaran menjadi
suatu dialog
- Membalas surat berdaarkan kata
kunci
- Melengkapi surat dengan unsur-unsur
kebahasaan sesuai konteks
• Asosiasi
- Mendiskusikan cara penulisan ujaran
- Mendiskusikan
- Mendiskusikan surat yang akan
dibalas
- Mendiskusikan kata kunci untuk
membalas surat
• Komunikasi
- Menyampaikan informasi secara
tertulis dalam bentuk wacana singkat
dan surat
menjawab surat
berdasarkan kata
kunci tentang
pelajaran di kelas
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Deutsch.
- Wie findest du Herrn / Frau … ?
Sympatisch.
- Wiederholen sie noch mal !
- Erklären Sie noch einmal !
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar