etnografi.1 - Ferdinandus Nipa

PENELITIAN ETNOGRAFI
Penelitian kualitatif yang MENDESKRIPSIKAN,
MENGANALISIS, DAN MENGINTERPRETASIKAN POLA-POLA
BERTINGKAH LAKU, BERKEYAKINAN, DAN BERBAHASA yang
diyakini bersama oleh sebuah KELOMPOK KULTURAL
tertentu yang telah bertumbuh- kembang pada JANGKA
WAKTU YANG LAMA;
 PUSATNYA ADALAH KULTUR (BUDAYA);
 MEMERLUKAN WAKTU YANG BANYAK DI “LAPANGAN”
(melalui wawanacara, observasi dan dokumen) GUNA
MEMAHAMI FENNOMENA SENTRAL;
KAPAN PENELITIAN ETNOGRAFI DILAKUKAN?
 APABILA KAJIAN TTG SESUATU KELOMPOK MEMBERIKAN
PEMAHAMAN TTG SEBUAH ISU YANG LEBIH LUAS
CAKUPANNYA;
 KETIKA ANDA MEMILIKI KELOMPOK YANG SUDAH HIDUP
DALAM KEBERSAMAN DALAM WAKTU YANG CUKUP LAMA
(NILAI, KEYAKINAN, DAN BAHASA YANG SAMA SUDAH
TERBENTUK);
ADANYA “ATURAN-ATURAN” BERTINGKAH LAKU (seperti
hubungan-hubungan informal antara masing-masing para
guru yang berkumpul di tempat-tempat favorit mereka
untuk bersosialisasi)
CONTOH BIDANG GARAPAN PENELITAN
ETNOGRAF PENDIDIKAN
KISAH PEJALANAN KARIR DAN KEHIDUPAN ATAU ANALISIS PERAN PARA
INDIVIDU YANG BERGERAK DALAM BIDANG PENDIDIKAN;
 KAJIAN-KAJIAN TENTANG KELOMPOK-KELOMPOK KERJA DAN
KELOMPOK-KELOMPOK HOBI BERSKALA KECIL;
 KAJIAN-KAJIAN TERHADAP KELAS-KELAS TUNGGAL YANG
DIABSTRAKSIKAN SEBAGAI MASYARAKAT-MASAYAKARAKAT DALAM
KELOMPOK KECIL:
 KAJIAN-KAJIAN TERHADAP FASILITAS=FASILITAS SEKOLAH ATAU
FASILITAS-FASILITAS DINAS PENDIDIKAN DENGAN JALAN MENDEKATI UNITUNIT INI SEBAGAI SEBUAH MASYARAKAT YANG TERPISAH;
 KAJIAN-KAJIAN TTG PEMBUATAN KEPUTUSAN PENDIDIKAN, ISI
KURIKULUM DAN PENGAJARAN;
TIPE-TIPE PENELITIAN ETNOGRAFI
 ETNOGRAFI REALIS:
 PENELITIAN YANG MENARASIKAN SEBUAH KISAH DALAM SUARA ORANG KETIGA
YANG TIDAK MEMIHAK DAN MELAPORKAN OBSERVASINYA TERHADAP PARA
PARTISIPAN SERTA PADANGAN MEREKA;
 TIDAK MENAWARKAN REFLEKSI-REFLEKSI PRIBADI DAN TETAP BERADA DI LATAR
BELAKANG SEBAGAI PELAPOR “FAKTA” YANG “OMNISCIENT”;
 MELAPORKAN DATA-DATA OBJEKTIF DG GAYA YANG TERUKUR TIDAK
TERKONTAMINASI OLEH BIAS; ADANYA DETIL KESEHARIAN DARI PARTISIPAN DENGAN
MENGGUNAKAN KATEGORI-KATEGORI STANDAR BERKAITAN DENGAN DESKRIPSI
BUDAYA;
 MENGUNGKAPKAN PANDANGAN-PANDANGAN PARA PARTISIPAN MELALUI
PENGEDITAN SECARA KETAT KUTIPAN-KUTIPAN DAN MEMBERIKAN KATA-KATA AKHIR
BERUPA INTERPRETASI DAN PENYAJIAN BUDAYA; J
TIPE-TIPE PENELITIAN ETNOGRAFI
STUDI KASUS
 SEBUAH EKSPLORASI MENDALAM TTG BOUNDED SYSTEM SEPERTI AKTIVITAS,
PERITSIWA, PROSES ATAU INDIVIDU BRBASIS PENGMPULAN DATA YANG EKSTENSIF;
 BOUNDED SYSTEM BERMAKNA BAHWA KASUS ITU TERPISAH UNTUK
DITEITI (dari sisi waktu, tempat, atau batas-batas fisik);
ETNOGRAFI KRITIS
 SEJENIS PENELITIAN ETNOGRAFIS DI MANA SI PENELITI TERTARIK PADA
PEMBERIAN ADVOKASI DALAM RANGKA EMANSIPASI KRLOMPOK-KELOMPOK YANG
TERMAGINAJLKAN DI DALAM MASYARAKAT;
 Komponen utama etonografi kritis disarikan dalam Diagram 15.2. Faktorfaktor ini, seperti orientasi bernilai sama (tanpa membedakan), pemberdayaan
orang dengan jalan memberikan mereka lebih banyak otoritas, menantang
status quo, dan perhatian terhadap kekuasaan dan kontrol, memainkan peranan
dalam sebuah etnografi dalam karakterisk proseduralnya