silabus mata pelajaran: pengantar ekonomi dan bisnis

SILABUS MATA PELAJARAN: PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
Satuan Pendidikan
: SMK
Kelas /Semester
: XI / 1 & 2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat
Materi Pokok
Pasar Persaingan
Sempurna
 Pengertian
pasar
persaingan
sempurna
 Ciri pasar
persaingan
sempurna
 Sistem harga
persaingan
sempurna
 Peranan bentuk
pasar
Pembelajaran
Mengamati
 mempelajari buku teks maupun
sumber lain tentang pengertian,
ciri, sistem harga, dan peranan
bentuk pasar persaingan
sempurna
 diskusi kelas
 diskusi kelompok
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang pengertian, ciri,
sistem harga, dan peranan bentuk
pasar persaingan sempurna
Penilaian
Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 Merangkum
hasil diskusi
secara
kelompok
Observasi
 Ceklist
lembar
pengamatan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1 minggu
x 2 Jp
 Buku
teks
Penga
ntar
Ekono
mi
buku
referen
si yang
releva
n
 Majala
h,
Kompetensi Dasar
melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
3.1. Mendeskrpsikan pengertian, ciri, sistem harga dan peranan
bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian
Materi Pokok
persaingan
sempurna
4.1 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar persaingan
sempurna terhadap perekonomian masyarakat
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
Pasar Monopoli
 Ciri
 Sistem harga
 Peranan bentuk
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Koran,
interne
t
kegiatan
Mengeskplorasi
diskusi
kelas dan
 mengumpulkan data dan informasi
kelompok
tentang pengertian, ciri, sistem
harga, dan peranan bentuk pasar
Portofolio
persaingan sempurna
 Laporan
tertulis
Asosiasi
kelompok
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang
Tes
pengertian, ciri, sistem harga, dan
 Tes tertulis
peranan bentuk pasar persaingan
bentuk
sempurna
uraian
 menyimpulkan dari keseluruhan
dan/atau
materi
pilihan
ganda
Komunikasi
 memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses
diskusi
 mejelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang pengertian,
ciri, sistem harga, dan peranan
bentuk pasar persaingan
sempurna
Mengamati
 Diberikan
ilustrasi/tayangan/gambar dari
suatu kegiatan bisnis
Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
Sumber
Belajar
1 minggu
x 2 Jp
 Buku
teks
Penga
ntar
Kompetensi Dasar
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
3.2. Menganalisis ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar
monopoli terhadap perekonomian
4.2 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar monopoli terhadap
perekonomian masyarakat
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
perusahaan
 mempelajari berbagai sumber
tentang ciri, sistem harga dan
peranan bentuk pasar monopoli
 diskusi kelas
 diskusi kelompok
notula
 Merangkum
hasil diskusi
secara
kelompok
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang ciri, sistem
harga dan peranan bentuk pasar
monopoli
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi ciri, sistem harga dan
peranan bentuk pasar monopoli
Asosiasi
 menguraikan kembali deskripsi
ciri, sistem harga dan peranan
bentuk pasar monopoli
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi
Komunikasi
 memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses
diskusi
 menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi dalam bentuk tulisan
tentang ciri, sistem harga dan
peranan bentuk pasar monopoli
Observasi
 Ceklist
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi
kelompok
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Ekono
mi,
buku
referen
si yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
interne
t
Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
3.3. Menganalisis ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar
monopolistik terhadap perekonomian
4.3 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar monopolistik
terhadap perekonomian masyarakat
Materi Pokok
Pembelajaran
Pasar Monopolistik Mengamati
 Ciri
 Diberikan ilustrasi / tayangan /
gambar tentang ciri, sistem
 Sistem harga
harga dan peranan bentuk
 Peranan bentuk
pasar monopolistik
 mempelajari berbagai sumber
bacaan tentang ciri, sistem
harga dan peranan bentuk
pasar monopolistik
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang ciri, sistem
harga dan peranan bentuk
pasar monopolistik
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang ciri, sistem
harga dan peranan bentuk
pasar monopolistik
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang ciri,
sistem harga dan peranan
bentuk pasar monopolistik
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi
Komunikasi
 memberikan pendapat, masukan,
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tugas
1 minggu  Buku
 mencari
x 2 Jp
teks
tulisan/berita
Penga
terkait
ntar
profesi, dan
Ekono
jabatan
mi,
akuntansi
buku
kemudian
didiskusikan
referen
 membuat
si yang
notula
releva
diskusi
n
kelompok
 Majala
 merangkum
h,
hasil diskusi
Koran,
secara
interne
kelompok
t
Observasi
 Ceklist
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi kelas
dan
kelompok
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
3.4. Menganalisis ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar
oligopoli terhadap perekonomian
4.4 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar oligopoli terhadap
perekonomian masyarakat
Materi Pokok
Pasar Oligopoli
 Ciri
 Sistem harga
 Peranan bentuk
Pembelajaran
Penilaian
tanya jawab selama proses
diskusi
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk tulisan
tentang ciri, sistem harga dan
peranan bentuk pasar
monopolistik
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
Mengamati
 Diberikan ilustrasi / tayangan /
gambar tentang ciri, sistem
harga dan peranan bentuk
pasar oligopoli
 mempelajari berbagai sumber
bacaan tentang ciri, sistem
harga dan peranan bentuk
pasar oligopoli
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang ciri, sistem
harga dan peranan bentuk
pasar oligopoli
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang ciri, sistem
harga dan peranan bentuk
pasar oligopoli
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi
Alokasi
Waktu
Tugas
1 minggu
 mencari
x 2 Jp
tulisan/berita
terkait
bidang
spesialisasi
akuntansi
kemudian
didiskusikan
 membuat
notula
diskusi
kelompok
 merangkum
hasil diskusi
secara
kelompok
Observasi
 Ceklist
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi kelas
Sumber
Belajar
 Buku
teks
Penga
ntar
Ekono
mi,
buku
referen
si yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
interne
t
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
yang diperoleh tentang ciri,
sistem harga dan peranan
bentuk pasar oligopoli
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi
dan
kelompok
Komunikasi
 memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses
diskusi
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk tulisan
tentang ciri, sistem harga dan
peranan bentuk pasar oligopoli
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
Pembangunan
Ekonomi
 Konsep dasar
 Permasalahan
 Faktor yang
mempengaruhi
 Strategi untuk
mengatasi
Mengamati
 Diberikan ilustrasi/ tayangan/
gambar tentang konsep dasar,
permasalahan, faktor yang
mempengaruhi dan strategi
untuk mengatasi pembangunan
ekonomi
 mempelajari berbagai sumber
bacaan konsep dasar,
permasalahan, faktor yang
mempengaruhi dan strategi
untuk mengatasi pembangunan
ekonomi
 diskusi kelas tentang ilustrasi/
tayangan/gambar
 diskusi kelompok membahas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 minggu
x 2 Jp
 Buku
teks
Penga
ntar
Ekono
mi,
buku
referen
si yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
interne
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 merangkum
hasil diskusi
kelompok
Observasi
 Ceklist
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi
kelas dan
Kompetensi Dasar
3.5. Menganalisis konsep dasar pembangunan ekonomi,
permasalahan pembangunan ekonomi, faktor yang
mempengaruhi, dan strategi untuk mengatasinya
4.5 Mengevaluasi masalah pembangunan ekonomi di
wilayahnya dan menentukan pemecahannya
Materi Pokok
Pembelajaran
ilustrasi/ tayangan/ gambar
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang konsep dasar,
permasalahan, faktor yang
mempengaruhi dan strategi
untuk mengatasi pembangunan
ekonomi
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang konsep dasar,
permasalahan, faktor yang
mempengaruhi dan strategi
untuk mengatasi pembangunan
ekonomi
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang konsep
dasar, permasalahan, faktor
yang mempengaruhi dan
strategi untuk mengatasi
pembangunan ekonomi
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
proses diskusi
 menjelaskan/mempresentasikan
Penilaian
kelompok
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
t
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3 minggu
x 2 Jp
 Buku
teks
Penga
ntar
Ekono
mi,
buku
referen
si yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
interne
t
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang konsep
dasar, permasalahan, faktor
yang mempengaruhi dan
strategi untuk mengatasi
pembangunan ekonomi
KELAS XI SEMESTER II
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agama dalam kehidupan sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
3.6. Mendeskripsikan sistem ekonomi dunia dan hubungan
ekonomi dan bisnis
Sistem ekonomi
dunia
Mengamati
 mempelajari berbagai sumber
bacaan tentang sistem ekonomi
dunia dan hubungan ekonomi
dan bisnis
 diskusi kelas
 diskusi kelompok
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang sistem
ekonomi dunia dan hubungan
ekonomi dan bisnis
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang sistem
ekonomi dunia dan hubungan
ekonomi dan bisnis
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang sistem
Tugas
 Diskusi
kelompok
 Membuat
notula
 Merangkum
hasil diskusi
kelompok
Observasi
 Ceklist
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi kelas
dan
kelompok
Portofolio
 Laporan
tertulis
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
4.6 Mengevaluasi sistem ekonomi dunia dan pengaruhnya
terhadap bisnis
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agama dalam kehidupan sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
Bentuk badan
usaha
Pembelajaran
Penilaian
ekonomi dunia dan hubungan
ekonomi dan bisnis
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi
kelompok
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
proses diskusi
 menjelaskan/
mempresentasikan hasil diskusi
dalam bentuk tulisan tentang
sistem ekonomi dunia dan
hubungan ekonomi dan bisnis
Mengamati
 diberikan ilustrasi/tayangan dari
suatu kegiatan dokumentasi
bentuk badan usaha
 mempelajari berbagai sumber
bacaan tentang bentuk badan
usaha
 diskusi kelas terkait pemberian
studi kasus
 diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang bentuk badan
usaha
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 minggu
x 2 Jp
 Buku
teks
Penga
ntar
Ekono
mi,
buku
referen
si yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
interne
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
Tugas
 mencari
contoh
kegiatan
bisnis
perusahaan
dan
membuat
penjelasann
ya
 membuat
notula
diskusi
kelompok
 merangkum
hasil diskusi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
3.7. Membedakan bentuk badan usaha
Pembelajaran
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang bentuk badan
usaha
4.7 Mengidentifikasi berbagai bentuk badan usaha di
lingkungannya
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang bentuk
badan usaha
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
proses diskusi
 menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang bentuk
badan usaha
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
Regulasi Bisnis
Mengamati
 diberikan ilustrasi/tayangan dari
suatu kegiatan regulasi bisnis
 membaca buku teks maupun
sumber lain tentang regulasi
bisnis
 diskusi kelas terkait
ilustrasi/tayangan
 diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
t
kelompok
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi kelas
dan kelompok
Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda
Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
diskusi
kelompok
 merangkum
hasil diskusi
 studi kasus
2 minggu
x 2 Jp
 Buku
teks
Penga
ntar
Ekono
mi,
buku
referen
si yang
releva
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
3.8. Mendeskripsikan regulasi bisnis
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang regulasi bisnis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Ketentuan
Perpajakan
Mengamati
 diberikan ilustrasi/tayangan dari
suatu kegiatan ketentuan
Tes
 Tes tertulis
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
Tugas
 diskusi
kelompok
Sumber
Belajar
n
 Majala
h,
Koran,
interne
t
individu
Observasi
 Cek list
Mengeskplorasi
lembar
pengamatan
 mengumpulkan berbagai informasi
kegiatan
tentang regulasi bisnis
diskusi
kelompok
Asosiasi

Cek list
 menguraikan kembali deskripsi
lembar
regulasi bisnis
pengamatan
 Menyimpulkan dari materi
tugas
keseluruhan
individu
Komunikasi
Portofolio
 memberikan pendapat,
 Laporan
masukan, tanya jawab selama
tertulis
proses diskusi
kelompok
 menjelaskan/mempresentasikan

Laporan
hasil diskusi kelompok dalam
tertulis
bentuk tulisan tentang regulasi
individu
bisnis
4.8 Menyusun rencana usaha berdasarkan regulasi bisnis
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
Pembelajaran
5 minggu
x 2 Jp
 Buku
teks
Penga
Kompetensi Dasar
berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
3.9. Mendeskripsikan ketentuan perpajakan
4.9 Menghitung pajak berdasarkan ketentuan perpajakan
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
perpajakan
 mempelajari sumber bacaan lain
tentang ketentuan perpajakan
 diskusi kelas terkait
ilustrasi/tayangan
 diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus
 membuat
notula
diskusi
kelompok
 merangkum
hasil diskusi
 studi kasus
individu
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang ketentuan
perpajakan
Observasi
 Cek list
lembar
pengamatan
Mengeskplorasi
kegiatan
diskusi
 mengumpulkan berbagai informasi
kelompok
tentang ketentuan perpajakan
 Cek list
Asosiasi
lembar
pengamatan
 menguraikan kembali deskripsi
tugas
ketentuan perpajakan
individu
 Menyimpulkan dari materi
keseluruhan
Portofolio
 Laporan
Komunikasi
tertulis
 memberikan pendapat,
kelompok
masukan, tanya jawab selama
 Laporan
proses diskusi
tertulis
 menjelaskan/mempresentasikan
individu
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang
Tes
ketentuan perpajakan
 Tes tertulis
uraian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
ntar
Ekono
mi,
buku
referen
si yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
interne
t
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3 minggu
x 2 Jp
 Buku
teks
Penga
ntar
Ekono
mi,
buku
referen
si yang
releva
n
 Majala
h,
Koran,
interne
t
dan/atau
pilihan
ganda
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran
agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan
3.10. Menjelaskan ketentuan Perlindungan Konsumen
4.10 Memecahkan masalah konsumen terkait dengan
perlindungan konsumen
Perlindungan
Konsumen
Mengamati
 diberikan
ilustrasi/tayangan/gambar dari
suatu kegiatan pencatatan
perlindungan konsumen
 mempelajari buku teks maupun
sumber lain tentang
perlindungan konsumen
 diskusi kelas terkait pemberian
studi kasus
 diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus
Menanya
 berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang perlindungan
konsumen
Mengeskplorasi
 mengumpulkan berbagai
informasi tentang perlindungan
konsumen
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang
perlindungan konsumen
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi
Tugas
 diskusi
kelompok
 membuat
notula
 merangkum
hasil diskusi
 studi kasus
individu
Observasi
 Ceklist
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi
kelompok
 cek list
lembar
pengamatan
tugas
individu
Portofolio
 Laporan
tertulis
kelompok
 Laporan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
diskusi
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk tulisan
tentang perlindungan konsumen
Penilaian
tertulis
individu
Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar