GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017
PELAKSANA AKADEMIK MATAKULIAH UMUM (PAMU)
UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata Kuliah
Mata Kuliah Prasyarat
Dosen Pengampu
Alokasi Waktu
Capaian Pembelajaran
SESI
1
2
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
menguraikan pengertian
dari desain produk dan
tujuan dari keilmuan
desain produk
Mahasiswa mampu
menetapkan gagasan ide
yang akan dibuat dalam
desain produk
:
:
:
:
:
Desain Produk
Desain Praktis
Geggy Gamal S., S.Des., M.Des
1.
2.
Kode MK
Bobot MK
Kode Dosen
:
:
:
DSP206
4 sks
6527
Mahasiswa mampu memahami tahap-tahap proses mendesain sebuah produk
Mahasiswa mampu memahami cara berpikir dalam proses ilmu desain produk
MATERI
PEMBELAJARAN
Pendahuluan : Kontrak
pembelajaran, pengertian
desain produk dan sejarah
desain produk
Planning : define, discover
and ideation
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Metoda contextual
instruction
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1. small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Heskett, John.,
Desain
Industri.
(Jakarta: CV.
Rajawali,
1986)
1. Lockwood,
Thomas.,
Design
Thinking:
Integrating
Innovation,
Customer
Experience,
and Brand
Value,
(Allworth
Press)
2. Baskinger,
Markand
Bardel,
William,
INDIKATOR
PENILAIAN
menguraikan pengertian
dari desain produk dan
tujuan dari keilmuan
desain produk
menetapkan gagasan ide
yang akan dibuat dalam
desain produk
SESI
3
4
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
menganalisa penelitian
dalam pembuatan
konsep produk yang
akan dibuat
MATERI
PEMBELAJARAN
Design by research and
analysis
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
Mahasiswa mampu
mempresentasikan hasil
research & analysis
sebuah konsep produk
yang akan digarap dalam
metode discovery dan
Conceptual exploration
1. small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
2. Media :
Drawing Ideas:
A Hand-Drawn
Approach for
Better Design,
(WatsonGuptill)
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Lockwood,
Thomas., Design
Thinking:
Integrating
Innovation,
Customer
Experience, and
Brand Value,
(Allworth Press)
2. Lidwell, William.,
Kritina Holden &
Jill Butler,
Universal
Principles of
Design,
(Rockport)
3. Milton, Alex &
Rodgers, Paul.,
Research Methods
for Product
Design (Laurence
King)
1. Lockwood,
Thomas.,
Design
Thinking:
Integrating
Innovation,
INDIKATOR
PENILAIAN
menganalisa penelitian
dalam pembuatan
konsep produk yang
akan dibuat
mempresentasikan hasil
research & analysis
sebuah konsep produk
yang akan digarap dalam
metode discovery dan
concept
concept
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
2.
3.
5
Mahasiswa mampu
menguraikan
brainstorming idea ke
dalam sketsa desain
sesuai konsep yang
diterapkan
Concept development :
Brainstorming design
1. small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1.
2.
Customer
Experience,
and Brand
Value,
(Allworth
Press)
Lidwell,
William.,
Kritina Holden
& Jill Butler,
Universal
Principles of
Design,
(Rockport)
Milton, Alex &
Rodgers, Paul.,
Research
Methods for
Product Design
(Laurence
King)
Henry, Kevin.,
Drawing for
Product
Designers
(Laurence
King)
Eissen, Koos &
Steur,
Roselien.,
Sketching :
Drawing
Techniques for
Product
Designers (BIS
Publishers)
menguraikan
brainstorming idea ke
dalam sketsa desain
sesuai konsep yang
diterapkan
SESI
6
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
mengembangkan sketsa
ide (brainstorming
design) ke
pengembangan desain
(design development)
sesuai konsep yang
diterapkan
MATERI
PEMBELAJARAN
Development design
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
3. Parada,
Andres.,
Product
Sketches: From
Rough to
Refined (BIS
Publishers)
4. Loft
Publications,
Product Design
Sketches
(Tectum
Publishing)
5. Baskinger,
Markand
Bardel,
William,
Drawing Ideas:
A Hand-Drawn
Approach for
Better Design,
(WatsonGuptill)
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Henry, Kevin.,
Drawing for
Product Designers
(Laurence King)
2. Eissen, Koos &
Steur, Roselien.,
Sketching :
Drawing
Techniques for
Product Designers
(BIS Publishers)
INDIKATOR
PENILAIAN
mengembangkan sketsa
ide (brainstorming
design) ke
pengembangan desain
(design development)
sesuai konsep yang
diterapkan
7
Mahasiswa mampu
menfinalisasikan hasil
sketsa pengembangan
menjadi sketsa desain
tahap akhir sesuai
konsep yang diterapkan
Final design development
1. small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
3. Parada, Andres.,
Product Sketches:
From Rough to
Refined (BIS
Publishers)
4. Loft Publications,
Product Design
Sketches (Tectum
Publishing)
5. Baskinger,
Markand Bardel,
William, Drawing
Ideas: A HandDrawn Approach
for Better Design,
(Watson-Guptill)
1. Henry, Kevin.,
Drawing for
Product Designers
(Laurence King)
2. Eissen, Koos &
Steur, Roselien.,
Sketching :
Drawing
Techniques for
Product Designers
(BIS Publishers)
3. Parada, Andres.,
Product Sketches:
From Rough to
Refined (BIS
Publishers)
4. Loft Publications,
Product Design
Sketches (Tectum
Publishing)
menfinalisasikan hasil
sketsa pengembangan
menjadi sketsa desain
tahap akhir sesuai
konsep yang diterapkan
8
SESI
9
Mahasiswa mampu
menguraikan hasil
sketsa desain tahap
akhir (final design)
kedalam CAID (3D
model)
3D Development
1. small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
menguraikan hasil CAID
(3D model) ke dalam
sistem 3D rendering
dengan mutu yang
realistic
MATERI
PEMBELAJARAN
3D Rendering : Realistic
photometric
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
2. Media :
5. Baskinger,
Markand Bardel,
William, Drawing
Ideas: A HandDrawn Approach
for Better Design,
(Watson-Guptill)
1. Bryden, Douglas.,
CAD and Rapid
Prototyping for
Product Design
(Laurence King)
2. Loft Publications,
Product Design
Sketches (Tectum
Publishing)
3. http://images.aut
odesk.com/adsk/f
iles/gettingstarte
d2011.pdf
4. http://home.anad
olu.edu.tr/~mears
lan/aw.pdf
5. http://www.auto
desk.com/techpu
bs/studiotools/13
/PDFs/LearningS
tudioTools.pdf
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. https://www.ke
yshot.com/dow
nloads/docume
nts/manuals/K
eyShot5_manua
l_en.pdf
menguraikan hasil sketsa
desain tahap akhir (final
design) kedalam CAID (3D
model)
INDIKATOR
PENILAIAN
menguraikan hasil CAID
(3D model) ke dalam
sistem 3D rendering
dengan mutu yang
realistic
10
11
Mahasiswa mampu
membuat hasil rapidprototype dari hasil 3D
modeling dan 3D
rendering sesuai desain
yang diterapkan
3D design convert to rapidprototype
Mahasiswa mampu
menjelaskan sistem
engineer sebuah produk
sesuai konsep dan
desain yang diterapkan
Design engineering
1.
2.
1.
2.
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1. https://www.key
shot.com/downlo
ads/documents/
manuals/KeyShot
5_manual_en.pdf
membuat hasil rapidprototype dari hasil 3D
modeling dan 3D
rendering sesuai desain
yang diterapkan
1. Hallgrimsson,
Bjarki.,
Prototyping and
Modelmaking for
Product Design
(Laurence King)
2. Lefteri, Chris.,
Materials for
Design (Laurence
King)
3. Lefteri, Chris.,
Making It:
Manufacturing
Techniques for
Product Design
(Laurence King)
4. Cuffaro, Dan.,
Process,
Materials, and
Measurements
(Rockport)
5. Thompson, Rob.,
Sustainable
Materials,
menjelaskan sistem
engineer sebuah produk
sesuai konsep dan
desain yang diterapkan
SESI
12
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
melakukan uji tes
kelayakan produk yang
akan dipakai secara
prototype
MATERI
PEMBELAJARAN
Pre-production and
production development
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
Processes and
Production
(Thames &
Hudson)
6. Dent, Andrew &
Sherr, Leslie.,
Material
Innovation:
Product Design
(Thames &
Hudson)
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Hallgrimsson,
Bjarki.,
Prototyping and
Modelmaking for
Product Design
(Laurence King)
2. Lefteri, Chris.,
Materials for
Design (Laurence
King)
3. Lefteri, Chris.,
Making It:
Manufacturing
Techniques for
Product Design
(Laurence King)
4. Cuffaro, Dan.,
Process,
Materials, and
Measurements
(Rockport)
5. Thompson, Rob.,
Sustainable
INDIKATOR
PENILAIAN
melakukan uji tes
kelayakan produk yang
akan dipakai secara
prototype
6.
13
Mahasiswa mampu
menguraikan desain
manajemen dan
pemasarannya
(marketing design)
dalam tahap praproduksi yang akan
dipasarkan
Production management
1. small group
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1.
2.
3.
14
Mahasiswa mampu
Design documentation
1. small group
1.
Materials,
Processes and
Production
(Thames &
Hudson)
Dent, Andrew &
Sherr, Leslie.,
Material
Innovation:
Product Design
(Thames &
Hudson)
Lockwood,
Thomas., Design
Thinking:
Integrating
Innovation,
Customer
Experience, and
Brand Value,
(Allworth Press)
Lidwell, William.,
Kritina Holden &
Jill Butler,
Universal
Principles of
Design,
(Rockport)
Cuffaro, Dan &
Zaksenberg,
Isaac., The
Industrial Design
Reference &
Specification
Book (Rockport)
Lockwood,
menguraikan desain
manajemen dan
pemasarannya
(marketing design) dalam
tahap pra-produksi yang
akan dipasarkan
mempresentasikan hasil
mempresentasikan hasil
progress desain dari
tahap awal sampai tahap
akhir sesuai konsep yang
diterapkan
discussion,
cooperative
learning, project
base learning
2. Media :
kelas/studio,
komputer, LCD,
whiteboard, web
Thomas., Design
Thinking:
Integrating
Innovation,
Customer
Experience, and
Brand Value,
(Allworth Press)
2. Lidwell, William.,
Kritina Holden &
Jill Butler,
Universal
Principles of
Design,
(Rockport)
3. Cuffaro, Dan &
Zaksenberg,
Isaac., The
Industrial Design
Reference &
Specification
Book (Rockport)
progress desain dari
tahap awal sampai tahap
akhir sesuai konsep yang
diterapkan
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI
PROSEDUR
Pretest
test
BENTUK
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UTS)
SEKOR > 77
( A / A-)
menguraikan
pengertian dari
desain produk dan
tujuan dari keilmuan
desain produk secara
benar dan akurat
2
Pretest,
progress
test dan
post test
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UTS)
menetapkan gagasan
ide yang akan dibuat
dalam desain produk
secara benar,
terkonsep dan
terstruktur
3
Pretest,
progress
test dan
post test
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UTS)
menganalisa
penelitian dalam
pembuatan konsep
produk yang akan
dibuat sesuai konsep,
prinsip dan metode
4
post test
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UTS)
mempresentasikan
hasil research &
analysis sebuah
konsep produk yang
akan digarap dalam
metode discovery dan
concept secara jelas,
terstruktur dan
berkonsep
1
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
menguraikan
pengertian dari
desain produk
dan tujuan dari
keilmuan desain
produk secara
benar
menetapkan
gagasan ide yang
akan dibuat
dalam desain
produk secara
benar dan
terstruktur
menganalisa
penelitian dalam
pembuatan
konsep produk
yang akan dibuat
sesuai konsep
dan prinsip
mempresentasik
an hasil research
& analysis
sebuah konsep
produk yang
akan digarap
dalam metode
discovery dan
concept secara
jelas dan
SEKOR > 60
(C / C+ )
menguraikan
pengertian dari
desain produk
secara benar
SEKOR > 45
(D)
menguraikan
pengertian dari
desain produk
secara kurang
benar
SEKOR < 45
(E)
Tidak
menguraikan
pengertian
dari desain
produk secara
benar
BOBOT
menetapkan
gagasan ide
yang akan
dibuat dalam
desain produk
secara benar
menetapkan
gagasan ide
yang akan
dibuat dalam
desain produk
secara kurang
benar
menganalisa
penelitian
dalam
pembuatan
konsep produk
yang akan
dibuat secara
kurang jelas
mempresentasi
kan hasil
research &
analysis sebuah
konsep produk
yang akan
digarap dalam
metode
discovery dan
concept secara
Tidak
menetapkan
gagasan ide
yang akan
dibuat dalam
desain produk
secara benar
Tidak
menganalisa
penelitian
dalam
pembuatan
konsep
produk yang
akan dibuat
Tidak
mempresentas
ikan hasil
research &
analysis
sebuah konsep
produk yang
akan digarap
dalam metode
discovery dan
5%
menganalisa
penelitian
dalam
pembuatan
konsep produk
yang akan
dibuat sesuai
konsep
mempresentasi
kan hasil
research &
analysis sebuah
konsep produk
yang akan
digarap dalam
metode
discovery dan
concept secara
0%
5%
5%
terstruktur
menguraikan
brainstorming
idea ke dalam
sketsa desain
sesuai konsep
yang diterapkan
5
progress
test dan
post test
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UTS)
Banyak menguraikan
brainstorming idea ke
dalam sketsa desain
sesuai konsep yang
diterapkan
6
progress
test dan
post test
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UTS)
Banyak
mengembangkan
sketsa ide
(brainstorming
design) ke
pengembangan
desain (design
development) sesuai
konsep yang
diterapkan
mengembangkan
sketsa ide
(brainstorming
design) ke
pengembangan
desain (design
development)
sesuai konsep
yang diterapkan
7
progress
test dan
post test
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UTS)
menfinalisasikan
hasil sketsa
pengembangan
menjadi sketsa
desain tahap akhir
secara sempurna dan
sangat sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
menfinalisasikan
hasil sketsa
pengembangan
menjadi sketsa
desain tahap
akhir secara baik
dan sesuai
dengan konsep
yang diterapkan
SESI
PROSEDUR
progress
test dan
post test
BENTUK
Tes
perbuat
an dan
SEKOR > 77
( A / A-)
menguraikan hasil
sketsa desain tahap
akhir (final design)
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
menguraikan
hasil sketsa
desain tahap
8
jelas
Cukup
menguraikan
brainstorming
idea ke dalam
sketsa desain
sesuai konsep
yang
diterapkan
Cukup
mengembangk
an sketsa ide
(brainstorming
design) ke
pengembangan
desain (design
development)
sesuai konsep
yang
diterapkan
kurang jelas
Kurang
menguraikan
brainstorming
idea ke dalam
sketsa desain
sesuai konsep
yang
diterapkan
Kurang
mengembangk
an sketsa ide
(brainstorming
design) ke
pengembangan
desain (design
development)
sesuai konsep
yang
diterapkan
menfinalisasika
n hasil sketsa
pengembangan
menjadi sketsa
desain tahap
akhir dan
cukup sesuai
dengan konsep
yang
diterapkan
SEKOR > 60
(C / C+ )
menguraikan
hasil sketsa
desain tahap
menfinalisasika
n hasil sketsa
pengembangan
menjadi sketsa
desain tahap
akhir kurang
sesuai dengan
konsep yang
diterapkan
SEKOR > 45
(D)
menguraikan
hasil sketsa
desain tahap
concept
Tidak
menguraikan
brainstorming
idea ke dalam
sketsa desain
sesuai konsep
yang
diterapkan
Tidak
mengembangk
an sketsa ide
(brainstormin
g design) ke
pengembanga
n desain
(design
development)
sesuai konsep
yang
diterapkan
Tidak
menfinalisasik
an hasil sketsa
pengembanga
n menjadi
sketsa desain
tahap akhir
SEKOR < 45
(E)
Tidak
menguraikan
hasil sketsa
10 %
10 %
5%
BOBOT
5%
Praktik
um
(UAS)
kedalam CAID (3D
model) dengan
sempurna
akhir (final
design) kedalam
CAID (3D model)
dengan baik
9
Progress
test dan
post test
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UAS)
menguraikan hasil
CAID (3D model) ke
dalam sistem 3D
rendering dengan
mutu yang realistic
dan photometric
menguraikan
hasil CAID (3D
model) ke dalam
sistem 3D
rendering
dengan mutu
yang realistic
akhir (final
design)
kedalam CAID
(3D model)
dengan cukup
baik
menguraikan
hasil CAID (3D
model) ke
dalam sistem
3D rendering
dengan mutu
yang normal
10
Post test
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UAS)
membuat hasil rapidprototype secara
sempurna, rapih dan
akurat dari hasil 3D
modeling dan 3D
rendering
membuat hasil
rapid-prototype
secara rapih dan
akurat dari hasil
3D modeling dan
3D rendering
membuat hasil
rapid-prototype
dengan baik
dari hasil 3D
modeling dan
3D rendering
11
progress
test dan
post test
12
progress
test dan
post test
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UAS)
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UAS)
Lengkap dalam
menjelaskan sistem
engineer sebuah
produk sesuai
konsep dan desain
yang diterapkan
Sempurna dan teruji
dalam melakukan uji
tes kelayakan produk
yang akan dipakai
secara prototype
menjelaskan
sistem engineer
sebuah produk
sesuai konsep
dan desain yang
diterapkan
teruji dalam
melakukan uji
tes kelayakan
produk yang
akan dipakai
secara prototype
menjelaskan
sistem engineer
sebuah produk
sesuai desain
yang
diterapkan
Cukup baik
dalam
melakukan uji
tes kelayakan
produk yang
akan dipakai
secara
prototype
akhir (final
design)
kedalam CAID
(3D model)
secara kurang
jelas
menguraikan
hasil CAID (3D
model) ke
dalam sistem
3D rendering
dengan mutu
yang kurang
baik
membuat hasil
rapid-prototype
secara kurang
detail dari hasil
3D modeling
dan 3D
rendering
Minim dalam
menjelaskan
sistem engineer
sebuah produk
Kurang teruji
dalam
melakukan uji
tes kelayakan
produk yang
akan dipakai
secara
prototype
desain tahap
akhir (final
design)
kedalam CAID
(3D model)
Tidak
menguraikan
hasil CAID (3D
model) ke
dalam sistem
3D rendering
dengan mutu
yang realistic
Tidak
membuat hasil
rapidprototype dari
hasil 3D
modeling dan
3D rendering
Tidak
menjelaskan
sistem
engineer
sebuah
produk
Tidak
melakukan uji
tes kelayakan
produk yang
akan dipakai
secara
prototype
10%
5%
10 %
10 %
13
Post test
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UAS)
menguraikan desain
manajemen dan
pemasarannya
(marketing design)
dalam tahap praproduksi yang akan
dipasarkan secara
tepat dan akurat
menguraikan
desain
manajemen dan
pemasarannya
(marketing
design) dalam
tahap praproduksi yang
akan dipasarkan
secara tepat
menguraikan
desain
manajemen
dan
pemasarannya
(marketing
design) dalam
tahap praproduksi yang
akan
dipasarkan
secara benar
SESI
PROSEDUR
Post test
BENTUK
Tes
perbuat
an dan
Praktik
um
(UAS)
SEKOR > 77
( A / A-)
mempresentasikan
hasil progress desain
dari tahap awal
sampai tahap akhir
sesuai konsep yang
diterapkan secara
lengkap, tepat, akurat
dan sempurna
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
mempresentasik
an hasil progress
desain dari tahap
awal sampai
tahap akhir
sesuai konsep
yang diterapkan
dengan jelas dan
benar
SEKOR > 60
(C / C+ )
mempresentasi
kan hasil
progress desain
dari tahap awal
sampai tahap
akhir sesuai
konsep yang
diterapkan
dengan benar
14
menguraikan
desain
manajemen
dan
pemasarannya
(marketing
design) dalam
tahap praproduksi yang
akan
dipasarkan
secara kurang
benar
SEKOR > 45
(D)
mempresentasi
kan hasil
progress desain
dari tahap awal
sampai tahap
akhir sesuai
konsep yang
diterapkan
secara kurang
jelas
Tidak
menguraikan
desain
manajemen
dan
pemasarannya
(marketing
design) dalam
tahap praproduksi yang
akan
dipasarkan
10 %
SEKOR < 45
(E)
Tidak
mempresentas
ikan hasil
progress
desain dari
tahap awal
sampai tahap
akhir sesuai
konsep yang
diterapkan
BOBOT
10 %
Komponen penilaian :
1.
2.
3.
4.
Kehadiran = 10 %
Tugas = 0 %
UTS = 45 %
UAS =45 %
Jakarta, 15 Agustus 2016
Mengetahui,
Ketua Program Studi,
Dosen Pengampu,
Jhon Viter M., S. Des., M. Des
Geggy Gamal S., S.Des.,M.Des