i UPAYA MENINGKATKAN SIKAP MENGHARGAI PRESTASI DAN

i
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP MENGHARGAI PRESTASI DAN
PRESTASI BELAJAR IPA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA KELAS IVA
SD NEGERI 2 CILONGOK
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
SHOLEKHA ISTIQOMAH WIDYA ASTUTIK
1201100102
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
ii
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
iii
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
iv
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
v
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk
meningkatkan sikap menghargai prestasi dan prestasi belajar IPA melalui model
pembelajaran quantum di SD Negeri 2 Cilongok. Penelitian ini dilaksanakan
selama dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subyek penelitian
adalah peserta didik kelas IVA SD Negeri 2 Cilongok yang terdiri dari 14 peserta
didik laki-laki dan 10 peserta didik perempuan. Data sikap menghargai prestasi
diperoleh melalui angket sikap menghargai prestasi dan data prestasi belajar
diperoleh melalui evaluasi setiap akhir pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa rata-rata sikap menghargai prestasi pada siklus I adalah 4,17 dan pada
siklus II adalah 4,27. Persentase prestasi belajar pada siklus I adalah 66,67% dan
siklus II 91,67%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran quantum dapat meningkatkan sikap menghargai prestasi dan
prestasi belajar IPA materi energi panas dan bunyi pada kelas IVA SD Negeri 2
Cilongok.
Kata kunci: sikap menghargai prestasi, prestasi belajar, IPA, model
pembelajaran quantum
v
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
vi
MOTTO
“Barang siapa yang keluar untuk mencari ilmu maka ia berada di jalan
Allah hingga ia pulang” (HR.Tirmidzi)
“Mimpi dapat terwujud bukan karena keajaiban, melainkan karena
keringat dan kerja keras.” (Colin Powell)
vi
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
vii
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karyaku ini sebagai wujud rasa syukur dan termakasih kepada:
1. Bapak Aris Wijoyono dan Ibu Asfiah orang tuaku tercinta yang dengan tulus
memberikan dukungan, restu dan doa.
2. Niken Nur Laili Latifah adikku tersayang yang selalu memberikan dukungan,
doa, dan menghibur sehingga saya lebih bersemangat lagi dalam belajar.
3. Sahabat dan keluarga besar yang selalu memberikan bantuan dan dukungan,
terimakasih atas doa dan perhatian kalian.
vii
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
menganugerahkan kekuatan dan kesehatan sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul” Upaya Meningkatkan Sikap Menghargai Prestasi dan
Prestasi Belajar IPA Materi Energi Panas dan Bunyi Melalui Model Pembelajaran
Quantum Pada Kelas IVA SD Negeri 2 Cilongok” tepat pada waktunya tanpa ada
halangan suatu apapun. Skripsi disusun sebagai persyaratan untuk memperoleh
gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap menghargai prestasi
dan prestasi belajar peserta didik kelas IVA SD Negeri 2 Cilongok. Peserta didik
yang memiliki sikap menghargai prestasi yang baik akan mampu menghargai
hasil usaha, ciptaan, pemikiran yang disampaikan orang lain, dan akan terus
berupaya maksimal untuk meraih cita-citanya. Peserta didik akan belajar dari
kesalahan masa lalu untuk mencapai prestasi yang lebih baik dari sebelumnya.
Peningkatan sikap menghargai prestasi dan prestasi belajar dapat dicapai melalui
penerapan model pembelajaran yang sesuai, salah satunya model pembelajaran
quantum.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari berbagai pihak yang
memberikan kontribusi baik secara moral maupun materi, maka dari itu dengan
kerendahan hati peneliti mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
viii
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
ix
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Dosen Pembimbing I skripsi yang telah
meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan
masukan kepada peneliti.
5. Aji Heru Muslim, M.Pd., Dosen Pembimbing II skripsi yang telah
meluangkan waktunya untuk memberikan banyak masukan kepada peneliti
sehingga skripsi ini dapat tersusun dengan baik.
6. Hj.Tri Wendah, S.Pd., Kepala SD Negeri 2 Cilongok yang telah memberikan
izin, bantuan serta dukungan dalam melakukan penelitian.
7. Wartono, S.Pd., Guru Kelas IV A SD Negeri 2 Cilongok yang telah berkenan
untuk berkolaborasi dengan peneliti untuk melakukan penelitian.
8. Segenap pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan
menambah wawasan baik bagi peneliti maupun pembaca. Peneliti mengharapkan
adanya kritik dan saran dari berbagai pihak untuk penyempurnaan penelitian ini.
Purwokerto,
Juni 2016
Peneliti,
ix
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
SURAT PENYATAAN .................................................................................. iv
ABSTRAK ...................................................................................................... v
MOTTO .......................................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
B. Perumusan Masalah ..................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5
BAB II : KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori ......................................................................... 7
1. Sikap Menghargai Prestasi ................................................... 7
2. Prestasi Belajar .................................................................... 10
x
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
xi
3. Hakekat Pembelajaran IPA .................................................. 13
4. Model Pembelajaran Quantum ............................................ 21
5. Implementasi Pembelajaran Quantum Pada Materi Panas
dan Bunyi ............................................................................. 28
B. Hasil Penelitian yang Relevan .................................................. 30
C. Kerangka Berpikir .................................................................... 31
D. Hipotesis Tindakan ................................................................... 32
BAB III : METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian ....................................................................... 34
1. Tempat Penelitian ................................................................ 34
2. Waktu Pelaksanaan .............................................................. 34
3. Jenis Penelitian .................................................................... 34
B. Subyek Penelitian ..................................................................... 35
C. Sumber Data ............................................................................. 36
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ......................................... 36
1. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 36
2. Alat Pengumpulan Data ....................................................... 40
E. Validitas Data ............................................................................ 41
F. Analisis Data ............................................................................ 42
1. Analisis Data Prestasi Belajar Peserta Didik ........................ 42
2. Analisis Data Angket Sikap Menghargai Prestasi ................ 43
3. Analisis Data Observasi Aktivitas Guru dan Peserta Didik . 45
G. Prosedur Penelitian ................................................................... 48
xi
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
xii
H. Indikator Keberhasilan ............................................................. 50
BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .......................................................................... 51
1. Hasil Tindakan Siklus I ........................................................ 51
2. Hasil Tindakan Siklus II ...................................................... 66
B. Pembahasan .............................................................................. 82
1. Hasil Sikap Menghargai Pretasi Belajar Peserta Didik ....... 82
2. Hasil Prestasi Belajar Peserta Didik .................................... 84
3. Hasil Observasi Aktivitas Guru ........................................... 86
4. Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik .............................. 88
BAB V : SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................... 91
B. Saran ......................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 93
LAMPIRAN .................................................................................................... 95
xii
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Data Nilai UKK Tahun 2014/2015 .................................................. 2
Tabel 2.1 SK dan KD ....................................................................................... 17
Tabel 3.1 Skala Likert ...................................................................................... 39
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Sikap Menghargai Prestasi ................................. 44
Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru .................................................... 46
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru .................................................... 47
Tabel 4.1 Hasil Angket Sikap Menghargai Prestasi Siklus I ........................... 60
Tabel 4.2 Hasil Evaluasi Siklus I ..................................................................... 61
Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .......................................... 62
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I............................. 64
Tabel 4.5 Hasil Angket Sikap Menghargai Prestasi Siklus II .......................... 75
Tabel 4.6 Hasil Evaluasi Siklus II .................................................................... 77
Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II......................................... 78
Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus II ........................... 80
Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil Angket ............................................................... 82
Tabel 4.10 Kriteria Penilaian Sikap Menghargai Prestasi ............................... 83
Tabel 4.11 Hasil Prestasi Belajar Peserta Didik............................................... 84
Tabel 4.12 Hasil Observasi Aktivitas Guru ..................................................... 86
Tabel 4.13 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik ........................................ 88
xiii
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pikir.............................................................................. 32
Gambar 3.1 Desain PTK Kemmis dan McTaggart .......................................... 48
Gambar 4.1 Guru dan Peserta Didik Menggosokkan Telapak Tangan ............ 54
Gambar 4.2 Peserta Didik Mendemonstrasikan Perambatan Panas................. 58
Gambar 4.3 Guru Mendemonstrasikan Sumber Energi Bunyi ........................ 70
Gambar 4.4 Peserta Didik Mendemonstrasikan Perambatan Bunyi ................ 74
Gambar 4.5 Histogram Sikap Menghargai Prestasi ......................................... 82
Gambar 4.6 Histogram Hasil Prestasi Belajar Peserta Didik ........................... 84
Gambar 4.7 Histogram Hasil Observasi Aktivitas Guru .................................. 87
Gambar 4.8 Histogram Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik .................... 88
xiv
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Perangkat Pembelajaran ......................................................... 96
1. Silabus Pembelajaran .......................................................................... 96
2. RPP ...................................................................................................... 99
Lampiran B Instrumen Penelitian ................................................................ 124
1. Kisi-kisi Evaluasi Peserta Didik........................................................... 124
2. Soal Evaluasi Siswa ............................................................................. 125
3. Kunci Jawaban Soal Evaluasi .............................................................. 126
4. Rubrik Penilaian Evaluasi Peserta Didik ............................................. 127
5. LKPD ................................................................................................... 140
6. Kisi-kisi Sikap Menghargai Prestasi Belajar Peserta Didik ................. 153
7. Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik .......................................... 156
8. Lembar Observasi Aktivitas Guru ....................................................... 159
Lampiran C Hasil Penelitian......................................................................... 161
1. Daftar Nilai Mata Pelajaran IPA Kelas IVA SD Negeri 2 Cilongok ... 161
2. Rekapitulasi Hasil Angket Sikap Menghargai Prestasi Peserta Didik . 163
Lampiran D Hasil Kerja Peserta Didik ....................................................... 167
1. LKPD Siklus I Pertemuan 1 ................................................................ 167
2. LKPD Siklus I Pertemuan 2 ................................................................ 173
3. LKPD Siklus II Pertemuan 1 ............................................................... 179
4. LKPD Siklus II Pertemuan 2 ............................................................... 185
5. Evaluasi Siklus I Pertemuan 1.............................................................. 191
6. Evaluasi Siklus I Pertemuan 2.............................................................. 197
xv
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016
xvi
7. Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ............................................................ 203
8. Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ............................................................ 209
9. Sikap Menghargai Prestasi Belajar Peserta Didik ................................ 215
10. Pedoman Wawancara Sikap Menghargai Prestasi ............................... 227
Lampiran E Hasil Observasi ......................................................................... 229
1. Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik .............................................. 229
2. Hasil Observasi Aktivitas Guru ........................................................... 242
Lampiran F Biodata Tim Peneliti ................................................................. 250
Lampiran G Surat-surat................................................................................ 251
xvi
Upaya Meningkatkan Sikap…, Sholekha Istiqomah Widya Astutik, FKIP, UMP, 2016