Pendidikan Agama Kristen Kelas / Semester : VIII / II Bentuk Soal

KISI KISI PENULISAN SOAL
ULANGAN KENAIKKAN KELAS
SEMESTER GENAP ( II )
TAHUN 2012 - 2013
Jenjang
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Bentuk Soal
Jumlah Soal
NO. URUT
1
: SMP
: Pendidikan Agama Kristen
: VIII / II
: Pilihan ganda
: 50
STANDAR KOMPETENSI
Hidup bersyukur dalam segala
situasi serta mewujudkan hidup
beriman dan berpengharapan
KOMPETENSI DASAR
Mewujudkan kesetiaan
imannya walaupun
menderita
MATERI
INDIKATOR
NO. SOAL
Penderitaan Kristus sebagai Siswa dapat menentukan jenis korban yang
korban pengganti manusia sering dilaksanakan oleh jemaat dalam setiap
berdosa
kebaktian digereja
1
Siswa dapat menentukan jenis korban yang
dilakukan bangsa Israel untuk pengampunan
dosa
2
Disajikan pernyataan yang dilakukan oleh
tokoh-tokoh Alkitab setelah diselamatkan
Allah dan Allah menampakkan diri, siswa
dapat menentukan apa yang dilakukan oleh
tokoh tersebut
3,4
Dapat memperhatikan pernyataan mengapa
Yesus harus mati, dan siswa dapat
menentukan dimana Yesus menyempurnakan
semua bentuk korban manusia
Dapat menentukan ayat Alkitab yang
menyatakan bahwa semua manusia telah jatuh
ke dalam dosa
5
6
NO. URUT
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Salib sebagai peristiwa
yang hina
INDIKATOR
Dapat menentukan tokoh Alkitab yang dapat
menebus manusia dari dosa
Dapat meperhatikan pernyataan dalam
Yohanes 3 : 16, semua adalah karena Kasih
dan keadilan Allah kepada manusia, siswa
dapat menentukan apakah Kasih Allah hanya
untuk umat Kristen
Dapat memperhatikan pernyataan yang
dialami Yesus sebelum disalibkan dan
penderitaan Yesus setelah berada di kayu
salib
Disajikan pernyataan tentang seseorang yang
pantas dihukum menurut kitab Taurat (PL)
Dapat menentukan negara-negara yang
melakukanm hukuman penyaliban
Dapat menentukan ayat-ayat Alkitab yang
mengatakan bahwa salib adalah lambang
kutukan, penderitaan, dan kebodohan
Salib sebagai kemuliaan
NO. SOAL
7
8
9,10
11
12
13,14
Dapat memperhatikan pernyataan tentang
makna salib bagi orang percaya kepada Yesus
Kristus
15
Dapat menentukan tokoh yang agung dan
mulia yang mendapat hukuman bukan karena
perbuatannya, tetapi karena dosa dan
kesalahan orang lain
16,17
NO. URUT
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Makna penderitaan dalam
pengertian yang benar
INDIKATOR
Dapat memperhatikan pernyataan yang
diungkapkan oleh seorang penjahat yang
disalibkan disebelah kanan Yesus
Dapat menentukan ayat-ayat Alkitab yang
mengungkapkan bahwa setiap orang yang
mengikut dia harus menyangkal diri dan
memukul salib
Disajikan pernyataan dan siswa dapat
menentukan bentuk-bentuk penderitaan yang
dialami manusia karena bencana alam dan
cacat sejak lahir
Dapat memperhatikan pernyataan tentang
dampak positif penderitaan yang dialami
manusia
Dapat menentukan tokoh Alkitab yang dapat
bertahan dalam menghadapi penderitaan tanpa
bersungut-sungut kepada Allah
Dapat menentukan sahabat Ayub yang
memberi nasehat yang keliru dan tidak tepat
Dapat memperhatikan pernyataan tentang
Ayub dipulihkan Allah setelah mengalami
penderitaan
Penderitaan sebagai
ketidakadilan
Dapat memperhatikan pernyataan dan siswa
menentukan penderitaan yang disebabkan
oleh orang lain
Dapat memperhatikan pernyataan, dan siswa
menentukan apakah kepedihan hati seorang
gadis adalah kesalahan diri sendiri atau orang
lain
NO. SOAL
18
19,20
21,22
23
24
25
26
27
28
NO. URUT
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
Disajikan pernyataan dan siswa menentukan
tokoh Indonesia yang memperjuangkan HAM
dan nyawa sebagai petaruhnya
Meneladani Kristus dalam
menghadapi penderitaan
Kristus sebagai teladan
dalam mengahdapi
penderitaan
Dapat memperhatikan beberapa pernyataan
Polikarpus untuk mempertahankan imannya
kepada Kristus
Dapat memperhatkan perkataan Tuhan Yesus
dikayu salib untuk seorang penjahat yang
disalibkan bersama-sama
Dapat menentukan makna sengsara dan
kematian Yesus Kristus bagi orang yang
percaya kepadaNya
Dapat menentukan arti kata : Eli Eli Lama
Sabakhtani
Contoh-contoh penderitaan Dapat menentukan seorang tokoh Alkitab
yang dialami orang kristen yang rela mati dirajam dengan batu demi
membela nama Kristus
Dapat menentukan bentuk-bentuk penderitaan
orang kristen pada saat mencari lahan dan
membangun gereja
Dapat menentukan sikap orang kristen dalam
menghadapi tantangan dari luar saat
beribadah di rumah
Disajikan pernyataan dan siswa dapat
menentukan tokoh Alkitab yang mulanya
pembantai umat kristren dan akhirnya menjadi
seorang penginjil dan pengikut kristus
NO. SOAL
29
30
31
32
33
34
35
36
37
NO. URUT
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Makna sakramen
Perjamuan Kudus
INDIKATOR
Dapat menentukan sikap pelajar kristen
apabila diijinkan melaksanakan ibadah di
sekolah dan tidak ada guru agama kristen
Dapat menentukan sikap saudara sebagai
pengikut kristus yang setia : Maukah kau jadi
Roti yang terpecah bagiku
Dapat menentukan jumlah Sakramen yang
dil;aksanakan oleh gereja-gereja protestan di
Indonesia
Dapat menentukan istilah sakramen dan arti
kata sakramen dalam bahasa Latin
Dapat memperhatikan Pernyataan Tuhan
Yesus dalam penetapan Perjamuan Malam
dengan murid-muridnya
Dapat menentukan arti Roti dan air anggur
dalam Perjamuan Kudus yang dilaksanakan di
gereja
Dapat memperhatikan pernyataan Rasul
Paulus
Tentang pelaksanaan Perjamuan Kudus di
Gereja
Dapat memperhatikan beberapa pernyataan
tentang makna perjamuan kudus yang
dilaksanakan umat kristen
Dapat memperhatikan dan memahami hal-hal
penting dalam mengikuti Perjamuan Kudus
Dapat menentukan dasar pelaksanaan
Perjamuan Kudus
NO. SOAL
38,39
40
41
42,43
44
45,46
47
48
49
50