Psikologi Pendidikan Pertemuan 11

Definisi Motivasi
Menurut Mc. Donald (dalam Hariyanto,
2010) motivasi adalah perubahan energi dalam
diri seseorang yang ditandai dengan timbulnya
perasaan dan reaksi untuk mencapai tujuan.
Dengan pengertian ini, dapat dikatakan bahwa
motivasi adalah sesuatu yang kompleks.
Motivasi akan menyebabkan terjadinya suatu
perubahan energi yang ada pada diri manusia,
sehingga akan bergayut dengan persoalan gejala
kejiwaan, perasaan dan juga emosi, untuk
kemudian bertindak atau melakukan sesuatu.
Perspektif atas Motivasi
• Perspektif Ilmu Perilaku
• Perspektif Humanistis
• Perspektif Kognitif
• Perspektif Sosial
Jenis Motivasi
Motivasi Internal
-Diri SendiriMotivasi Eksternal
-Orangtua, Saudara, Teman, Guru,dll-
Teknik Motivasi
1.
2.
3.
4.
5.
Ganjaran (Rewards)
Nilai Prestasi
Kompetisi dan Koperasi
Pengetahuan akan Hasil Belajar
Tingkat Aspirasi
Ganjaran (Rewards)
Pemberian ganjaran berkaitan dengan
kebutuhan akan harga diri siswa. Bentuk
ganjarannya dapat berupa simbolik seperti
sertifikat, materi yang berbetuk buku dan
uang, dan psikologis yang berupa pujian dan
pengakuan.
Nilai Prestasi
Nilai prestasi yang diberikan sebagai hasil
dari pekerjaan rumah (PR) atau tugas-tugas
atau hasil ulangan akan memberikan motivasi
yang tinggi pada siswa apabila diberikan
dengan cara yang tepat. Sangat penting dalam
menanamkan rasa berhasil pada diri siswa.
Kompetensi dan Koperasi
Dalam situasi-situasi tertentu, persaingan bisa
menjadi metode motivasi yang ampuh, tetapi
dapat juga menjadi merusakkan bagi siswa
yang lain. Dalam kompetisi ini setiap siswa
harus mempunyai kesempatan menang yang
sama besar.
Pengetahuan akan Hasil Belajar
Untuk setiap tugas sekolah maupun tugas
rumah, yang sangat penting artinya dalam
motivasi belajar adalah pengetahuan akan
hasil. Penelitian menunjukkan bahwa
pengetahuan akan hasil pekerjaan sangat
efektif dalam memotivasi belajar.
Tingkat Aspirasi
Tingkat aspirasi adalah tingkat kesukaran
tugas atau tujuan belajar yang harus dicapai
siswa. Tingkat aspirasi sangat erat kaitannya
dengan konsep diri siswa mengenai
kemampuannya sendiri.
Bagaimana siswa menghadapi tingkat
kesulitan pembelajaran akan mempunyai daya
motivasi sendiri-sendiri atau berbeda-beda.
Defini Pengajaran
Pengajaran adalah kegiatan yang di
lakukan guru dalam menyampaikan
pengetahuan kepada siswa. Pengajaran juga
diartikan sebagai interaksi belajar dan
mengajar. Pengajaran berlangsung sebagai
suatu proses yang saling mempengaruhi
antara guru dan siswa (Rizkiyah, 2012).
Pembelajaran
Pembelajaran adalah setiap perubahan
perilaku yang relatif permanen, terjadi sebagai
hasil dari pengalaman.
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta
didik dengan pendidik dan sumber belajar pada
suatu lingkungan belajar. Pembelajaran
merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar
dapat terjadi proses perolehan ilmu dan
pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat,
serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada
peserta didik.
Prinsip-Prinsip Pengajaran
1. Perhatian dan Motivasi
2. Keaktifan
3. Keterlibatan Langsung atau Pengalaman
4. Pengulangan
Kelompok V
Rahma
Indri
Julia
Ina
Sonya
Dyah
201271072
201271084
201271015
201271008
201271003
201271043