GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017
PELAKSANA AKADEMIK MATAKULIAH UMUM (PAMU)
UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata Kuliah
Mata Kuliah Prasyarat
Dosen Pengampu
Alokasi Waktu
Capaian Pembelajaran
SESI
1
2
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
menguraikan pengertian
dari desain transportasi
dan tujuan dari
keilmuan desain
transportasi 2
Mahasiswa mampu
menetapkan gagasan ide
yang akan dibuat dalam
desain transportasi 2
: Pengantar Desain Transportasi 2
Kode MK
:
DSP314
:
Bobot MK
:
2 sks
: Jhon Viter Marpaung., S.Des., M.Des
Kode Dosen
:
6873
:
: 1. Mahasiswa mampu memahami tahap-tahap proses mendesain sebuah Desain pemahaman
exterior transportasi
2. Mahasiswa mampu memahami cara berpikir dalam proses ilmu desain transportasi baik terapan
styling dan nilai ergonomi produknya.
MATERI
PEMBELAJARAN
Pendahuluan : Kontrak
pembelajaran, pengertian
desain transportasi dan
sejarah desain transportasi
2
Ideation of Making a
transportation
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Metoda contextual
instruction
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1. Metoda
contextual
instruction
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Heskett, John.,
Desain
Industri.
(Jakarta: CV.
Rajawali,
1986)
2. Eddy, Sutrisno.
Seri TokohTokoh Industri
(Ciptamedia
Binanusa)
1. Lockwood,
Thomas.,
Design
Thinking:
Integrating
Innovation,
Customer
Experience,
and Brand
INDIKATOR
PENILAIAN
menguraikan pengertian
dari desain transportasi
dan tujuan dari keilmuan
desain transportasi 2.
menetapkan gagasan ide
yang akan dibuat dalam
desain transportasi 2.
SESI
3
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
menganalisa penelitian
dalam pembuatan
konsep desain
transportasi yang akan
dibuat
MATERI
PEMBELAJARAN
Design by research and
analysis
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Metoda
contextual
instruction
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
Value,
(Allworth
Press)
2. Lewin, Tony &
Borroff, Ryan.
How to Design
Cars Like a Pro
(Motorbooks :
New Edition
edition)
3. Dewey, Adrian.
How to
Illustrate and
Design Concept
Cars (Veloce
Publishing)
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Lockwood,
Thomas., Design
Thinking:
Integrating
Innovation,
Customer
Experience, and
Brand Value,
(Allworth Press)
2. Lewin, Tony &
Borroff, Ryan.
How to Design
Cars Like a Pro
(Motorbooks :
New Edition
edition)
3. Dewey, Adrian.
How to Illustrate
INDIKATOR
PENILAIAN
menganalisa penelitian
dalam pembuatan
konsep desain
transportasi yang akan
dibuat.
4
Mahasiswa mampu
mempresentasikan hasil
research & analysis
sebuah konsep desain
transportasi yang akan
digarap
Transportation Design
Concept Exploration
1. project base
learning
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
5
Mahasiswa mampu
menguraikan
brainstorming idea ke
dalam sketsa desain
transportasi sesuai
dengan konsep yang
diterapkan
Brainstorming design
1. Metoda
contextual
instruction
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
and Design
Concept Cars
(Veloce
Publishing)
1. Lockwood,
Thomas., Design
Thinking:
Integrating
Innovation,
Customer
Experience, and
Brand Value,
(Allworth Press)
2. Lewin, Tony &
Borroff, Ryan.
How to Design
Cars Like a Pro
(Motorbooks :
New Edition
edition)
3. Dewey, Adrian.
How to Illustrate
and Design
Concept Cars
(Veloce
Publishing)
1. Macey, Stuart.
H-POINT : The
Fundamentals
of Car Design &
Packaging
(Design Studio
Press)
2. Robertson,
Scott &
Bertling,
mempresentasikan hasil
research & analysis
sebuah konsep desain
transportasi yang akan
diterapkan.
menguraikan
brainstorming idea ke
dalam sketsa desain
transportasi sesuai
dengan konsep yang
diterapkan
SESI
6
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
mengembangkan sketsa
ide (brainstorming
design) desain
transportasi ke
pengembangan desain
(design development)
transportasi sesuai
dengan konsep yang
diterapkan baik ekterior
atau interior desainnya.
MATERI
PEMBELAJARAN
Developing design
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Metoda
contextual
instruction
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
Thomas. How
to Draw:
drawing and
sketching
objects and
environments
from your
imagination
(Design Studio
Press)
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Macey, Stuart. HPOINT : The
Fundamentals of
Car Design &
Packaging
(Design Studio
Press)
2. Robertson, Scott
& Bertling,
Thomas. How to
Draw: drawing
and sketching
objects and
environments
from your
imagination
(Design Studio
Press)
3. Robertson, Scott
& Bertling,
Thomas. How to
Render: the
fundamentals of
light, shadow and
INDIKATOR
PENILAIAN
mengembangkan sketsa
ide (brainstorming
design) desain
transportasi ke
pengembangan desain
(design development)
transportasi sesuai
dengan konsep yang
diterapkan baik ekterior
atau interior desainnya.
7
Mahasiswa mampu
mengembangkan desain
transportasi lebih detail
dan rinci sesuai dengan
konsep yang diterapkan
baik dari penerapan
material dan aplikasi
pendukung.
Detailing design
1.
Metoda
contextual instruction
2.
Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1.
2.
3.
8
Mahasiswa mampu
menfinalisasikan hasil
sketsa pengembangan
desain transportasi
menjadi sketsa desain
transportasi tahap akhir
Final design
1. Metoda
contextual
instruction
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
1.
reflectivity,
(Design Studio
Press)
Macey, Stuart. HPOINT : The
Fundamentals of
Car Design &
Packaging
(Design Studio
Press)
Robertson, Scott
& Bertling,
Thomas. How to
Draw: drawing
and sketching
objects and
environments
from your
imagination
(Design Studio
Press)
Robertson, Scott
& Bertling,
Thomas. How to
Render: the
fundamentals of
light, shadow and
reflectivity,
(Design Studio
Press)
Macey, Stuart. HPOINT : The
Fundamentals of
Car Design &
Packaging
(Design Studio
mengembangkan desain
transportasi lebih detail
dan rinci sesuai dengan
konsep yang diterapkan
baik dari penerapan
material dan aplikasi
pendukung.
menfinalisasikan hasil
sketsa pengembangan
desain transportasi
menjadi sketsa desain
transportasi tahap akhir
sesuai dengan konsep
sesuai dengan konsep
yang diterapkan
SESI
9
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
menguraikan hasil
sketsa desain
transportasi tahap akhir
(final design) kedalam
CAID (3D model)
ekterior maupun
interior aspek.
whiteboard, web
MATERI
PEMBELAJARAN
3D Design
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Metoda
contextual
instruction
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
Press)
2. Robertson, Scott
& Bertling,
Thomas. How to
Draw: drawing
and sketching
objects and
environments
from your
imagination
(Design Studio
Press)
3. Robertson, Scott
& Bertling,
Thomas. How to
Render: the
fundamentals of
light, shadow and
reflectivity,
(Design Studio
Press)
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Bryden, Douglas.,
CAD and Rapid
Prototyping for
Product Design
(Laurence King)
2. http://images.aut
odesk.com/adsk/f
iles/gettingstarte
d2011.pdf
3. http://home.anad
olu.edu.tr/~mears
lan/aw.pdf
4. http://www.auto
yang diterapkan
INDIKATOR
PENILAIAN
menguraikan hasil sketsa
desain transportasi tahap
akhir (final design)
kedalam CAID (3D model)
yaitu ekterior maupun
interior aspek secara
orthogonal.
10
Mahasiswa mampu
menyempurnakan hasil
3D desain transportasi
dalam tahap akhir (final
design)
Final 3D Design
1.
Metoda
contextual instruction
Media : kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1.
2.
3.
4.
11
Mahasiswa mampu
menguraikan hasil CAID
(3D model) ke dalam
sistem 3D rendering
dengan mutu yang
realistic
3D Rendering : Realistic
photometric
SESI
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
membuat tape drawing
dalam skala ukuran 1:3
sesuai desain sketsa dan
hasil 3D
MATERI
PEMBELAJARAN
Tape Drawing
12
1. Metoda
contextual
instruction
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Metoda
contextual
instruction
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
1.
desk.com/techpu
bs/studiotools/13
/PDFs/LearningS
tudioTools.pdf
Bryden, Douglas.,
CAD and Rapid
Prototyping for
Product Design
(Laurence King)
http://images.aut
odesk.com/adsk/f
iles/gettingstarte
d2011.pdf
http://home.anad
olu.edu.tr/~mears
lan/aw.pdf
http://www.auto
desk.com/techpu
bs/studiotools/13
/PDFs/LearningS
tudioTools.pdf
https://www.ke
yshot.com/dow
nloads/docume
nts/manuals/K
eyShot5_manua
l_en.pdf
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Macey, Stuart. HPOINT : The
Fundamentals of
Car Design &
Packaging
(Design Studio
menyempurnakan hasil
3D desain transportasi
dalam tahap akhir (final
design) diorama produk
dengan nuansa
environment
menguraikan hasil CAID
(3D model) ke dalam
sistem 3D rendering
dengan mutu yang
realistic.
INDIKATOR
PENILAIAN
membuat tape drawing
dalam skala ukuran 1:3
sesuai desain sketsa dan
hasil 3D.
whiteboard, web
13
Mahasiswa mampu
membuat hasil mock-up
dalam skala ukuran 1:10
atau 1:5 sesuai dengan
hasil desain sketsa dan
hasil desain 3D
Mock-up
14
Mahasiswa mampu
Design documentation
mempresentasikan hasil
progress desain dari
tahap awal sampai tahap
akhir sesuai konsep yang
diterapkan
1. Metoda
contextual
instruction
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1. project base
learning
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
Press)
2. Lewin, Tony &
Borroff, Ryan.
How to Design
Cars Like a Pro
(Motorbooks :
New Edition
edition)
1. Hallgrimsson,
Bjarki.,
Prototyping and
Modelmaking for
Product Design
(Laurence King)
2. Lefteri, Chris.,
Materials for
Design (Laurence
King)
1. Lockwood,
Thomas., Design
Thinking:
Integrating
Innovation,
Customer
Experience, and
Brand Value,
(Allworth Press)
2. Lidwell, William.,
Kritina Holden &
Jill Butler,
Universal
Principles of
Design,
(Rockport)
membuat hasil mock-up
dalam skala ukuran 1:10
atau 1:5 sesuai dengan
hasil desain sketsa dan
hasil desain 3D.
mempresentasikan hasil
progress desain dari
tahap awal sampai tahap
akhir sesuai konsep yang
diterapkan.
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI
PROSEDUR
Pretest
test
BENTUK
Tes
Tulisan
dan
Praktik
um
(UTS)
SEKOR > 77
( A / A-)
menguraikan
pengertian dari
desain transportasi
dan tujuan dari
keilmuan desain
transportasi secara
benar dan tepat
2
Pretest,
progress
test dan
post test
Tes
Tulisan
dan
Praktik
um
(UTS)
menetapkan gagasan
ide yang akan dibuat
dalam desain
transportasi secara
benar, terstruktur
dan berkonsep
3
Pretest,
progress
test dan
post test
Tes
Tulisan
dan
Praktik
um
(UTS)
4
post test
Tes
Tulisan
dan
Praktik
um
(UTS)
1
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
menguraikan
pengertian dari
desain
transportasi dan
tujuan dari
keilmuan desain
transportasi
secara benar
menetapkan
gagasan ide yang
akan dibuat
dalam desain
transportasi
secara benar dan
terstruktur
SEKOR > 60
(C / C+ )
menguraikan
pengertian dari
desain
transportasi
secara benar
SEKOR > 45
(D)
menguraikan
pengertian dari
desain
transportasi
secara kurang
benar
SEKOR < 45
(E)
Tidak
menguraikan
pengertian
dari desain
transportasi
secara benar
BOBOT
menetapkan
gagasan ide
yang akan
dibuat dalam
desain
transportasi
secara benar
menganalisa
penelitian dalam
pembuatan
konsep desain
transportasi
yang akan dibuat
sesuai konsep
dan prinsip
mempresentasikan
hasil research &
analysis sebuah
konsep desain
transportasi yang
akan digarap secara
jelas, terstruktur dan
mempresentasik
an hasil research
& analysis
sebuah konsep
desain
transportasi
yang akan
menganalisa
penelitian
dalam
pembuatan
konsep desain
transportasi
yang akan
dibuat sesuai
konsep
mempresentasi
kan hasil
research &
analysis sebuah
konsep desain
transportasi
yang akan
Tidak
menetapkan
gagasan ide
yang akan
dibuat dalam
desain
transportasi
secara benar
Tidak
menganalisa
penelitian
dalam
pembuatan
konsep desain
transportasi
yang akan
dibuat
Tidak
mempresentas
ikan hasil
research &
analysis
sebuah konsep
desain
5%
menganalisa
penelitian dalam
pembuatan konsep
desain transportasi
yang akan dibuat
sesuai konsep,
prinsip dan
bermetode
menetapkan
gagasan ide
yang akan
dibuat dalam
desain
transportasi
secara kurang
benar
menganalisa
penelitian
dalam
pembuatan
konsep desain
transportasi
yang akan
dibuat secara
kurang jelas
mempresentasi
kan hasil
research &
analysis sebuah
konsep desain
transportasi
yang akan
0%
5%
5%
berkonsep
digarap secara
jelas dan
terstruktur
menguraikan
brainstorming
idea ke dalam
sketsa desain
transportasi
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
5
progress
test dan
post test
Tes
Tulisan
dan
Praktik
um
(UTS)
Banyak menguraikan
brainstorming idea ke
dalam sketsa desain
transportasi sesuai
dengan konsep yang
diterapkan
6
progress
test dan
post test
Tes
Tulisan
dan
Praktik
um
(UTS)
Banyak
mengembangkan
sketsa ide
(brainstorming
design) desain
transportasi ke
pengembangan
desain (design
development)
transportasi sesuai
dengan konsep yang
diterapkan
mengembangkan
sketsa ide
(brainstorming
design) desain
transportasi ke
pengembangan
desain (design
development)
transportasi
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
7
progress
test dan
post test
Tes
Tulisan
dan
Praktik
um
(UTS)
mengembangkan
desain transportasi
lebih detail dan rinci
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan secara
benar dan sempurna
mengembangkan
desain
transportasi
lebih detail dan
rinci sesuai
dengan konsep
yang diterapkan
secara benar
digarap secara
jelas
digarap secara
kurang jelas
Cukup
menguraikan
brainstorming
idea ke dalam
sketsa desain
transportasi
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
Cukup
mengembangk
an sketsa ide
(brainstorming
design) desain
transportasi ke
pengembangan
desain (design
development)
transportasi
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
Kurang
menguraikan
brainstorming
idea ke dalam
sketsa desain
transportasi
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
Kurang
mengembangk
an sketsa ide
(brainstorming
design) desain
transportasi ke
pengembangan
desain (design
development)
transportasi
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
mengembangk
an desain
transportasi
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
secara benar
mengembangk
an desain
transportasi
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
secara kurang
benar
transportasi
yang akan
digarap
Tidak
menguraikan
brainstorming
idea ke dalam
sketsa desain
transportasi
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
Tidak
mengembangk
an sketsa ide
(brainstormin
g design)
desain
transportasi
ke
pengembanga
n desain
(design
development)
transportasi
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
Tidak
mengembangk
an desain
transportasi
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
secara benar
10 %
10 %
5%
SESI
PROSEDUR
progress
test dan
post test
BENTUK
Tes
tulisan
dan
Praktik
um
(UAS)
SEKOR > 77
( A / A-)
menfinalisasikan
hasil sketsa
pengembangan
desain transportasi
menjadi sketsa
desain transportasi
tahap akhir secara
sempurna dan sangat
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
9
Progress
test dan
post test
Tes
tulisan
dan
Praktik
um
(UAS)
menguraikan hasil
sketsa desain
transportasi tahap
akhir (final design)
kedalam CAID (3D
model) yaitu
Autodesk Alias
Automotive secara
benar, akurat dan
sempurna
10
Post test
Tes
tulisan
dan
Praktik
um
(UAS)
menyempurnakan
hasil 3D desain
transportasi dalam
tahap akhir (final
design) secara baik
dan akurat
8
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
menfinalisasikan
hasil sketsa
pengembangan
desain
transportasi
menjadi sketsa
desain
transportasi
tahap akhir
secara baik dan
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
menguraikan
hasil sketsa
desain
transportasi
tahap akhir (final
design) kedalam
CAID (3D model)
yaitu Autodesk
Alias Automotive
secara benar dan
akurat
SEKOR > 60
(C / C+ )
menfinalisasika
n hasil sketsa
pengembangan
desain
transportasi
menjadi sketsa
desain
transportasi
tahap akhir
dan cukup
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
menguraikan
hasil sketsa
desain
transportasi
tahap akhir
(final design)
kedalam CAID
(3D model)
yaitu Autodesk
Alias
Automotive
secara benar
menyempurnaka
n hasil 3D desain
transportasi
dalam tahap
akhir (final
design) secara
baik
menyempurna
kan hasil 3D
desain
transportasi
dalam tahap
akhir (final
design) secara
cukup baik
SEKOR > 45
(D)
menfinalisasika
n hasil sketsa
pengembangan
desain
transportasi
menjadi sketsa
desain
transportasi
tahap akhir
kurang sesuai
dengan konsep
yang
diterapkan
menguraikan
hasil sketsa
desain
transportasi
tahap akhir
(final design)
kedalam CAID
(3D model)
yaitu Autodesk
Alias
Automotive
secara kurang
benar
menyempurna
kan hasil 3D
desain
transportasi
dalam tahap
akhir (final
design) secara
kurang baik
SEKOR < 45
(E)
Tidak
menfinalisasik
an hasil sketsa
pengembanga
n desain
transportasi
menjadi sketsa
desain
transportasi
tahap akhir
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
Tidak
menguraikan
hasil sketsa
desain
transportasi
tahap akhir
(final design)
kedalam CAID
(3D model)
yaitu Autodesk
Alias
Automotive
BOBOT
Tidak
menyempurna
kan hasil 3D
desain
transportasi
dalam tahap
akhir (final
design)
5%
5%
10%
11
progress
test dan
post test
Tes
tulisan
dan
Praktik
um
(UAS)
menguraikan hasil
CAID (3D model) ke
dalam sistem 3D
rendering dengan
mutu yang realistic
dan photometric
menguraikan
hasil CAID (3D
model) ke dalam
sistem 3D
rendering
dengan mutu
yang realistic
menguraikan
hasil CAID (3D
model) ke
dalam sistem
3D rendering
dengan mutu
yang normal
12
progress
test dan
post test
Tes
tulisan
dan
Praktik
um
(UAS)
membuat tape
drawing dalam skala
ukuran 1:3 sesuai
desain sketsa dan
hasil 3D secara
benar, tepat dan
sempurna
membuat tape
drawing dalam
skala ukuran 1:3
sesuai desain
sketsa dan hasil
3D secara benar
dan tepat
membuat tape
drawing dalam
skala ukuran
1:3 sesuai
desain sketsa
dan hasil 3D
secara benar
13
Post test
Tes
tulisan
dan
Praktik
um
(UAS)
membuat hasil mockup dalam skala
ukuran 1:10 atau 1:5
sesuai dengan hasil
desain sketsa dan
hasil desain 3D
secara benar, rapih
dan sempurna
membuat hasil
mock-up dalam
skala ukuran
1:10 atau 1:5
sesuai dengan
hasil desain
sketsa dan hasil
desain 3D secara
benar dan rapih
SESI
PROSEDUR
Post test
BENTUK
Tes
tulisan
dan
SEKOR > 77
( A / A-)
mempresentasikan
hasil progress desain
dari tahap awal
14
menguraikan
hasil CAID (3D
model) ke
dalam sistem
3D rendering
dengan mutu
yang kurang
baik
membuat tape
drawing dalam
skala ukuran
1:3 sesuai
desain sketsa
dan hasil 3D
secara kurang
benar
Tidak
menguraikan
hasil CAID (3D
model) ke
dalam sistem
3D rendering
dengan mutu
yang realistic
Tidak
membuat tape
drawing dalam
skala ukuran
1:3 sesuai
desain sketsa
dan hasil 3D
10 %
membuat hasil
mock-up dalam
skala ukuran
1:10 atau 1:5
sesuai dengan
hasil desain
sketsa dan
hasil desain 3D
secara benar
membuat hasil
mock-up dalam
skala ukuran
1:10 atau 1:5
sesuai dengan
hasil desain
sketsa dan hasil
desain 3D
secara kurang
benar
10 %
SEKOR > 65
SEKOR > 60
(B- / B / B+ )
(C / C+ )
mempresentasik mempresentasi
an hasil progress kan hasil
desain dari tahap progress desain
SEKOR > 45
(D)
mempresentasi
kan hasil
progress desain
Tidak
membuat hasil
mock-up
dalam skala
ukuran 1:10
atau 1:5
sesuai dengan
hasil desain
sketsa dan
hasil desain
3D
SEKOR < 45
(E)
Tidak
mempresentas
ikan hasil
10 %
BOBOT
10 %
Praktik
um
(UAS)
sampai tahap akhir
sesuai konsep yang
diterapkan secara
lengkap, tepat, akurat
dan sempurna
awal sampai
tahap akhir
sesuai konsep
yang diterapkan
dengan jelas dan
benar
dari tahap awal
sampai tahap
akhir sesuai
konsep yang
diterapkan
dengan benar
dari tahap awal
sampai tahap
akhir sesuai
konsep yang
diterapkan
secara kurang
jelas
progress
desain dari
tahap awal
sampai tahap
akhir sesuai
konsep yang
diterapkan
Komponen penilaian :
1.
2.
3.
4.
Kehadiran = 10 %
Tugas = 0 %
UTS = 45 %
UAS =45 %
Jakarta, 15 April 2017
Mengetahui,
Ketua Program Studi,
Dosen Pengampu,
Jhon Viter M., S. Des., M. Des
Jhon Viter M., S. Des., M. Des