Satuan Acara Perkuliahan

FM-UDINUS-BM-08-05/R0
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER
(RPKPS)
Kode / Nama Mata Kuliah
:
Satuan Kredit Semester
Jml Jam kuliah dalam seminggu
D11.5211/ KOMUNIKASI
Revisi ke
: 2
: 2 SKS
Tgl revisi
: 15 Februari 2010
: 2 jam.
Tgl mulai berlaku : 15 Februari 2010
Penyusun
Jml Jam kegiatan laboratorium
Deskripsi Mata kuliah
: - jam
: Nurjanah, SKM, Ratih Indraswari, M.Kes
Penanggungjawab Keilmuan
: Nurjanah, SKM
: Mata kuliah komunikasi berisi pengertian, konsep, proses, strategi dan sistem komunikasi, peran komunikasi dalam
kesehatan masyarakat, karakteristik, fungsi, proses simbolis komunikasi, model komunikasi, unsur-insur komunikasi,
hambatan-hambatan komunikasi, konteks komunikasi, komunikasi efektif, komunikasi untuk perubahan perilaku,
presentasi yang efektif.
Standar Kompetensi
: Setelah mengikuti proses pembelajaran selama 14 kali pertemuan, pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa
mampu diharapkan mahasiswa dapat menjelasakan komunikasi kesehatan yang efektif dalam perubahan perilaku
dan mampu melakukan presentasi yang efektif.
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Pertemuan
ke :
1
Kompetensi Dasar
Mahasiswa mampu
menjelaskan
sejarah, definisi dan
ruang lingkup ilmu
komunikasi
Indikator



2
Mahasiswa dapat
menjelaskan
karakteristik
komunikasi, prinsip
komunikasi dan
fungsi komunikasi



Pokok Bahasan/Materi
Mahasiswa mampu
menjelaskan sejarah
komunikasi
Mahasiswa mampu
menjelaskan definisi
dkomunikasi
Mahasiswa mampu
menjelaskan ruang lingkup
ilmu komunikasi


Mahasiswa dapat
menjelaskan karakteristik
komunikasi
Mahasiswa dapat
menjelaskan prinsip
komunikasi
Mahasiswa dapat
menjelaskan fungsi
komunikasi





Aktifitas Pembelajaran
Rujukan
Sejarah komunikasi
Perkembangan
komunikasi
Pengertian
komunikasi
Ruang lingkup
komunikasi
 Perkenalan dan kontrak belajar
1, 2, 3, 4
 Dosen
menjelaskan
tujuan
pembelajaran pada pertemuan
tersebut
 Dosen menjelaskan kepada
mahasiswa
tentang
materi/pokok bahasan dengan
metode ceramah
 Mahasiswa
Memperhatikan,
mencatat,
berdiskusi,
mengadakan tanya jawab
 Dosen
memberi
tugas
membaca
referensi
dan
memberitahukan materi yang
akan datang
Karakteristik
komunikasi
Prinsip komunikasi
Fungsi komunikasi
 Dosen menjelaskan tujuan
pembelajaran pada pertemuan
tersebut
 Dosen menjelaskan kepada
mahasiswa tentang materi/
pokok bahasan Mahasiswa
Memperhatikan, mencatat,
berdiskusi, mengadakan tanya
jawab
 Dosen memberi tugas
membaca referensi dan
memberitahukan materi yang
akan datang
1, 2, 3, 5
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Pertemuan
ke :
Kompetensi Dasar
Indikator
3
Mahasiswa mampu
menjelaskan modelmodel komunikasi
 Mahasiswa menjelaskan model
komunikasi linier
 Mahasiswa menjelaskan model
komunikasi sirkuler
 Mahasiswa menjelaskan model
komunikasi transaksional
4&5
Mahasiswa dapat
menjelaskan unsurunsur komunikasi
 Mahasiswa mampu menjelaskan
komunikator sebagai source of
credibility dan source of
attractiveness
 Mahasiswa dapat menjelas-kan
ciri-ciri pesan yang baik
 Mahasiswa dapat menjelaskan
ciri-ciri komunikan yang harus
diketahui oleh komunikator.
 Mahasiswa dapat menjelaskan
berbagai jenis saluran
penyampai pesan
 Mahasiswa dapat menjelaskan
efek komunikasi
Pokok Bahasan/Materi
Aktifitas Pembelajaran
Rujukan
 Model komunikasi
linier
 Model komunikasi
sirkuler
 Model komunikasi
transaksional
 Review sekilas materi pertemuan
yang lalu
 Dosen menjelaskan tujuan
pembelajaran pada pertemuan
tersebut
 Dosen menjelaskan kepada
mahasiswa tentang
materi/pokok bahasan dengan
metode ceramah
 Mahasiswa Memperhatikan,
mencatat, berdiskusi,
mengadakan tanya jawab
 Dosen memberi tugas membaca
referensi dan memberitahukan
materi yang akan datang
1,2,3,4,5,6,7,8
 Komunikator yang
efektif
 Pesan yang baik
 Memahami komunikan
 Jenis-jenis saluran
penyampai pesan
 Efek komunikasi
 Review sekilas materi pertemuan 1, 2, 3, 5
yang lalu
 Dosen menjelaskan TIU dan TIK
pada pertemuan tersebut
 Dosen menjelaskan kepada
mahasiswa
tentang
materi/pokok bahasan dengan
metode ceramah
 Mahasiswa
Memperhatikan,
mencatat,
berdiskusi,
mengadakan tanya jawab
 Dosen memberi tugas membaca
referensi dan memberitahukan
materi yang akan datang
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Pertemuan
ke :
6
7
Kompetensi Dasar
Mahasiswa mampu
menjelaskan
hambatanhambatan
komunikasi
Mahasiswa mampu
menjelaskan
konteks komunikasi
Indikator
Pokok Bahasan/Materi
 Mahasiswa dapat menyebutkan
gangguan mekanis dan
gangguan semantik dalam
komunikasi
 Mahasiswa dapat mejelaskan
hambatan komunikasi pada
komunikator
 Mahasiswa dapat mejelaskan
hambatan komunikasi pada
proses komunikasi
 Mahasiswa dapat mejelaskan
hambatan komunikasi pada
komunikan

 Mahasiswa mampu
menyebutkan ciri-ciri
komunikasi pribadi.
 Mahasiswa mampu
menyebutkan ciri-ciri
komunikasi kelompok.
 Mahasiswa mampu
menyebutkan ciri-ciri
komunikasi massa
 Komunikasi pribadi
(intrapersonal dan
interpersonal)
 Komunikasi kelompok
 Komunikasi Massa



Hambatan-hambatan
komunikasi
Hambatan
komunikasi pada
komunikator
Hambatan
komunikasi pada
proses
Hambatan
komunikasi pada
komunikan
Aktifitas Pembelajaran
Rujukan
 Review sekilas materi pertemuan 1, 3, 6
yang lalu
 Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tsb
 Dosen menjelaskan kepada
mahasiswa tentang
materi/pokok bahasan dengan
metode ceramah
 Mahasiswa Memperhatikan,
mencatat, berdiskusi, aktif dalam
tanya jawab
 Dosen memberi tugas membaca
referensi dan memberitahukan
materi yang akan datang
 Review sekilas materi pertemuan 1, 2, 3, 4, 5,
yang lalu
6, 7, 8, 9
 Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tsb
 Dosen menjelaskan kepada
mahasiswa tentang
materi/pokok bahasan dengan
metode ceramah
 Mahasiswa Memperhatikan,
mencatat, berdiskusi, aktif dalam
tanya jawab
 Dosen memberi tugas membaca
referensi dan memberitahukan
materi yang akan datang
 Dosen menyampaikan Kisi-kisi UTS
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Pertemuan
ke :
Kompetensi Dasar
Indikator
Pokok Bahasan/Materi
8
Mahasiswa mampu
melakukan
presentasi efektif
 Mahasiswa mampu
menyebutkan jenis-jenis
presentasi
 Mahasiswa mampu membuat
slide presentasi yang sesuai
dengan jenis presentasi dan
audience
 Mahasiswa mampu melakukan
presentasi dengan efektif
9
Mahasiswa mampu
menyebutkan
berbagai ciri media
komunikasi massa
 Mahasiswa mampu
 Jenis media above
menyebutkan jenis media
the line dan media
above the line dan media below
below the line
the line
 Karakteristik Televisi,
Outdoor media, Media
 Mahasiswa mampu
menyebutkan karakteristik
cetak, radio,
Televisi, Outdoor media, Media
transportation media
cetak, radio, transportation
 Karakteristik media
media
alternatif
 Mahasiswa mampu
menjelaskan karakteristik
media alternatif
 Mahasiswa mampu
mempresentasikan hasil
pengamatan media
 Jenis-jenis presentasi
 Slide presentasi yang
baik
 Presentasi efektif
Aktifitas Pembelajaran
Rujukan
 Review sekilas hasil UTS
 Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tsb
 Dosen menjelaskan kepada
mahasiswa tentang
materi/pokok bahasan dengan
metode ceramah
 Mahasiswa Memperhatikan,
mencatat, berdiskusi, aktif dalam
tanya jawab
 Dosen memberi tugas membuat
presentasi untuk pertemuanpertemuan selanjutnya
10
 Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tsb
 Dosen menjelaskan kepada
mahasiswa tentang
materi/pokok bahasan dengan
metode ceramah
 Mahasiswa mempresentasikan
pengamatan terhadap iklan /
pesan kesehatan di media
televisi
8
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Pertemuan
ke :
Kompetensi Dasar
Indikator
Pokok Bahasan/Materi
Aktifitas Pembelajaran
Rujukan
10, 11
Mahasiswa mampu
menjelaskan strategi
pemilihan media
 Mahasiswa mampu
menyebutkan strategi memilih
media above the line atau
below the line
 Mahasiswa mampu
menyebutkan cara menilai
efektivitas penggunaan media
 Mahasiswa mampu
mempresentasikan hasil
pengamatan media
 Strategi memilih
media above the line
atau below the line
dalam penyampaian
pesan
 Cara menilai
efektivitas
penggunaan media
 Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tsb
 Dosen menjelaskan kepada
mahasiswa tentang
materi/pokok bahasan dengan
metode ceramah
 Dosen memberikan penugasan
pengamatan media
 Mahasiswa mempresentasikan
pengamatan terhadap iklan /
pesan di media televisi, cetak,
outdoor, website, alternatif, dll
10
12, 13
Mahasiswa mampu
menjelaskan proses
formulasi pesan
yang efektif
 Mahasiswa mampu
menyebutkan proses formulasi
pesan yang efektif
 Mahasiswa mampu
menjelaskan prinsip ”know
your audience”
 Mahasiswa mampu membuat
pesan berdasarkan ”consumer
insight”
 Proses formulasi
pesan yang efektif
 Prinsip ”know your
audience”
 Membuat pesan
berdasarkan
”consumer insight”
 Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tsb
 Dosen menjelaskan kepada
mahasiswa tentang
materi/pokok bahasan dengan
metode ceramah
 Dosen memberikan penugasan
formulasi pesan yang kreatif
 Mahasiswa mempresentasikan
formulasi pesan yang kreatif
10
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Pertemuan
ke :
Kompetensi Dasar
Indikator
Pokok Bahasan/Materi
Aktifitas Pembelajaran
Tujuan komunikasi
Analisis audience
Rencana pesan
Rencana media
Rencana evaluasi
 Mahasiswa mempresentasikan
tugas perencanaan komunikasi
kesehatan yang efektif
 Dosen
dan
mahasiswa
berdiskusi
Rujukan
 1, 10
14
Mahasiswa mampu
membuat
perencanaan
komunikasi
kesehatan yang
efektif
 Mahasiswa mampu membuat
tujuan komunikasi
 Mahasiswa mampu melakukan
analisis audience
 Mahasiswa mampu membuat
rencana pesan
 Mahasiswa mampu membuat
rencana media
 Mahasiswa mampu membuat
rencana evaluasi





FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Level Taksonomi
:
Pengetahuan
Pemahaman
Penerapan
Analisis
Sintesis
Total
Komposisi Penilaian
:
Aspek Penilaian
Ujian Akhir Semester
Ujian Tengah Semester
Tugas Mandiri
Keaktifan Mahasiswa
Komponen lain (jika ada)
Total
40%
30%
10%
10%
10%
100%
Prosentase
30 %
30 %
20 %
20 %
%
100 %
Daftar Referensi
1. Liliweri, Alo. Dasar-Dasar Komunikasi Kesehatan. Pustaka Pelajar. Yogyakarta. 2008
2. Anwar , Arifin. Ilmu Komunikasi Sebuah Pengantar Ringkas. Raja Grafindo Perkasa. Jakarta : 1998
3. Uchjana, Onong Effendy. Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Citra Aditya Bakti. Bandung : 2000
4. Fisher, B. Aubrey. Teori-teori Komunikasi. Remaja Karya Bandung: 1996
5. Susanto, Phil Astrid. Komunikasi dalam Teori dan Praktek. Binacipta. Bandung: 1988
6. Ludlow, Ron & Fergus, Panton. Komunikasi efektif. Pearson Education Asia. Andi Offsett. Yogya : 2000
7. Supratiknya, A. Komunikasi Antarpribadi Tinjauan Psikologis. Penerbit Kanisius. Yogya : 1995.
8. Severin, Werner J. Teori Komunikasi. Sejarah, Metode, dan Terapan di dalam Media Massa. Prenada Media. Jakarta. 2005
9. Rahmat, Jalaludin. Psikologi Komunikasi. PT Remaja Rosdakarya. Bandung. 1996
10. Andrias Harefa. Presentasi Efektif. Andi Offset
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Disusun oleh :
Dosen Pengampu
Nurjanah, SKM
Diperiksa oleh :
Penanggungjawab Keilmuan
Nurjanah, SKM
Program Studi
Disahkan oleh :
Dekan
Eti Rimawati, SKM, M.Kes
DR.dr. Sri Andarini I., M.Kes
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
SILABUS MATAKULIAH
Revisi
Tanggal Berlaku
A.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Identitas
Nama Matakuliah
Program Studi
Fakultas
Bobot sks
Elemen Kompetensi
Jenis Kompetensi
Alokasi waktu total
: D11.5211 / KOMUNIKASI
: S1 Kesehatan Masyarakat
: Kesehatan
: 2 SKS
:
:
: 14 kali tatap muka
: 2 (satu)
: 15 Februari 2010
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
B. Unsur-unsur silabus
Kompetensi dasar
Mahasiswa mampu
menjelaskan sejarah,
definisi dan ruang lingkup
ilmu komunikasi
Indikator



Mahasiswa dapat
menjelaskan karakteristik
komunikasi, prinsip
komunikasi dan fungsi
komunikasi



Materi pokok
Mahasiswa mampu
menjelaskan sejarah
komunikasi
Mahasiswa mampu
menjelaskan definisi
dkomunikasi
Mahasiswa mampu
menjelaskan ruang
lingkup ilmu komunikasi


Mahasiswa dapat
menjelaskan
karakteristik
komunikasi
Mahasiswa dapat
menjelaskan prinsip
komunikasi
Mahasiswa dapat
menjelaskan fungsi
komunikasi





Strategi
Pembelajaran
Alokasi
waktu
Referensi
/ acuan
Evaluasi
Sejarah komunikasi
Perkembangan
komunikasi
Pengertian komunikasi
Ruang lingkup
komunikasi
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi
100
1, 2, 3, 4
Tanya
jawab,
UTS
Karakteristik
komunikasi
Prinsip komunikasi
Fungsi komunikasi
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi
100
1, 2, 3, 5
Tanya
jawab,
UTS
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Kompetensi dasar
Indikator
Materi pokok
Strategi
Pembelajaran
Alokasi
waktu
Referensi
/ acuan
Evaluasi
Mahasiswa mampu
menjelaskan model-model
komunikasi
 Mahasiswa menjelaskan
model komunikasi linier
 Mahasiswa menjelaskan
model komunikasi
sirkuler
 Mahasiswa menjelaskan
model komunikasi
transaksional
 Model komunikasi linier
 Model komunikasi
sirkuler
 Model komunikasi
transaksional
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi
100
1,2,3,4,5,
6,7,8
Tanya
jawab,
UTS
Mahasiswa dapat
menjelaskan unsur-unsur
komunikasi
 Mahasiswa mampu
menjelaskan komunikator
sebagai source of credibility
dan source of attractiveness
 Mahasiswa dapat
menjelas-kan ciri-ciri
pesan yang baik
 Mahasiswa dapat
menjelaskan ciri-ciri
komunikan yang harus
diketahui oleh
komunikator.
 Mahasiswa dapat
menjelaskan berbagai
jenis saluran penyampai
pesan
 Mahasiswa dapat
menjelaskan efek
komunikasi




Komunikator yang efektif
Pesan yang baik
Memahami komunikan
Jenis-jenis saluran
penyampai pesan
 Efek komunikasi
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi
200
1, 2, 3, 5
Tanya
jawab,
UTS
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Kompetensi dasar
Mahasiswa mampu
menjelaskan hambatanhambatan komunikasi
Mahasiswa mampu
menjelaskan konteks
komunikasi
Indikator
Materi pokok
 Mahasiswa dapat
menyebutkan gangguan
mekanis dan gangguan
semantik dalam
komunikasi
 Mahasiswa dapat
mejelaskan hambatan
komunikasi pada
komunikator
 Mahasiswa dapat
mejelaskan hambatan
komunikasi pada proses
komunikasi
 Mahasiswa dapat
mejelaskan hambatan
komunikasi pada
komunikan

 Mahasiswa mampu
menyebutkan ciri-ciri
komunikasi pribadi.
 Mahasiswa mampu
menyebutkan ciri-ciri
komunikasi kelompok.
 Mahasiswa mampu
menyebutkan ciri-ciri
komunikasi massa
 Komunikasi pribadi
(intrapersonal dan
interpersonal)
 Komunikasi kelompok
 Komunikasi Massa



Hambatan-hambatan
komunikasi
Hambatan komunikasi
pada komunikator
Hambatan komunikasi
pada proses
Hambatan komunikasi
pada komunikan
Strategi
Pembelajaran
Alokasi
waktu
Referensi
/ acuan
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi
100
1, 3, 6
Tanya
jawab,
UTS
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi
100
1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8,
9
Tanya
jawab,
UTS
Evaluasi
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Kompetensi dasar
Indikator
Strategi
Pembelajaran
Alokasi
waktu
Referensi
/ acuan




Ceramah
Tanya jawab
Presentasi
Diskusi
100
10
Tanya
jawab,
UAS




Ceramah
Tanya jawab
Presentasi
Diskusi
100
8
Tanya
jawab,
UAS
Materi pokok
Mahasiswa mampu
melakukan presentasi
efektif
 Mahasiswa mampu
menyebutkan jenis-jenis
presentasi
 Mahasiswa mampu
membuat slide
presentasi yang sesuai
dengan jenis presentasi
dan audience
 Mahasiswa mampu
melakukan presentasi
dengan efektif
Mahasiswa mampu
menyebutkan berbagai ciri
media komunikasi massa
 Mahasiswa mampu
 Jenis media above the
menyebutkan jenis media
line dan media below the
above the line dan media
line
below the line
 Karakteristik Televisi,
Outdoor media, Media
 Mahasiswa mampu
menyebutkan
cetak, radio,
karakteristik Televisi,
transportation media
Outdoor media, Media
 Karakteristik media
cetak, radio,
alternatif
transportation media
 Mahasiswa mampu
menjelaskan karakteristik
media alternatif
 Mahasiswa mampu
mempresentasikan hasil
pengamatan media
 Jenis-jenis presentasi
 Slide presentasi yang
baik
 Presentasi efektif
Evaluasi
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Kompetensi dasar
Strategi
Pembelajaran
Alokasi
waktu
Referensi
/ acuan
Ceramah
Tanya jawab
Presentasi
Diskusi
200
8
Tanya
jawab,
UAS
200
8
Tanya
jawab,
UAS
Indikator
Materi pokok
Mahasiswa mampu
menjelaskan strategi
pemilihan media
 Mahasiswa mampu
menyebutkan strategi
memilih media above the
line atau below the line
 Mahasiswa mampu
menyebutkan cara
menilai efektivitas
penggunaan media
 Mahasiswa mampu
mempresentasikan hasil
pengamatan media
 Strategi memilih media
above the line atau below
the line dalam
penyampaian pesan
 Cara menilai efektivitas
penggunaan media




Mahasiswa mampu
menjelaskan proses
formulasi pesan yang efektif
 Mahasiswa mampu
menyebutkan proses
formulasi pesan yang
efektif
 Mahasiswa mampu
menjelaskan prinsip
”know your audience”
 Mahasiswa mampu
membuat pesan
berdasarkan ”consumer
insight”
 Proses formulasi pesan
yang efektif
 Prinsip ”know your
audience”
 Membuat pesan
berdasarkan ”consumer
insight”
 Ceramah
 Presentasi
 Diskusi
Evaluasi
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Kompetensi dasar
Indikator
Mahasiswa mampu
membuat perencanaan
komunikasi kesehatan yang
efektif
 Mahasiswa mampu
membuat tujuan
komunikasi
 Mahasiswa mampu
melakukan analisis
audience
 Mahasiswa mampu
membuat rencana pesan
 Mahasiswa mampu
membuat rencana media
 Mahasiswa mampu
membuat rencana
evaluasi
Materi pokok





Tujuan komunikasi
Analisis audience
Rencana pesan
Rencana media
Rencana evaluasi
Strategi
Pembelajaran
 Presentasi
 Diskusi
Alokasi
waktu
Referensi
/ acuan
100
8
Daftar Referensi
1. Liliweri, Alo. Dasar-Dasar Komunikasi Kesehatan. Pustaka Pelajar. Yogyakarta. 2008
2. Anwar , Arifin. Ilmu Komunikasi Sebuah Pengantar Ringkas. Raja Grafindo Perkasa. Jakarta : 1998
3. Uchjana, Onong Effendy. Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Citra Aditya Bakti. Bandung : 2000
4. Fisher, B. Aubrey. Teori-teori Komunikasi. Remaja Karya Bandung: 1996
5. Susanto, Phil Astrid. Komunikasi dalam Teori dan Praktek. Binacipta. Bandung: 1988
6. Ludlow, Ron & Fergus, Panton. Komunikasi efektif. Pearson Education Asia. Andi Offsett. Yogya : 2000
7. Supratiknya, A. Komunikasi Antarpribadi Tinjauan Psikologis. Penerbit Kanisius. Yogya : 1995.
8. Severin, Werner J. Teori Komunikasi. Sejarah, Metode, dan Terapan di dalam Media Massa. Prenada Media. Jakarta. 2005
9. Rahmat, Jalaludin. Psikologi Komunikasi. PT Remaja Rosdakarya. Bandung. 1996
10. Andrias Harefa. Presentasi Efektif. Andi Offset. 1999
Evaluasi
Tanya
jawab,
UAS
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Disiapkan oleh :
Dosen pengampu
Diperiksa oleh :
Ketua Program Studi
Disahkan oleh :
Dekan
Nurjanah, SKM
Eti Rimawati, SKM, M.Kes
DR. Dr. Sri Andarini Indreswari, M.Kes