Total Bobot Kredit Studi Mahasiswa: 40 Sks Mata Kuliah Wajib + 4

Total Bobot Kredit Studi Mahasiswa: 40 Sks Mata Kuliah Wajib + 4 Sks Pilihan = 44 Sks
Deskrepsi Mata Kuliah Program Magister Manajemen Pendidikan
MPD 511 Filsafat Ilmu
Mata kuliah ini disajikan dengan tujuan memberi bekal bagi mahasiswa, terutama konsep dasar
berpikir ilmiah, dan membangkitkan gairah dan semangat mahasiswa agar mampu memperkuat
posisi diri mengenai hakekat keilmuan dan hubungannya dengan konsep-konsep dasar
manajemen pendidikan. Fokus kajian dalam mata kuliah ini, antara lain mencakup: aliran-aliran
filsafat (klasik dan modern), paradigma berpikir ilmiah, dan pandangan para filsuf tentang
pendidikan, serta perkembangan akal pikiran manusia hubungannya dengan peradaban manusia
sebagai makhluk yang berakal (berpikir).
MPD 512 Metodologi Penelitian Pendidikan
Mata kuliah ini mengkaji prinsip-prinsip dan prosedur penelitian ilmiah (kuantitatif dan
kualitatif) dalam bidang pendidikan dan pengajaran sebagai pengantar dasar dalam penulisan
tugas akhir mahasiswa. Topik yang dibahas untuk penelitian kuantitatif meliputi: jenis-jenis
penelitian, perumusan latar belakang penelitian, pemilihan dan perumusan masalah, penelusuran
kepustakaan, perumusan hipotesis, variabel penelitian, instrumen penelitian, serta penyusunan
usulan dan laporan penelitian. Sedangkan untuk penelitian kualitatif meliputi: landasan teoretik
dan filosofis, rancangan, dan data penelitian kualitatif, kerja lapangan (field work), analisis data
serta penulisan laporan penelitian.
MPD 513 Perencanaan dan Analisis Kebijakan Pendidikan
Dengan mengikuti serangkaian perkuliahan dan melaksanakan kegiatan mandiri secara
individual dan atau kelompok yang terprogram termasuk kunjungan ke lapangan, mahasiswa
diharapkan dapat menguasai konsep, teori, prinsip dan pendekatan-pendekatan dalam
perencanaan pendidikan. Selain itu mahasiswa diharapkan dapat menguasai kemahiran teknis
dalam perencanaan baik dalam konteks individual maupun kelompok sejawat. Memahami
pendidikan sebagai suatu sistem yang kompleks yang banyak kaitannya dengan sistem sosial,
politik, dan budaya, serta setiap usaha memajukan pendidikan berkaitan erat dengan kurikulum,
siswa, tenaga kependidikan, organisasi, sarana dan prasarana, dan pembiayaan. Maka dari itu
perlu dipahami konsep-konsep yang dadap dijadikan alat analisis, evaluasi, dan selanjutnya
sebagai alat bantu pengendalian berbagai segi dan tahapan dari kebijakan pendidikan. Tujuan
utama matakuliah ini adalah penguasaan beberapa pendekatan dan konsep, serta mencapai
kemampuan praktis untuk membuat analisis empiris terhadap aspek-aspek kebijakan pendidikan
nasional.
MPD 514 Manajemen Pembiayaan Pendidikan
Dengan mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat menguasai konsep-konsep dasar
pembiayaan, teknik perhitungan biaya, kembalian (return), dan penerapannya dalam pendidikan.
Membahas tentang karakteristik organisasi nirlaba terutama organisasi pendidikan, pelbagai
pendekatan dalam pembiayaan pendidikan, sumber dan penggunaan anggaran, prosedur
perencanaan, pengelolaan dan pengawasan anggaran, dasar legal, dan isu-isu di sekitar
pembiayaan pendidikan, serta aplikasinya dalam berbagai jenjang pendidikan.
MPD 515 Manajemen Mutu Pendidikan
Membahas konsep dan prinsip manajemen mutu pendidikan sebagai upaya peletakan dasar teori
dan praktik perencanaan di dalam sistem pendidikan nasional, strategi mengidentifikasi dan
menetapkan prioritas kebutuhan bidang pendidikan dengan mempertimbangkan realitas politik,
ekonomi, dan sosial. Pengembangan desain dan pendekatan perencanaan, proses penetapan dan
pelaksanaan penjaminan mutu pendidikan serta evaluasi dan umpan balik untuk perbaikan mutu
pendidikan.
MPD 521 Statistik Terapan dalam Penelitian Pendidikan
Membahas teknik-teknik analisis statistik yang banyak diaplikasikan pada laporan-laporan
penelitian pendidikan. Topik yang dibahas antara lain penaksiran parameter populasi, pengujian
perbedaan dua nilai statistik antara lain nilai rata-rata, proporsi dan korelasi, analisis varian dan
ovarian sederhana, regresi linier, dan beberapa teknik statistik nonparametrik. Mata kuliah ini
juga mencakup latihan-latihan mengerjakan soal-soal di Laboratorium Komputer dengan
menggunakan paket-paket program yang tersedia.
MPD 522 Kepemimpinan, Perubahan Sosial dan Organisasi Pendidikan
Melalui tinjauan historis dan komparatif, mahasiswa diharapkan dapat menguasai teori-teori
kepemimpinan dalam organisasi pendidikan. Kajiannya meliputi keefektifan pola perilaku
organisasi dan kepemimpinan dalam penyelenggaraan pendidikan. Tekanan diberikan kepada
pengkajian perilaku dan nilai dasar serta moralitas organisasi dan kepemimpinan, berbagai teori
dan asumsi dalam memotivasi kerja dan meningkatkan keefektifan organisasi, fungsi dan
peranan organisasi dan kepemimpinan, serta strategi dan taktik dalam memimpin organisasi dan
personalia pendidikan.
MPD 523 Asesmen dan Evaluasi Pendidikan
Pembahasan secara komprehensip tentang asesmen dan evaluasi pendidikan, juga mengkaji
berbagai pendekatan dalam penilaian terhadap program-program dan praktik pembelajaran yang
diperlukan dalam rangka menentukan tingkat keberhasilan dan sebagai umpan balik untuk
menyusun program pembelajaran. Penilaian dimaksudkan untuk mengetahui hasil belajar dan
efektifitas suatu program sampai pada komponen-komponen pengukuran dan menyusun laporan
yang dapat dimanfaatkan untuk perbaikan program.
MPD 524 Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
Dengan mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menguasai konsep rancang bangun
(desain) sistem informasi, prinsip dan teknik pengelolaan sistem informasi manajemen (SIM).
Pokok bahasannya meliputi kedudukan, peran dan fungsi SIM dalam rangka meningkatkan mutu
layanan dan kinerja manajemen dalam administrasi pendidikan. Faktor dan landasan yang perlu
dipertimbangkan dalam membuat rancang bangun SIM, sarana dan prasarana yang diperlukan
dalam SIM untuk administrasi pendidikan. Dengan mengikuti matakuliah ini mahasiswa
diharapkan dapat menguasai konsep yang diperlukan dalam menyiapkan rancang bangun (disain)
sistem informasi.
MPD 611 Manajemen Desain dan Pengembangan Kurikulum
Pembahasan secara komprehensip tentang hakikat, landasan, kerangka sistematik,
operasionalisasi dan praksis pengembangan kurikulum dan pembelajaran dalam konteks dunia
persekolahan dan pelatihan. Para mahasiswa secara konseptual difasilitasi untuk mengkaji secara
konseptual dan empirik berbagai konsep, model dan kasus pengembangan kurikulum dan
pembelajaran sehingga diperoleh wawasan yang utuh dan menyeluruh yang pada saatnya dapat
dimanfaatkan dalam membimbing dan atau melakukan pengembangan kurikulum dan
pembelajaran dalam konteks otonomi kurikulum di Indonesia.
MPD 612 Pengembangan Profesi dan Pengelolaan Tenaga Kependidikan
Melalui perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan wawasan dan penguasaan
tentang konsep, prinsip dan teknik manajemen sumberdaya manusia kependidikan, memahami
kekuatan-kekuatan, faktor-faktor dan kondisi yang terus menerus mempengaruhi pelaksanaan
fungsi SDM serta dampaknya terhadap mutu kinerja manajemen sistem pendidikan. Pokok
bahasannya mencakup peran dan fungsi SDM, rekruitmen, seleksi, pengangkatan dan
penempatan personalia, induksi dan penilaian personalia, kompensasi, kesejahteraan dan
keamanan serta perlindungan hukum personalia, mutasi, promosi dan alih fungsi personalia,
pemutusan hubungan kerja dan pensiun personalia, pendidikan danpelatihan personalia
MPD 614 Supervisi Pendidikan
Melakukan kajian mengenai berbagai model dan pendekatan penyelenggaraan supervisi
pendidikan, mencakup prinsip-prinsip, sifat, fungsi dan peranan supervisi ditinjau dari berbagai
model dan pendekatan yang ada. Tatacara perangcangan, pengembangan, dan evaluasi
keefektifan pelaksanaan program supervisi pengajaran, termasuk faktor-faktor penunjang dan
kendala-kendala yang ada untuk menemukan alternatif perbaikan dan peningkatan supervisi
pengajaran.
MPD 615 Manajemen Strategik Pendidikan
Secara umum manajemen stratejik terdiri dari keputusan dan tindakan manajerial dalam
organisasi agar dapat mempertahankan kondisi yang menguntungkan. Membahas konsep, proses,
dan teknik-teknik manajemen strategik yang mencakup formulasi dan implementasi strategi
(seperti perumusan visi dan misi, analisis SWOT, matriks BCG, matriks Hofer, klaster strategi
besar, analisis perubahan budaya, dan analisis rasio), serta penerapannya melalui studi kasus
dalam manajemen pendidikan.
MPD 616 Manajemen dan Akreditasi Sistem Persekolahan
Mata kuliah ini mengkaji prinsip-prinsip dan prosedur manajemen dan akreditasi sistem
persekolahan, meliputi tugas dan tanggung jawab administrator pendidikan dalam mewujudkan
keefektifan sekolah sebagai suatu unit dan sistem pendidikan. Kritik terhadap sistem
persekolahan, fungsi dan konvensi pengelolaan sistem pendidikan, strategi pengelolaan
komponen-komponen sistem pendidikan, kriteria dan standar serta proses akreditasi sistem
pendidikan/persekolahan.
MPD 617 Manajemen Perguruan Tinggi
Membahas sejarah perguruan tinggi, hakikat dan misi perguruan tinggi, transformasi dalam
sistem perguruan tinggi, organisasi perguruan tinggi, peran dosen, karakteristik mahasiswa,
sistem governansi, kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akdemik, akreditasi, dan sistem
perencanaan di perguruan tinggi.
MPD 698 Seminar Proposal dan Hasil Penelitian
Kegiatan penulisan tesis termasuk di dalamnya kewajiban mahasiswa untuk menyampaikan
usulan (proposal) dan hasil penelitian dalam suatu forum seminar program studi yang dihadiri
oleh semua dosen pembimbing tesis, dosen pembahas, dosen program studi, dan mahasiswamahasiswa jurusan/program studi.
MPD 699 Tesis
Kerja mandiri dalam perencanaan dan pelaksanaan suatu karya ilmiah yang terkait dengan
masalah dalam bidang spesialisasi mahasiswa serta penulisan laporannya dalam bentuk tesis di
bawah bimbingan para pembimbing tesis. Karya ilmiah tersebut berbentuk hasil suatu penelitian
atau suatu hasil kegiatan proyek yang menghasilkan suatu produk tertentu dalam bidang
manajemen pendidikan, seperti; kurikulum, pembelajaran, sumberdaya manusia, kepemimpinan
pendidikan, penjaminan mutu pendidikan, asesmen dan evaluasi pendidikan, supervisi
pendidikan, sistem informasi manajemen pendidikan, dan sebagainya.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan FKIP Unila
No
Nama
1
Prof. Dr. Bambang Sumitro, M.S.
2
Prof. Dr. Sudjarwo, M.S.
3
Dr. Sumadi, M.Si.
4
Dr. Sowiyah, M.Pd.
5
Dr. Nandang Kosasih A., M.Sc.
6
Dr. Riswanti Rini, M.Si.
7
Dr. Alben Ambarita, M.Pd.
8
Dr. Supomo Kandar, M.S.
9
Dr. Bujang Rahman, M.Si.
10
Dr. Irawan Suntoro, M.S.
11
Dr. Sulton Djasmi, M.Pd.
12
Dr. R. Gunawan Sudarmanto,M.M
13
Dr. Caswita, M.Sc.
14
Dr. Undang Rosidin, M.Pd.
15
Dr. Lilik Sabdaningtiyas, M.Pd.
Keahlian/Kekhususan
Metodologi Penelitian
Sosiologi
Metodologi Penelitian Pendidikan
Filsafat Ilmu/Pendidikan
Metodologi Penelitian Kualitatif
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
Perencanaan dan Analisis Pendidikan
Asesmen dan Evaluasi Pendidikan
Manajemen Kurikulum
Manajemen Biaya Pendidikan
Supervisi Pendidikan
Manajemen Perguruan Tinggi
Pengemb. Profesi dan Pengelolaan Pendk.
Statistik Terapan untuk Pendidikan
Filsafat Ilmu/Pendidikan
Kepemimpinan Pendidikan
Manajemen Perguruan Tinggi
Manajemen Mutu Pendidikan
Supervisi Pendidikan
Manajemen Perguruan Tinggi
Manaj. Akriditasi & Sistem Persekolahan
Perencanaan dan Analisis Pendidikan
Manajemen Biaya Pendidikan
Statistik Terapan Pendidikan
Statistik Terapan Pendidikan
Evaluasi Pendidikan
Evaluasi Pendidikan