BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mempunyai
dampak positif terhadap berbagai bidang kehidupan, tak terkecuali
untuk pembelajaran Al-Qur’an. Dengan sarana komputer di bidang
pendidikan akan
sangat membantu para kalangan pengajar untuk
menyampaikan pengajaran kepada para santrinya. Dengan adanya
tampilan grafis dan audio,
pembelajaran
komputer
menjadi salah satu media
yang menarik dan mempermudah bagi santri untuk
belajar Al-Qur’an.
Al-Qur’an merupakan kalamullah yang diturunkan kepada
Nabi Muhammad SAW melalui Malaikat Jibril secara mutawatir serta
membacanya adalah ibadah. Al-Qur’an
berisi ilmu pengetahuan,
hukum-hukum, kisah-kisah, falsafah, akhlak, peraturan-peraturan yang
mengatur tingkah laku dan tata cara hidup manusia baik sebagai
makhluk individual maupun sosial, serta menjadi petunjuk bagi
penghuni langit dan bumi.
Mengingat begitu pentingnya Al-Qur’an dalam kehidupan
manusia, maka belajar membaca, memahami, menghayati, dan
mengamalkan isi kandungan Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari
adalah sebuah kewajiban bagi seorang muslim. Firman Allah SWT
dalam QS. Al Muzzammil (73):4, “Dan bacalah Al-Qur’an itu dengan
tartil”. Membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sebagaimana Al-
1
Qur’an diturunkan adalah kewajiban setiap muslim.
Akan tetapi
kenyataannya masih banyak anak-anak, orang dewasa, bahkan orang
tua yang belum bisa membaca Al-Qur’an dengan benar. Beberapa
faktor penyebabnya antara lain metode pengajaran yang kurang
tepat, guru yang kurang memadai, media pembelajaran yang kurang
mendukung
atau pribadi
itu sendiri yang kurang menyadari
pentingnya belajar Al-Qur’an.
Ilmu tajwid ialah pengetahuan tentang kaidah serta cara
membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Tujuan mempelajari ilmu
tajwid adalah untuk memelihara bacaan Al-Qur’an dari kesalahandan
perubahan serta memelihara lisan dari kesalahn membaca.Belajar ilmu
tajwid hukumnya fardhu kifayah, sedang membaca Al-Qur’an dengan
baik sesuai ilmu tajwid itu hukumnya fardhu ‘ain.
Ilmu bagaimana membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar
juga harus mengerti bacaan penting lainnya dalam Al-Qur’an
yaitughorib.Dalam materi ghorib dijelaskan tentang bacaan-bacaan AlQur’an yang tidak sesuai dengan tulisannya dan bacaan-bacaan yang
harus berhati-hati ketika membacanya.Banyak lafal dalam ayat-ayat
Al-Qur’an yang aneh bacaannya. Maksud aneh adalah ada beberapa
bacaan tulisan di dalam Al-Qur’an yang tidak sesuai dengan kaidah
aturan membaca yang umum atau yang biasa berlaku dalam kaidah
bacaan bahasa arab.
Berdasarkan latar belakang diatas, maka perlu adanya sebuah
media pembelajaran yang menarik dan mempermudah para santri
2
untuk mempelajari Tajwid dan Ghorib dalam Al-Qur’an serta
mengetahui bagaimana cara membacanya dengan baik dan benar. Oleh
karena itu penulis kali ini mengangkat judul “Perancangan Aplikasi
Media
Pembelajaran
Tajwid
dan
Ghoribull
Qur’an
Berbasis
Multimedia”.
Tool Pengembangan media ini dibuat dengan menggunakan
Adobe Flash CS5.5 dimana media ini diintegrasikan dengan action
script agar lebih interaktif, sehingga pengguna yang khususnya anakanak dapat berperan lebih aktif menggunakan mouse dan keyboard
untuk menjalankan aplikasi. Penulis juga berharap Perancangan
Aplikasi Media Pembelajaran Tajwid dan Ghoribull Qur’an Berbasis
Multimedia ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran bagi
siswa dan mempermudah guru dalam mengajar Al-Qur’an.
B. Perumusan Masalah
Rumusan masalah yang diangkat adalah sebagi berikut :
1.
Bagaimana merancang sebuah media pembelajaran Tajwid dan
Ghoribull Qur’an Berbasis Multimedia ?
2.
Bagaimana mengimplementasi media pembelajaran Tajwid dan
GhoribullQur’an ?
C. Tujuan Perancangan
Adapun tujuan yang dilakukan dalam perancangan skripsi adalah :
3
1. Membangun media pembelajaranTajwid dan Ghoribull Qur’an
yang user friendly
2. Mengimplementasi teknik-teknik apa saja yang digunakan
dalam media pembelajaran Tajwid dan GhoribullQur’an .
D. Batasan Masalah
Perancangan media pembelajaran Tajwid dan Ghoribull Qur’an
dapat dilakukan sesuai dengan pengamatan dan wawancara. Adapun
batasan masalah yang akan dibahas adalah sebagai berikut :
1.
Pembuatan media belajar ini dibatasi dengan menggunakan
software Adobe Flash CS5.5
2.
Ruang lingkup aplikasi pembelajaran ini hanya membahas 4
hukum bacaan Tajwid yaitu (hukum nun sukun/tanwin,
ghunnah, hukum mim sukun dan qolqolah) danGhorib pada
Al-Qur’an.
E. Manfaat Perancangan
1. Mempermudah guru dalam mengajarTajwiddan Ghoribull
Qur’an.
2. Sebagai media untuk lebih mudah belajar Tajwid dan Ghoribull
Qur’an.
3. Menjadikan aplikasi ini sebagai alat bantu belajarTajwid
danGhoribull Qur’an bersama guru ataupun tanpa guru.
F. Metodologi Perancangan
Dalam perancangan ini dilakukan dengan langkah-langkah
sebagai berikut :
4
1. Pengumpulan Data
a.
Studi literatur,
Suatu teknik pengumpulan data dengan melakukan
pendalaman materi dari permasalahan yang diambil.
Langkah yang akan dilakukan adalah dengan mencari
berbagai sumber referensi dengan melakukan pencarian
jurnal atau tulisan ilmiah lainnya di situs internet serta
buku-buku literatur yang sesuai dengan permasalahan
yang ada.
b.
Wawancara,
Suatu teknik pengumpulan data yang didapatkan dari hasil
wawancara dengan pihak-pihak yang terkait dengan halhal yang dibahas dalam perancangan ini
c.
Kuisioner
Suatu daftar pertanyaan yang harus dijawab oleh user
bertujuan
untuk
mengetahui
tanggapan
responden
terhadap pertanyaan yang diajukan dan aplikasi yang telah
dibuat.
5
G. Sistematika Penulisan
Dalam penyusunan skripsi ini, pembahasan yang penulis
sajikan terdiri dari lima bab dengan pokok-pokok bahasan sebagai
berikut:
BAB I
PENDAHULUAN,
Bab ini menyajikan gambaran latar belakang, rumusan
masalah,
batasan
masalah,
tujuan
penelitian,
manfaat
penelitian, metodologi penelitan,dan sistematika penulisan
skripsi.
BAB II
LANDASAN TEORI
Bab ini menyajikan
pembahasan teori yang digunakan
penulis dalam penulisan skripsi ini.
BAB III
METODE PERANCANGAN
Bab ini meliputi analisa tentang permasalahan yang diteliti
dan bagaimana penyelesaiannya dan perancangan sistem
meliputi desain antarmuka (interface) dan desain proses.
BAB IV
IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN
Bab ini berisi mengamati jalannya perancangan,
jalannya
pengujian sistem, dan waktu penggunaan sistem.
BAB V
PENUTUP
Bab ini berisikan kesimpulan dan saran berdasarkan uraian
pada bab-bab sebelumnya
6