File

Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas/ semester
: SD Bina Insani Bogor Jawa Barat
: Bahasa Inggris
: II (dua) / I
Standar Kompetensi
Tema I
Berkomunikasi secara lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam kata dan kalimat berbentuk percakapan dan tanya jawab sederhana dan
dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari dengan nilai-nilai Akhlakul Karimah.
HEWAN & TUMBUH-TUMBUHAN
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Siswa mampu:
 This is a…
Mendengarkan dan memahami ucapan This
is a dengan tekanan dan intonasi yang benar  Cat, dog, bird, cow,
Memahami makna “This is a”
tiger, fish, pig, giraffe,
Mengucapkan kata-kata dari nama hewan
turkey, chicken, duck,
dan tumbuhan
goat, lion, horse, zebra
Menulis kata-kata mengenai nama hewan dan
tumbuhan
 Chili, onion, garlic,
Membaca nama hewan dan tumbuhan
tomato, ginger, lemon
dengan menggunakan ”This is a/ an
grass
Tema II
Kegiatan Pembelajaran
 Mendengarkan dan memahami ucapaan “This is a …”
yang diperagakan guru
 Menirukan dan melafalkan ucapan yang diucapkan
guru
 Melengkapi kalimat menggunakan kata-kata
mengenai nama hewan dan tumbuhan
 Membedakan kata-kata ke dalam kelompok nama
hewan atau tumbuhan
 Membaca kata-kata mengenai nama hewan dan
tumbuhan sesuai gambar
 Melengkapi kalimat dengan cara menyalin kembali
kata-kata yang telah diperkenalkan sebelumnya
 Menghubungkan gambar dengan kalimat yang tepat
 Menulis kata-kata mengenai nama hewan dan
tumbuhan sesuai yang diucapkan guru
Indikator
Penilaian
Alokasi Waktu
Performance
Produk
Paper
and
pencil test
16 jam pelajaran
 Buku
belajar
(modul)
 Bahan paket
 Gambar
 Benda nyata
Indikator
Penilaian
 Menyimak dengan memperhatikan  Performance
ucapan guru
 Produk
 Menirukan dan melafalkan kata-kata  Paper and
yang baru didengar
pencil test
 Menyebutkan nama benda didalam
kelas
 Memahami makna kata, frasa dan
kalimat yang dibaca dengan bantuan
gambar
 Menyalin kata dengan ejaan yang
benar
 Menulis apa yang diucapkan guru tanpa
melihat buku
Alokasi Waktu
16 jam pelajaran
Sumber / Alat
 Buku belajar
(modul)
 Bahan paket
 Gambar
 Benda nyata
 Menirukan dan melafalkan kata-kata 
yang baru di dengar

 Menyimak ucapan guru

 Menyebutkan kata-kata mengenai
nama hewan dan tumbuhan
 Memahami makna kata dan kalimat
 Menyalin kata dengan ejaan yang
benar
 Menulis apa yang diucapkan guru
tanpa melihat buku
Sumber / Alat
KASIH SAYANG
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Siswa mampu:
 Good morning, good  Mendengarkan dan memahami ucapan salam yang
SAYANG
Mendengarkan dan memahami ucapan salam
afternoon,
good
diperagakan guru
serta menirukan dan melafalkan dengan
evening, good night,  Menirukan dan melafalkan ucapan salam
intonasi yang benar
nice to meet you, good  Mempelajari kosakata mengenai nama-nama benda
Menangkap makna gambar dengan cara
bye
didalam kelas dengan menulis nama benda dibagian
menjodohkan gambar dengan kata atau
bawah gambar
kalimat
 That is a …
 Membaca nyaring kata-kata nama benda didalam
Memahami makna “That is a”
kalimat dengan lafal dan intonasi yang benar secara
Mengucapkan kata-kata nama benda didalam  Chair, table, desk,
klasikal
kelas
window, door, chalk,  Menulis kata-kata mengenai nama benda didalam
Menuliskan kata-kata nama benda didalam
duster,
blackboard,
kelas sesuai yang diucapkan guru
kelas
calendar, picture
 Menulis kalimat dengan cara menyalin kembali katakata yang telah diperkenalkan sebelumnya
Silabus Bahasa Inggris SD Bina Insani Kelas II
1
Tema III
LINGKUNGAN
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Siswa mampu:
 Water, honey, ice, jelly,
Mendengarkan dan memahami ucapan katasyrup, wood, oil, rock,
kata benda padat dan cair serta menirukan
tea, bread, orange
dan melafalkan dengan intonasi yang benar
juice, coffee, milk,
Memahami makna gambar dengan cara
cheese, pencil, eraser,
menjodohkan gambar dengan kata atau
book
kalimat
Memahami makna There is (a/ an)…
 There is (a/ an) …
Mengucapkan kata-kata nama benda padat
maupun cair
Membedakan benda padat dan cair
Menuliskan kata-kata nama benda
Menulis kalimat dengan cara menyalin
kembali kata-kata yang telah diperkenalkan
sebelumnya
Tema IV
Indikator
Penilaian
 Menyimak ucapan dari kata-kata yang  Performance
didengar dengan
memperhatikan  Produk
pengucapannya
 Paper and
 Menirukan dan melafalkan kata-kata
pencil test
yang baru didengar
 Memahami kata dan kalimat yang
dibaca dengan bantuan gambar
 Memahami penggunaan ”There is (a/
an)
 Menyusun huruf acak menjadi kata
yang bermakna
 Mengklasifikasi antara benda padat dan
cair ke dalam tabel
 Menulis apa yang diucapkan guru tanpa
melihat buku
Alokasi Waktu
16 jam pelajaran
Sumber / Alat
 Buku belajar
(modul)
 Bahan paket
 Gambar
 Benda nyata
Kegiatan Pembelajaran
 Mendengarkan dan memahami ucapan yang
diperagakan guru
 Menirukan dan melafakan ucapan sebagaimana
contoh dengan lafal dan intonasi yang benar
 Memperhatikan gambar dan mengucap ulang
pembacaan kalimatnya menggunakan ”There are ... s”
 Membedakan penggunaan There is a/ an dengan
There are … s
 Membaca nyaring kata-kata nama benda yang dekat
dengan lingkungan rumah sakit didalam kalimat
dengan lafal dan intonasi yang benar
 Menjodohkan gambar dengan kata atau kalimat
menggunakan ”There are ... s
 Menulis “There is/ There are ... s ” berdasarkan
jumlah gambar
 Menulis kata-kata mengenai nama benda yang dekat
dengan lingkungan rumah sakit sesuai yang
diucapkan guru
Indikator
Penilaian
 Menyimak ucapan dari kata-kata yang  Performance
didengar dengan
memperhatikan  Produk
pengucapannya
 Paper and
 Menirukan dan melafalkan kata-kata
pencil test
yang baru didengar
 Memahami kata, frasa dan kalimat yang
dibaca dengan bantuan gambar
 Memahami penggunaan ”There are ...
s”
 Memahami perbedaan penggunaan
There is a/ an dengan There are … s
 Menjodohkan gambar dengan kalimat
 Menulis apa yang diucapkan guru tanpa
melihat buku
Alokasi Waktu
16 jam pelajaran
Sumber / Alat
 Buku belajar
(modul)
 Bahan paket
 Gambar
 Benda nyata
KESEHATAN
Kompetensi Dasar
Siswa mampu:
Mendengarkan dan memahami ucapan katakata yang dekat dengan lingkungan rumah
sakit serta menirukan dan melafalkan dengan
intonasi yang benar
Membaca kata-kata benda yang dekat
dengan lingkungan rumah sakit
Menuliskan kata-kata nama benda yang
dekat dengan lingkungan rumah sakit
Memahami makna gambar
Mengucapkan kata-kata nama benda yang
dekat dengan lingkungan rumah sakit
Membedakan penggunaan “There is a/ an
dengan There are … s”
Mengenal angka (11-15)
Menulis kalimat dengan cara mendengarkan
kata-kata yang diucapkan guru
2
Kegiatan Pembelajaran
 Mendengarkan dan memahami ucapan yang
diperagakan guru
 Menirukan dan melafalkan ucapan sebagaimana
contoh dengan lafal dan intonasi yang benar
 Memperhatikan gambar dan mengucap ulang
pembacaan kalimatnya menggunakan ”There is (a
/an)”
 Menyusun huruf acak menjadi kata bermakna (katakata yang telah dipelajari)
 Membaca nyaring kata-kata nama benda didalam
kalimat dengan lafal dan intonasi yang benar
 Menulis nama benda-benda padat dan cair
menggunakan ”There is (a/ an)
 Membedakan mana yang benda padat dan cair
 Menulis kata-kata mengenai nama benda padat dan
cair sesuai yang diucapkan guru
Materi Pokok
 There are … s
 Membedakan There is
a/ an dengan There
are … s
 Doctor, nurse, patient,
wheel chair,
thermometer,
stethoscope,
ambulance, bench
 Eleven, twelve,
thirteen, fourteen,
fifteen
Silabus Bahasa Inggris SD Bina Insani Kelas II