Media Bantu

Kurikulum Pelatihan PLPBK
Tujuan PelatihanDasar PLPBK
1. Membangun pemahaman peserta mengenai tantangan yang
akan dihadapi dalam pelaksanaan PLPBK
2. Membangun pemahaman peserta menganai jawaban konsep
terhadap tantangan yang akan dihadapi dalam pelaksanaan
PLPBK
3. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam
memfasilitasi proses perencanaan partisipatif dan pemasaran
sosial PLPBK
Keluaran
Peserta siap untuk melaksanakan
partisipatif dan pemasaran sosial PLPBK
perencanaan
ALUR PELATIHAN DASAR PLPBK
Tantangan
Tranformasi
sosial
Masyarakat
Pembangunan
permukiman
yang makin
komplek
(Pengembangan
dan penataan
permukiman
perkotaan yang
Berkelanjutan)
Jawaban Konsep
Meningkatkan
Pengetahuan dan
keterampilan
PLPBK sebagai
jawaban
pembangunan
yang makin
komplek
Konsep Penataan
bangunan lingkungan dan
tata ruang
Tranformasi peran
Fasilitator
pembelajaran
Perencanaan Partisipatif
pembelajaran
Pemasaran sosial
pembelajaran
Pengamanan sosial,
lingkungan & manajemen
konflik
Monev Partisipatif
Pengembangan kapasitas
NO
MATERI
TUJUAN PEMBELAJARAN
A
TANTANGAN
1
NaikKelasTahapa 
nIntervensi PNPM
Mandiri

Perkotaan
2
Pengenalan
Kompleksitas
Pembangunan
Perkotaan Sesuai
Karakteristik
Daerah




Peserta memahami pendekatan transformasi sosial dalam PNPM
Mandiri Perkotaan
peserta mamahami perencanaan naik kelas bagian dari tranformasi
sosial
Peserta memiliki kepekaan terhadap persoalan kritis di perkotaan
dan mengenali berbagai faktor penyebab penurunan kualitas
pelayanan kawasan permukiman perkotaan.
Peserta memahami karakteristik sosial budaya komunitas dikawasan
perkotaan
Peserta memahami karakteristik permukiman di kota
besar/Metropilitan
Peserta memahami pendekatan dalam pendampingan pembangunan
permukiman di kota besar/Metropolitan
NO
MATERI
B
JAWABAN KONSEP
3
PLPBK sebagai
jawaban
pembangunan
yang makin
komplek
4
TUJUAN PEMBELAJARAN



Peserta mampu menjelaskan tujuan, hasil yang ingin dicapai,
strategi dan siklus PLPBK.
Peserta mempu menjelaskan gambaran umum siklus PLPBK.
Peserta memperoleh gambaran proses pelaksanaan kegiatan PLPBK
di Kelurahan yang relative baik
TransformasiPera 
nFasilitator(tanta
ngan)

Peserta memahami pentingnya peningkatan peran Fasilitator
sebagi pelaku dalam mendampingi PLPBK

Peserta termotivasi/memiliki Komitmen untuk membangun
kreatifitas dan inovasi dalam melakukan pendampingan
Peserta memahami dan menyadari perubahan peran fasilitator →
Entrepreneur Facilitator → Development Consultant, dalam aspekaspek pendampingan
NO
MATERI
TUJUAN PEMBELAJARAN
C
PENGENTAHUAN DAN KETERAMPILAN
5
Penataan
Bangunan dan
Lingkungan

Rencana Tata
ruang dan tata
guna lahan kota
BKTRD

6

Peserta mampu menjelaskan aspek penting penataan bangunan
dan lingkungan yang perlu dipertimbangkan dalam perencanaan
Peserta mendapatkan uraian permasalan dan tantangan penataan
bangunan dan lingkungan
Mengetahui proses penyusunan rencana tata ruang kota/Kab yang
mengakomodir perencanaan masyarakat
 Mengetahui rencana tata ruang rinciannya.
 Mengetahui implikasi ruang terhadap wilayah dampingan
(membahas kasus-kasus)
 Pesertamampumenjelaskansiklusperencanaanpartisipatif yang
memadukanunsurpenataanruang (spatial
plant)danperencanaanpembangunan (development plan)
NO
MATERI
TUJUAN PEMBELAJARAN
7
7a
Perencanaan Partisipatif
Konsep &
 Peserta memahami konsep perencanaan partisipatif dalam tahapan kegiatan PLPBK
Langkah Peserta mampu menjelaskan gambaran umum langkah-langkah pelaksanaan
langkah PP
perencanaan partisipatif
7b
Membangun
Visi



7c
Pemetaan
Swadaya
Kawasan
Prioritas





7d
7e
Aturan
bersama dan
rencana
pengelolaan
kawasan
prioritas
Penyusunan
RTPLP







Peserta memahami bahwa visi dibangun seideal mungkin sesuai dengan kondisi
setempat.
Peserta memahami langkah-langkah membangun visi di masyarakat.
Peserta memiliki keterampilan menyusun instrument pertanyataan membangun visi.
Peserta mampu mereview langkah-langkah, prinsip, teknik kajian dan output,
pemetaan swadaya di PNPM MP bias membedakan PS PNPM MP dan PS PLPBK
Membangun pemahaman menyusun peta pembangunan
Membangun keterampilan menyusun rancangan kajian
Membangun keterampilan analisis tata guna lahan dan penataan bangunan dan sarana
prasarana, analisis spatial, analisis daya dukung, analisis kegiatan ekonomi lokal
Membangun keterampilan untuk memproyeksikan kawasan kondisi kawasan prioritas
dimasa mendatang (skenario penanganan).
Peserta memahami Pengertian, maksud dan tujuan Aturan bersama
Perserta memahami tatacara penyusunan aturan bersama
Peserta memahami keterkaitan aturan bersama dengan rencana pengelolaan pasca
pembangunan fisik
Peserta mempunya keterampilan menyusun instrument untuk mengkaji aturan bersama
yang mungkin ada.
PesertamemahamiPengertian, maksud dan tujuan RTPLP
Peserta memahami langkah – langkah penyusunan RTPLP
Peserta memahami pelaku - pelaku yang harus terlibat didalam penyusunan RTPLP
NO
MATERI
TUJUAN PEMBELAJARAN
8
Pemasaran sosial


Peserta bisa menjelaskan tujuan, sasaran pemasaran PLPBK
Peserta mempunyai keterampilan memfasilitasi penyusunan strategi
pemasaran
9
Pengamanan sosial
, lingkungan dan
manajemen konflik


Peserta memahami konsep pengamanan sosial dan lingkungan
Peserta memahami kemungkinan konflik yang akan terjadi dikawasan
prioritas dan memahami solusi konflik baik prefentif maupun kuratif
10
Monev Partisipatif


Peserta memahami langkah-langkah monev partisipatif dikawasan prioritas.
Peserta mengetahui instrumen pengendalian kegiatan PLPBK
11
Komunikasi dan
sosialisasi


Peserta bias menjelaskan tahapan-tahapan sosialisasi dalam kegiatan PLPBK
Peserta mampu merancang strategi sosialisasi di tingkat
Masyarakatberdasarkankondisilocal dan komunikasi dengan Pemerintah
Daerah
12
Rangkuman dan
Merumuskan
agenda kerja Tim

Peserta terampilmerumuskan usulan aksi, intervensi atau resolusi kreatif
yang benar-benar bisa dilakukan untuk melaksanakan PLPBK