SAP MANAJEMEN STRATEGI KOMUNIKASI S2.

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Program Magister Manajemen Komunikasi
Program Pasca Sarjana Universitas Gunadarma
Nama Mata Kuliah/Kode
: Manajemen Strategi Komunikasi
Koordinator
Diskripsi singkat
:
: Manajemen Strategi Komunikasi merupakan mata kuliah yang memberikan wawasan tentang proses
manajemen strategi dalam bidang komunikasi dengan cakupan pembahasan yang terbagi dalam tiga
bagaian yaitu : (1) input manajemen strategi (2) perumusan strategi dan (3) penerapan strategi dalam
komunikasi.
Tujuan Instruksional Umum: Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu (1) merumuskan konsep manajemen
strategi dalam bidang komunikasi (2) menerapkan manajmen strategi dalam praktek komunikasi (3)
Pertemuan
ke1
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
Manajemen strategi dan
strategi bersaing
Mahasiswa dapat
medifinisikan strategi, strategi
bersaing, keunggulan
kompetitif, pendapatan diatas
rata-rata dan proses
manajemen strategi .
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
a. Landscape persaingan
b. Pendapatan diatas rata-rata Model
I/O
c. Pendapatan diatas rata-rata Model
berbasis sumberdaya
d. Visi dan Misi
e. Stakeholder
f. Kepemimpinan startegik
g. Proses manajemen startegi
Kuliah mimbar
dan diskusi
Viewer dan
internet
Tugas
Mahasiswa memilih satu
industri dan menentukan
jenis persaingan yang ada
pada beberapa pelaku
utama industri yang
bersangkutan
Referensi
Pertemuan
ke-
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
Kuliah mimbar
dan diskusi
Viewer dan
internet
Tugas
TIK:
Mahasiswa diharapkan dapat:
2
Lingkungan eksternal:
peluang, ancaman,
kompetisi industri dan
analisis pesaing
 Menggambarkan landscape
persaingan
 Menjelaskan bagaimana globalisasi
dan kemajuan teknologi
memperuncing persaingan
 Menjelaskan dengan menggunakan
model organisasi industri (I/O)
bagaimana organisasi dapat
memperoleh pendapatan diatas ratarata
 Menjelaskan dengan menggunakan
model berbasis sumberdaya
(resource based model) bagaimana
organisasi dapat memperoleh
pendapatan diatas rata-rata
 Menjelaskan perbedaan antara visi
dan misi
 Menjelaskan nilai visi dan misi yang
terangkum dalam manajemen
strategi
a. Lingkungan umum, lingkungan
industri dan lingkungan pesaing
b. Analisis lingkungan eksternal
c. Segemtasi lingkungan umum
d. Analisis lingkungan industri
Mahasiswa membuat paper
dengan memilih satu jenis
usaha kemudian membuat
analisis lingkungan
eksternal dan lingkungan
Referensi
Pertemuan
ke-
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
Mahasiswa mampu
mengidentifikasi strategi
umum yang dilakukan
perusahaan
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
e. Interpretasi hasil analisis
Tugas
industri perusahaan
tersebut.
TIK:
Mahasiswa diharapkan dapat:
 Menjelaskan pentingnya analisis
lingkungan eksternal organisasi
 Mndifinisikan dan menggembarkan
lingkungan umum dan lingkungan
industri
 Mendiskusi empat kegiatan dalam
proses analisis eksternal organisasi
 Menyebutkan dan menjelaskan tujuh
segmen lingkungan
 Mengidentifikasi lima kekuatan
kompetitif dan menjelaskan
bagaimana mereka menentukan
potensi keuntungan industri
3
Lingkungan internal
organisasi
Mahasiswa mampu
memahami dan menganalisis
a. Analisis lingkungan internal
b. Sumberdaya, kapabilitas dan
kompetensi utama
c. Membangun kompetensi utama
Kuliah mimbar
dan diskusi
Viewer dan
internet
Mahasiswa membuat paper
dengan memilih satu jenis
usaha kemudian membuat
analisis lingkungan internal
dan menentukan nilai
Referensi
Pertemuan
ke-
4
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
lingkungan internal organisasi
Strategi Bisnis Unit
Mahasiswa mampu
memahami dan
menganalisis Strategi
Bisnis Unit dalam mencapai
keuntungan diatas rata-rata
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
perusahaan tersebut
TIK:
Mahasiswa diharapkan dapat:
 Menjelaskan mengapa perusahaan
perlu mempelajari dan memahamai
lingkungan internal mereka
 Mendifinisikan dn mendiskusikan
pentingnya value
 Menerangkan
bagaimana
menciptakan nilai
 Menjelaskan perbedaan antara
sumberdaya yang tangible dan
intangible
 Mendifinisikan arti kemampuan dan
memahami cara pengembangan
kemampuan
 Menenentukan
apakah
suatu
sumberdaya dan kemampuan yang
dimiliki
organisasi
merupakan
kompetensi utama berdasar pada
empat criteria
a. Strategi Bisnis Unit
Kuliah mimbar
b. Core Competency dan Strategi
dan diskusi
c. Konsumen
d. Keunggulan Bersaing
TIK:
Mahasiswa diharapkan dapat:
Tugas
Viewer dan
internet
Mahasiswa menganalisis
strategi bisnis unit salah
satu perusahaan, yang
dihubungkan dengan
kebutuhan koonsumen
serta core competncy yang
dimiliki.
Referensi
Pertemuan
ke-
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
Kuliah mimbar
dan diskusi
Viewer dan
internet
Tugas
 Menjelaskan Strategi Bisnis unit
 Memahami
dan
menjelaskan
hubungan
konsumen
beserta
perilakunya dengan Strategi Bisnis
Unit suatu perusahaan
 Menjelaskan perbedaan diantara
Strategi Bisnis Unit
 Menerapkan
five
forces
of
competition model untuk mencapai
keuntungan diatas rata-rata
 Menjelaskan risiko masing-masing
strategi bisnis unit
5
5a. Rivalitas dan Dinamika
Kompetitif
Mahasiswa mampu
memahami dan
menganalisis rivalitas dan
dinamika kompetitif,
kompetitor, serta
memahami pemicu serta
faktor yang memengaruhi
rivalitas
a. Kompetitor dan Rivalitas Kompetitif
b. Dinamika Kompetitif
c. Pengaruh Rivalitas terhadap
Strategi
d. Model Rivalitas
e. Analisis Kompetitor
f. Kesamaan Pasar, Kesamaan
Sumber Daya
g. Pemicu Perilaku Kompetitif
h. Faktor yang memengaruhi
serangan kompetitor
TIK:
Mahasiswa diharapkan dapat:
Mahasiswa
menggambarkan secara
lisan atau tulisan mengenai
dinamika kompetisi dalam
suatu pasar nyata, yang
berkaitan dengan industri
komunikasi.
Referensi
Pertemuan
ke-
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
Kuliah mimbar
dan diskusi
Viewer dan
internet
Tugas
Referensi
 Menjelaskan Strategi Bisnis unit
 Memahami
dan
menjelaskan
hubungan
konsumen
beserta
perilakunya dengan Strategi Bisnis
Unit suatu perusahaan
 Menjelaskan perbedaan diantara
Strategi Bisnis Unit
 Menerapkan
five
forces
of
competition model untuk mencapai
keuntungan diatas rata-rata
 Menjelaskan risiko masing-masing
strategi bisnis unit
5b. Strategi Tingkat
Korporasi
Mahasiswa mampu
memahami dan
menganalisis strategi
tingkat korporasi
menganalisis,
mengembangkan,
menerapkan pada industri
komunikasi dan
membedakannya dengan
strategi tingkat unit bisnis.
a. Perbedaan strategi korporasi dan
strategi unit bisnis
b. Diversifikasi: alasan dan tujuan
c. Tingkatan dan tipe Diversifikasi
d. Strategi penciptaan nilai
menggunakan diversifikasi
e. Diversifikasi yang terkait dengan:
sumber daya, kapabilitas dan core
competency
f. Diversifikasi yang tidak berkaitan
dengan sumber daya, kapabilitas
dan core competency
g. Insentif Eksternal untuk
melaksanakan diversifikasi
h. Insentif Internal untuk
melaksanakan diversifikasi
Mahasiswa
menggambarkan secara
lisan atau tulisan mengenai
strategi korporasi dalam
suatu pasar nyata, yang
berkaitan dengan industri
komunikasi.
5
Pertemuan
ke-
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
Tugas
TIK:
Mahasiswa diharapkan dapat:
6
Jenis-Jenis Strategi
Perusahaan
Mahasiswa mampu
menjelaskan berbagai
strategi yang dapat
ditempuh perusahaan
dalam menghadapi
 Memahami strategi tingkat korporasi
dan mendiskusikan tujuannya
 Menjelaskan 3 alasan utama
diversifiasi perusahaan
 Menjelaskan bagaimana perusahaan
menciptakan nilai dengan strategi
diversifikasi
 Menjelaskan bagaimana perusahaan
dapat menciptakan nilai dengan
diversifikasi yang tidak berhubungan
dengan
kompetensi
dan
sumberdaya
 Menjelaskan keuntungan yang
diperoleh
perusahaan dengan
diverisfikasi
 Menjelaskan motif yang dapat
mendorong
manajer
untuk
mendifersifikasi perusahaan
1. Strategi Restrukturisasi dan akuisisi Kuliah mimbar
2. Strategi Internasional
dan diskusi
3. Strategi kooperatif
TIK
 Menjelaskan strategi restrukturisasi
dan membedakan diantara bentuk-
Viewer dan
internet
Mahasiswa
menggambarkan secara
lisan atau tulisan mengenai
strategi restrukturisasi dan
akuisisi, strategi
internasional dan strategi
kooperatif, pada
perusahaan yang bergerak
Referensi
Pertemuan
ke-
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
persaingan
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)






7
Pengelolaan Korporasi
TIU:
Mahasiswa dapat memahami
konsep dari pengelolaan
korporasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
bentuk umum restrukturisasi
Menyebutkan dan menjelaskan
atribut dari akuisisi yang efektif
Menjelaskan berbagai tipe
restrukturisasi dan outcome nya
jangka panjang dan pendek
Menjelaskan 3 strategi korporasi
internasional: multidomestik, global
dan transnational
Menjelaskan trend lingkungan yang
berpengaruh terhadap strategi
internasional khususnya kewajiban
pihak asing dan regionalisasi
Menjelaskan strategi kooperatif dan
alasan perusahaan
menggunakannya
Memahami dan menjelaskan
strategi aliansi cross border
sebagai strategi kooperasi
internasional
Definisi pengelolaan korporasi
Kuliah mimbar. Projector dan
Pemisahan kepemilikan dan kontrol
papan tulis.
manajemen
Konsentrasi kepemilikan
Dewan Direktur
Kompensasi Eksekutif
Pasar sebagai control korporat
Kekuasaan korporat internasional
Kekuasaan dan perilaku etis
Tugas
Referensi
di industri komunikasi.
Mengumpulkan dan
merangkum artikel yang
terkait dengan pengelolaan
korporasi (GCG) dan
perkembangan yang ada
saat ini (pada perusahaan
media massa), tugas
tersebut dapat dikerjakan
perorangan atau
berkelompok.
1,2
Pertemuan
ke-
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
Tugas
Referensi
TIK:
 Mahasiswa dapat menjelaskan
definisi pengelolaan korporasi
 Mahasiswa dapat menjelaskan
pemisahan dari kepemilikan dan
kontrol manajemen
 Mahasiswa mengetahui apa itu
konsentrasi kepemilikan
 Mahasiswa memahami cakupan
dari peranan direktur.
 Mahasiswa dapat menjelaskan
bagaimana proses kompensasi
eksekutif.
 Mahasiswa dapat menjelaskan dan
memberikan contoh pengelolaan
korporasi internasional dan perilaku
etis.
8
8a. Struktur organisasi dan
pengawasan
TIU:
Mahasiswa dapat memahami
konsep struktur organisasi
dan pengawasan
1. Struktur organisasi dan
pengawasan
2. Hubungan antara strategi dan
struktur
3. Pola evolusioner penerapan
strategi dan struktur organisasi
4. Penerapan strategi kerjasama
tingkat-bisnis/perusahaan
5. Penerapan strategi kerjasama
tingkat-korporat:
Kuliah mimbar, Projector,
Presentasi
papan tulis
tugas
kelompok.
Mengumpulkan dan
merangkum artikel yang
terkait dengan struktur
organisasi perusahaan
media nasional maupun
internasional, dikerjakan
perorangan atau
berkelompok.
1,2
Pertemuan
ke-
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
Tugas
Referensi
6. Penerapan strategi kerjasama
internasional
TIK:.




8b. Kepemimpinan strategis
TIU:
Mahasiswa dapat memahami
strategi yang dilakukan oleh
pemimpin/manajer tingkat
atas/puncak
1.
2.
3.
4.
Mahasiswa dapat menjelaskan
definisi struktur orgaisasi dan
pengawasan
Mahasiswa memahami
hubungan antara strategi dan
struktur
Mahasiswa mampu
menjelaskan pola evolusioner
penerapan strategi dan struktur
organisasi.
Mahasiswa dapat menjelaskan
dan membedakan bagaimana
menerapkan strategi
kerjasama di tingkat
perusahaan, tingkat korporat
dan tingkat internasional
Gaya kepemimpinan strategis
Peran manajer tingkat atas
Penggantian manajerial
Strategi kunci tindakan pemimpin
TIK:

Mahasiswa mengetahui dan
Kuliah mimbar. Projector,
papan tulis.
Mengumpulkan dan
merangkum artikel yang
terkait dengan gaya
kepemimpinan strategis
perusahaan media nasional
maupun internasional.
1,2
Pertemuan
ke-
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)




9
Kewirausahaan dan inovasi
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
Kuliah mimbar
Projector,
Tugas
Referensi
memahami gaya
kepemimpinan strategis di
perusahaan media nasional
maupun internasional.
Mahasiswa bisa
mendefinisikan kepemimpinan
strategis dan mampu
menjelaskan pentingnya
manajer tingkat atas.
Mahasiswa mampu
mendefinisikan apa itu tim
manajemen puncak, serta
pengaruhnya terhadap kinerja
perusahaan.
Mahasiswa mampu
menjelaskan proses suksesi
manajerial menggunakan
pasar tenagakerja internal dan
eksternal.
Mahasiswa memahami dan
mampu menelaskan
pentingnya pemimpin strategis
dalam mengelola sumber daya
perusahaan, dengan
penekanan pada pemanfaatan
dan pemeliharaan kompetensi
inti, modal manusia, dan modal
sosial.
1. Kewirausahaan dan peluang
wirausaha
Mencari contoh kasus
1,2
Pertemuan
ke-
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
perusahaan
TIU:
Mahasiswa dapat memahami
kewirausahaan dan inovasi
pada perusahaan media
massa (cetak dan elektronik)
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
TIK:





Inovasi
Wirausahawan/pengusaha
Kewirausahaan internasional
Inovasi internal
Penerapan inovasi internal
Inovasi melalui strategi koperasi
Inovasi melalui akuisisi
Menciptakan nilai melalui strategi
kewirausahaan.
Mahasiswa memahami definisi
strategi kewirausahaan dan
kewirausahaan peruahaan
Mahasiswa mampu
mendefinisikan dan
menjelaskan pentingnya
kewirausahaan dan peluangpeluang kewirausahaan.
Mahasiswa mampu
menggambarkan hubungan
antara invensi, inovasi dan
imitasi
Mahasiswa mampu dan bisa
menggambarkan pola pikir
wirausahawan dan
kewirausahaan.
Mahasiswa mampu
menjelaskan pentingnya
kewirausahaan internasional.
Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
papan tulis.
Tugas
kewirausahaan serta contoh
dari inovasi, imitasi pada
sebuah perusahaan media
nasional ataupun
internasional (media cetak
dan elektronik)
Referensi
Pertemuan
ke-
Pokok Bahasan dan
Tujuan Instruksional Umum
(TIU)
Sub Pokok Bahasan dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK)




Teknik
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
Tugas
Mahasiswa mampu
menjelaskan bagaimana
perusahaan secara internal
mengembangkan inovasi.
Mahasiswa mampu
menjelaskan bagaimana
strategi perusahaan
menggunakan koperasi untuk
berinovasi.
Mahasiswa mampu
menjelaskan bagaimana
perusahaan menggunakan
akuisisi sebagai sarana
inovasi.
Mahasiswa mampu
menjelaskan bagaimana
strategi kewirausahaan
membantu perusahaan
menciptakan nilai.
Referensi
1. Michael A. Hitt, Duane Ireland, and Robert E. Hoskisson; Strategic Management: Competitiveness and Globalization: Concepts, Ninth Edition
2. Hitt,Michael A.,R.Duane Ireland,Robert Ehoskisson,1999.Manajemen Strategis, Jakarta :Penerbit Erlangga,
Referensi