Ilmu Kesehatan Anak BD. 211 Pertumbuhan dan Perkembangan

Pertumbuhan dan Perkembangan
Definisi “ANAK”
DULU: < 12 THN; < 15 THN; < 16 THN
UU Tenaga Kerja, UU Perkawinan
UU No. 9 TAHUN 1979 ttg Kesejahteraan Anak:
USIA < 21 thn dan BELUM KAWIN
[
- KONVENSI HAK-HAK ANAK (1989):
BELUM BERUSIA 18 THN dan BELUM KAWIN
- UU No.23 tahun 2003 tentang Perlindungan Anak
“SESEORANG YANG BELUM BERUSIA 18 THN,
TERMASUK ANAK YANG MASIH DALAM KANDUNGAN”
Pertumbuhan
Pertumbuhan  pertambahan
ukuran-ukuran tubuh (BB,TB,LK,LD,dll)
bertambahnya jumlah
dan ukuran sel-sel pada
semua sistem organ tubuh
Perkembangan
Perkembangan  bertambahnya
kemampuan / fungsi semua sistem
organ tubuh; akibat bertambahnya
kematangan fungsi-fungsi sistem
organ tubuh
Pertumbuhan dan Perkembangan




Berbeda
Saling berkaitan
Berkesinambungan
Sulit dipisahkan
TUMBUH KEMBANG:
I.
II.
III.
Tumbuh kembang fisik
Tumbuh kembang intelektual
Tumbuh kembang emosional
I. Tumbuh kembang fisik
Meliputi:
perubahan dalam ukuran / besar organ / individu :
tingkat molekuler / sederhana
kompleks
perubahan bentuk fisik : janin
remaja
II.
Tumbuh kembang intelektual
Berkaitan dengan:
- Kepandaian berkomunikasi
- Kemampuan menangani materi yang
abstrak
- tingkat molekuler / sederhana
proses metabolisme / kompleks
- perubahan bentuk fisik:
janin
pubertas / remaja
III. Tumbuh kembang emosional
- Kemampuan membentuk ikatan batin
- Mepunyai rasa cinta / kasih sayang
- Kemampuan mengelola / menangani
rangsangan agresif
Peristiwa tumbuh kembang
meliputi seluruh proses kejadian:
pembuahan
dewasa
Tahapan Tumbuh Kembang
Tahapan Tumbuh Kembang, lanjutan ……
Masa intra uterin (prenatal = janin):
Dua periode: - masa embrio: konsepsi – 8-12 minggu
- masa fetus: 12 minggu – kelahiran
- masa fetus dini: 12 minggu – trimester II
- masa fetus lanjut: trim. terakhir
• Masa ekstra uterin (postnatal = setelah lahir):
•
o
o
o
o
Masa neonatal: 0-28 hari
Masa bayi: - masa bayi dini: 1-12 bulan
- Masa bayi lanjut: 1-2 tahun
Masa prasekolah: 2-6 tahun
Masa sekolah (masa prapubertas): - Pr : 6-10 tahun
- Lk:8-12 tahun
o Masa adolesensi (masa remaja): - Pr:10-18 tahun
- Lk:12-20 tahun
Ciri pertumbuhan
4
Kategori perubahan:
I. Perubahan ukuran
Pertumbuhan fisik: Bertambah umur  bertambah
BB, TB, Lingkaran kepala, bertambah besar organ
tubuh (jantung, paru, usus dll)
II. Perubahan proporsi
Bayi baru lahir:
- Kepala:
relatif lebih besar
- Titik pusat tubuh: umbilicus
Dewasa:
rel. lebih kecil
atas symphisis
Proporsi tubuh: janin sampai dewasa
Tahapan Tumbuh Kembang, lanjutan ……
III. Hilangnya ciri-ciri lama
- menghilangnya kel. Thymus
- tanggalnya gigi susu
-menghilangnya refleks primitif
IV. Timbulnya ciri-ciri baru
-munculnya gigi permanen
-munculnya tanda-tanda seks sekunder
Ciri pertumbuhan  keunikan, yakni:
1. Kecepatan pertumbuhan yang tidak teratur
2. Masing-masing organ  pola pertumbuhan berbeda
Kecepatan pertumbuhan:
Cepat I
Lambat I
Cepat II
Lambat II
: 0 – 5 tahun
: 5 – 10 tahun
: 10 – 15 tahun
: 15 – 20 tahun
Grafik pertumbuhan berbagai organ
Apa yang berperan ?
I. Keturunan (genetik)
Ayah
 Ibu
 Nenek
 Kakek

Terutama orangtua !
Apa yang berperan ?, lanjutan …
II. Lingkungan (fisikobiopsikososial)
•
•
•
•
•
•
•
•
Nutrisi / gizi
Paparan toksin / zat kimia /radiasi
Infeksi (janin – pasca natal)
Kebersihan & sanitasi
Sosial ekonomi
Obat-obatan
Lingkungan pengasuhan
Pemberian stimulasi / rangsangan
Apa yang dibutuhkan anak ?



Kebutuhan fisis-biomedis
(asuh)
Kebutuhan kasih sayang /
emosi (asih)
Kebutuhan latihan / rangsangan
/ stimulasi (asah)
Kebutuhan fisis-biomedis
 Nutrisi  adekuat & seimbang 
gizi seimbang (4 sehat 5 sempurna) 
ASI eksklusif, MP-ASI, makanan anak
 Tujuan makan  mencukupi kebutuhan,
mendidik kebiasaan makan
Nutrien yang penting
pembangun  protein hewani,
nabati
 Zat sumber tenaga / energi
 Zat penunjang membran sel  sumber
lemak (susu, keju, kuning telur dll)
 Zat pelindung  vit & mineral
 Air  porsi terbesar
 Zat
Piramida Gizi
Sandang
(pakaian)
 Pakaian  sesuai usia
 Perhatikan jenis bahan pakaiannya
kesehatan
dasar

imunisasi, pengobatan dini & tepat,
cegah kecacatan
 Pemukiman  yang layak & sehat 
perhatikan ventilasi, sinar matahari,
kebersihan
 Kebutuhan tempat tinggal  7 m2/orang
 Kesegaran jasmani  olahraga, rekreasi
 Perawatan
Kebutuhan emosi / kasih sayang
 Kasih sayang orang tua
 Rasa aman
 Harga diri
Kebutuhan emosi / kasih sayang,
lanjutan …
 Kemandirian
 Dorongan dari orang sekelilingnya
 Mendapatkan kesempatan &
pengalaman
 Rasa memiliki
Kebutuhan akan stimulasi
 Cikal bakal proses pembelajaran anak 
pendidikan & pelatihan
 Stimulasi dini  rangsangan dari
lingkungan (bermain, mengajak bicara,
dll)  dengan orang tua
Kebutuhan akan stimulasi,
lanjutan …
 Menunjang perkembangan mental-psikososial
(agama, etika, moral, kepribadian, kecerdasan,
kreativitas, ketrampilan, dsb)
 Pendidikan informal,
formal,
non formal
Apa yang perlu dilakukan ?
 Rangsangan otak kiri  kemampuan :






Berbicara
Tata bahasa
Baca – tulis – hitung
Daya ingat
Sifat logis, analitis, rasional
Kecerdasan pendidikan formal
Apa yang perlu dilakukan ?,
lanjutan …
 Rangsangan otak kanan  kemampuan :







Berperasaan, gaya bahasa
Sifat waspada, daya konsentrasi
Pengenalan diri & lingkungan
Senang musik
Sosialisasi
Sifat berkhayal, kesenian, agama
Kreatif & produktif
Terima kasih