Mengenal Interpretasi BAUM - Psikodiagnostika 5 Grafis

PERTEMUAN III
MENGENAL INTERPRETASI BAUM
Oleh : Sulis Mariyanti
 Test


Grafis (BAUM,WZT,DAM,HTP)
Dasarnya :grafologi
Masuk dalam kelompok besar Projective Test
Dasarnya :Proyeksi unconsciousness
Stimulus/rangsang : ambigous
 Di
bukunya G.Lindsay  masuk dalam
expressi- ve matter (diekspresikan dalam
motorik).Ekspre- si motorik erat kaitannya dg
syaraf (SSP)
 Dasar interpretasi
 Formal (stimulus – Drawing Relations)
 Simbolisasi (grafologi)
 Isi (Content)
 Pohon
mempunyai 2 arah dalam kehidupan
yaitu :di bawah tanah dan di atas tanah,artinya:
 Pohon menuju ke bawah tanah & ke atas  ada
kekuatan cahaya & bumi bertemu dipohon.
 Merupakan refleksi tentang apa yang ada di bawah.Akar  merupakan bagian pohon yg paling
bertahan. Sedangkan Dahan,ranting, daun dapat hilang/dipotong, tetapi akar relatif
bertahan.
 FUNGSI AKAR :


Menghisap makanan
Berpegang pada tanah, masuk ke dlm tanah untuk
pegangan
Memegang tanah, memberikan support & membutuhkan support dari tanah untuk pohon.
 Akar  kehidupan bawah tanah yg tidak tampak
(unconscious)

 Dalam
gambar pohon, akar tidak banyak
mem-perlihatkan ciri-ciri karakter.Bagian yg
paling ba- nyak bicara adalah pohon itu
sendiri.
 Orang sakit mental, bagaimana akarnya ?
Simbol Akar
 Primitivitas,terikat pada naluri/ dorongan.
 Berakar dalam satu situasi,terikat tradisi,konservatif
 Menciptakan sesuatu dari ketidaksadaran
Gambar Akar
 Akar digambar 1 garis
 Akar tertutup
 Akar terbuka
Bentuk Akar
 2 garis
 1 garis
 Batang berbentuk Kerucut
 Batang yg digambar diskontinue
 Dibuat dng coretan pendek
 Coretan diulangi/dipertebal



Batang yg digambar diskontinue
Dibuat dng coretan pendek
Coretan diulangi/dipertebal
 Kertas
dianggap sebagai Ruang Sosial. Jadi
batas kertas = pembatasan ruang sosial.
Pada Psi.Perkembangan, mula-mula anak
me- rasa menjadi satu dengan ibunya,
tetapi lambat laun dengan meningkatnya
usia, ia semakin me-lepaskan diri dari ibu,
semakin menuju ke te-ngah & pada masa
pubertas ia egosentris.
 Stambasis
pada batas kertas
 Anak-anak s/d usia 10-12 th  normal
 Org dewasa sikap regresi,
retardasi,immaturity
 Stambasis
lebar ke kiri  seolah
memperkuat agar jangan jatuh ke kiri (kiri
lemah)
 Hambatan (inhibisi) yg berhubungan dng
masa lalu yg tidak ingin diulanginya.
 Masih tergantung pada kejadian-kejadian
emosi- onal dengan ibu/pengganti ibu.
 Stambasis lebar ke kanan
Tidak mau maju, terutama maju ke sesama
manusia, ragu-ragu, khawatir, hati-hati,
oposisi karena takut & segan terhadap
otoritas.
 Stambasis lebar kanan – kiri
Rasa terhambat secara menyeluruh, melihat
ke belakang takut, ke depan juga takut
 Stambasis
terangkat dari tanah
 Hambatan-hambatan yg menyebabkan
labilitas, terutama dalam energi & dorongan.
 Kerusakan pada stambasis
 Pengalaman emosional (traumatis) yg
menye-babkan kesan negatif, sehingga ada
sesuatu yg rusak dalam pengalamannya.
 Lubang pada stambasiskekosongan,seolah
berharap ada orang di dalamnya
 Kejadian-kejadian pahit yg tidak dapat
dilupakan biasanya digambar oleh pubertas



Lihat contoh gambar di transparansheet !
Memahami gambar pohon dari kesan
“molar”, bukan dari “molekuler”
Apa yang dapat Anda tangkap dari pohon
tsb ? Pohon yang kuat, kokoh, kering, layu,
segar/ hidup,coretan tipis,tebal, diulangulang, putus-putus, coretan halus, kasar,
hati-hati, digambar dengan detil, besar,
kecil, di atas, di bawah, kanan, kiri, dll.