BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Perkembangan teknologi saat ini sudah berkembang sangat pesat,
kebutuhan akan suatu konsep dan mekanisme belajar mengajar berbasis
teknologi informasi tidak bisa di hindarkan lagi. Konsep yang dikenal dengan
sebutan e-learning ini membawa pengaruh terjadinya perubahan proses
pendidikan konvensional kebentuk digital, baik secara isi dan sistemnya. Saat
ini masyarakat di dunia sudah mulai menerima konsep e-learning, terbukti
dengan sudah mulai maraknya implementasi e-learning di lembaga pendidikan.
Pendidikan perlu mengantisipasi dampak global yang membawa masyarakat
berbasis pengetahuan dimana ilmu pengetahuan dan teknologi sangat berperan
sebagai penggerak utama perubahan. Pendidikan harus terus menerus
melakukan adaptasi dan penyesuaian perkembangan ilmu pengetahuan teknologi
sehingga tetap relevan dan kontekstual dengan perubahan, oleh karena itu
pendidikan harus dikembangkan secara berkala dan berkesinambungan sejalan
dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Sebagai lembaga yang bergerak di bidang pendidikan tingkat menengah,
SMP Al-Yauma turut berperan dalam ilmu pengetahuan khususnya di bidang
teknologi informasi. maka dari itu SMP Al-Yauma harus mampu meningkatkan
kualitas dan mutu pendidikan yang diselenggarakan.
Selama ini proses belajar mengajar yang terjadi di SMP Al-Yauma masih
bersifat konvensional, atau bisa dibilang proses pembelajaran antara guru dan
murid hanya terjadi jika ada pertemuan saja. Dan hampir seluruh pertemuan
dilakukan di dalam kelas. Jika tidak ada pertemuan, otomatis tidak ada proses
pembelajaran.
Selain itu, jika proses pembelajaran hampir seluruhnya terjadi jika ada
pertemuan saja, hal itu menyebabkan penyampaian ilmu pengetahuan bisa
1
2
terhambat dan terlambat jika tidak adanya pertemuan. Keadaan seperti ini sangat
jelas bisa berakibat berkurangnya pemahaman murid terhadap suatu materi.
Selain proses pembelajaran, proses penyebaran informasi sekolah juga
hanya terjadi jika ada pertemuan saja. Hal ini menyebabkan para guru dan murid
kesulitan
dalam
menyebarkan
informasi.
Keadaan
seperti
ini
dapat
mengakibatkan proses pembelajaran menjadi tidak efektif.
Terlepas dari proses pembelajaran, peran orang tua dalam mengawas anakanaknya dan mengetahui informasi dari sekolah juga terbatas. Sekolah
memberikan informasi yang di tujukan kepada orang tua melalui selembaran
surat edaran yang dibagikan sekolah melalui siswa pada saat pertemuan
berlangsung.
Menurut (Horton, 2012, p. 1) E-Learning adalah penggunaan teknologi
elektronik yang digunakan untuk membuat Learning Experience. Oleh karena
itu dengan adanya E-Learning bisa memungkinkan terjadinya proses pendidikan
tanpa adanya pertemuan dan pengembangan ilmu pengetahuan kepada murid
bisa dilakukan dengan mudah.
1.2 Ruang Lingkup
Untuk pembahasaan topik skripsi yang lebih terarah dan terfokus pada
tujuan yang
diinginkan, maka ruang lingkup dibatasi pada hal-hal sebagai
berikut:
1. Proses pembelajaran di sekolah. Pembelajaran disekolah memiliki
berbagai macam komponen seperti penyampaian materi, pemberian
tugas, praktik, diskusi, kerja kelompok, study tour. Bagian
pembelajaran yang akan ditekankan hanya di bagian Penyampaian
materi, pemberian tugas dan diskusi.
2. Memberikan hak akses pada orang tua yang terbatas pada informasi
jadwal pelajaran, jadwal ujian, nilai dan penyampaian surat edaran.
3. Pembahasan hanya mengenai Learning Management System.
4. Tidak membahas mengenai absensi, learning outcome, pengumpulan
tugas secara online.
3
5. Tidak membahas mengenai proses administrasi dan keuangan.
6. Tidak sampai pada tahap evaluasi
1.3 Tujuan dan Manfaat
Tujuan yang ingin dicapai adalah sebagai berikut :
1. Membantu sekolah SMP Al-Yauma dalam proses belajar mengajar
untuk lebih memanfaatkan teknologi dan aplikasi berbasis web
melalui e-learning.
2. Menjadikan e-learning sebagai media pembelajaran jarak jauh untuk
siswa dan guru tanpa adanya batasan ruang dan waktu.
3. Menyediakan informasi mengenai pengumuman, materi pelajaran,
jadwal pelajaran bagi siswa dan jadwal mengajar bagi guru,
pengelolaan tugas dan nilai bagi guru.
4. Memberikan sebuah akses khusus orang tua dapat melihat
perkembangan siswa selama berada di sekolah dan mendapatkan
informasi dari sekolah.
Adapun manfaat yang ingin diperoleh dari penulisan ini adalah sebagai
berikut :
1. Menambah
pengetahuan
mengenai
dunia teknologi
informasi
terutama dalam bidang pendidikan dan juga turut membantu para
guru dalam proses penyampaian materi dengan aplikasi berbasis web
yang sudah di buat.
2. Sebagai wadah media komunikasi bagi para guru dan murid untuk
dapat
saling berinteraksi
serta mendapatkan
informasi
yang
berhubungan dengan kegiatan belajar-mengajar diluar jam sekolah.
4
3. Menyediakan informasi mengenai materi pelajaran dan pengumuman
yang berbasis web.
1.4 Metodologi
Metodologi yang digunakan meliputi :
Metode Analisis
1. Analisis
Pada saat melakukan analisis, berpaku pada metode SDLC (System
Development Life Cycle) dengan mengumpulkan informasi melalui
kegiatan-kegiatan berikut ini :
a. Studi pustaka
Mencari berbagai sumber yang dapat dijadikan referensi yang
relevan dan sesuai dengan masalah yang terjadi
b. Wawancara
Metode ini dilakukan dengan cara memberikan pertanyaan
kepada setiap guru di SMP AL-YAUMA
c. Observasi
Melakukan pengamatan terhadap interaksi antar guru dan
murid di dalam kelas serta proses belajar mengajarnya
2. Metode Perancangan
Metode perancangan yang dilakukan adalah Metode OOAD (Object
Oriented Analysis and Design) berdasarkan metode Satzinger (2010)
melalui tahapan :
1. Pembuatan Activity Diagram
2. Pembuatan Class Diagram
3. Pembuatan Use case Diagram
4. Pembuatan Event Table
5. Pembuatan Sequence Diagram
6. Pembuatan User Interface
5
1.5 Sistematika Penulisan
Agar penulisan ini terarah maka disusunlah suatu kerangka pembahasan
secara sistematis sehingga tujuan, kegunaan dan permasalahan yang tertuang
dalam laporan ini dapat tersaji dengan baik. Penulisan ini terdiri dari 5 bab yang
isinya secara garis besar adalah sebagai berikut :
BAB 1 : PENDAHULUAN
Pada Bab ini berisi alasan melatar belakangi pemilihan topik ini
sebagai bahan skripsi untuk mencari permasalahan yang ada, sub-bab
ruang lingkup yang member keterangan apa saja batasan permasalahan
yang akan dibahas, sub-bab tujuan dan manfaat berisi tentang sesuatu
yang menjadi tujuan dalam penulisan skripsi ini, sub-bab metodologi
berisi tentang metode dan cara – cara yang digunakan dalam mencapai
tujuan yang dirumuskan dalam skripsi ini, dan sub-bab sistematika
penulisan menerangkan tentang masing masing pembahasan yang akan
dibahas pada tiap tiap bab secara ringkas.
BAB 2 : LANDASAN TEORI
Dalam bab ini berisi pengertian sistem informasi pada umumnya
menurut berbagai pendapat dan kerangka pemikiran serta teori yang
digunakan sebagai landasan dasar untuk penulisan ini.
BAB 3 : ANALISIS SISTEM BERJALAN
Pada bab ini berisikan sejarah dan informasi mengenai sekolah SMP
Al-Yauma seperti profil sekolah, visi dan misi, struktur organisasi,
kurikulum dan beban belajar, muatan kurikulum, penetapan KKM,
pengelolaan nilai, tujuan pendidikan, sumberdaya dan batasannya, dan
6
kompetensi guru. Kemudian juga analisis kebutuhan, permasalahan dan
usulan pemecahan masalah.
BAB 4 : PERANCANGAN SISTEM
Dalam bab ini berisi penjelasan mengenai gambaran sistem yang di
usulkan dengan menggunakan metode SDLC (System Development Life
Cycle).
BAB 5 : SIMPULAN DAN SARAN
Bab ini berisi tentang simpulan yang di dapat dari hasil analisa dan
perancangan pada SMP Al-Yauma dan saran yang dapat dipertimbangkan
untuk pengembangan E-Learning selanjutnya.