RPS Psikologi Sosial FPK

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO
Fakultas Psikologi dan Kesehatan
Jurusan Psikologi
Jl. Prof Hamka Kampus II UIN Walisongo Semarang, Jawa Tengah Indonesia
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen :
RPS-PSI-MKB-6207
MataKuliah:
Psikologi Sosial I
No. Revisi :
001
Kode Mata Kuliah:
PSI6207
Otorisasi :
Dosen Pengampu
Psikologi Sosial I I
Halaman:
1-4
Semester:
Genap
Dewi Khurun Aini, S.Pd.I, M.A
Capaian Pembelajaran
Program Studi
Beban
Belajar :
2 sks
Sifat Mata
Kuliah: Wajib
Tanggal Terbit:
01 Maret 2017
Mata Kuliah Prasyarat:
-
Bidang Keahlian:
Psikologi
Kordinator
Rumpun Mata Kuliah (RMK)
Ketua Prodi
Wening Wihartati, S.Psi, M.Si.
Wening Wihartati, S.Psi, M.Si.
Program Studi Psikologi memiliki Capaian: Mampu menganalisis persoalan psikologis non-klinis
dan persoalan perilaku, serta menyajikan alternative pemecahan masalahnya yang sudah ada.
Mampu melakukan rapport dan membangun hubungan professional yang efektif serta
membangun hubungan interpersonal yang sehat
(CPL Prodi)
Menguasai dan menerapkan hasil-hasil riset ilmu-ilmu Psikologi Sosial I memiliki kredibilitas dalam menghadapi
problem-problem psikis baik yang bersifat pribadi maupun dalam membantu orang lain, memiliki sikap kepedulian
sosial, menguasai konsep teoritis hubungan manusia dengan lingkungan sosialnya, menguasai konsep teoritik
komunikasi antar pribadi dan komunikasi massa
Mata Kuliah (CP
MK)
I. Memiliki pemahaman dan sikap profesional tentang asal mula timbulnya Psikologi Sosial I. Kedudukan Psikologi Sosial
I dalam kaitannya dengan ilmu-ilmu perilaku (behavioral sciences) lainnya. Keterkaitan Sosiologi dengan berbagai subdisiplin psikologi lainnya. Keterkaitan Antropologi dengan berbagai sub- disiplin psikologi lainnya. Telaah (ruang
lingkup) kajian Psikologi Sosial I. Berbagai pendekatan (aliran pemikiran), wawasan teori, metode dalam Psikologi
Deskripsi Mata Kuliah
Daftar Pustaka
Media pembelajaran
Dosen Pengampu
Sosial I. Konsep dasar mengenai Dinamika Tingkah Laku Sosial. Persepsi Sosial. Motivasi sosial. Sikap, komunikasi,
interaksi sosial, sosialisasi, dinamika kelompok, leadership tingkah laku kolektif.
II. Memiliki pemahaman dan sikap professional tentang pengantar tentang teori-teori dalam Psikologi Sosial I, teori-teori
Belajar Sosial, Teori-teori Kognitif Orientasi. Teori-teori Kognitif Konsistensi. Teori-teori tentang kelompok, Teoriteori tentang kepemimpinan, Teori tentang perilaku Kolektif, Teori Belajar Sosial, Teori Keseimbangan Kognitif, Teori
Pro-dan Antisosial, Teori tentang Sosial-Selected Topics.
Matakuliah ini bertujuan untuk mengkaji mengenai Asal mula timbulnya Psikologi Sosial I. Kedudukan Psikologi Sosial I
dalam kaitannya dengan ilmu-ilmu perilaku (behavioral sciences) lainnya. Keterkaitan Sosiologi dengan berbagai subdisiplin psikologi lainnya. Keterkaitan Antropologi dengan berbagai sub-disiplin psikologi lainnya. Telaah (ruang lingkup)
kajian Psikologi Sosial I. Berbagai pendekatan (aliran pemikiran), wawasan teori, metode dalam Psikologi Sosial I. Konsep
dasar mengenai Dinamika Tingkah Laku Sosial. Persepsi Sosial. Motivasi sosial. Sikap, komunikasi, interaksi sosial,
sosialisasi, dinamika kelompok, leadership tingkah laku kolektif.
Utama
1. Baron, R.A. & Byrne, D. (2000). Social Psychology, 8th Ed. Massachusetts: Allyn & Bacon.
2. Brigham, J.C. 1991. Social Psychology. 2nd. New York: HarperCollins Publisher.
3. Sherif, M & Sherif, C.M. Social Psychology.
4. Sarwono, Sarlito Wirawan, (2004), Teori-teori Psikologi Sosial I, Jakarta : PT Raja Grasindo Persada.
Pendukung
1. Pines A & Maslach, C. Experiencing Social Psychology. New York: McGraw-Hill.
2. Sears, D.O., Fredman. J.L&Peplau, LA. Psikologi Sosial I (terjemahan). Jakarta: Erlangga.
3. Ahmadi, Abu, Psikologi Sosial I, Jakarta : PT Rineka Cipta, 1999
4. Gerungan, Psikologi Sosial I, Bandung : Refika Aditama, 2000
5. Sears, David O., Psikologi Sosial I, Jilid I dan II, Jakarta: Erlangga, 1991.
5. Michener, H. Andrew & John D. Delamater, Social Psychology, New York: Harcout Brace & Company, 1999
6. Aronson, Elliot, Wilson, Timothy D., & Akert, Robin M. (2007), Social Psychology (6th), Pearson International Edition
7. Baron, RA & Byrne, D. (2000). Social Psychology. Massachusets.
8. Allyn and Bacon.Myers, D.G. (1994). Exploring Sosial Psychology. Auckland: McGraw Hill
9. Sarwono, S.W. (2002). Psikologi Sosial I; individu dan teori-teori psikologi social. Jakarta; Balai Pustaka.
10. Sarwono, S.W. (2002) Psikologi Sosial I (3rd), Jakarta: Balai Pustaka
11. Bahan-bahan lain yang relevan.
Software:
Hardware:
MS Excel, MS Power Point, Animasi
Komputer, LCD Proyektor, White Board
Psikologi Sosial I : Dewi Khurun Aini, S.Pd.I, M.A
Perte
muan
ke-.
1
2
Kemampuan
Akhir Tiap
Pertemuan
Mampu
memahami visi
misi institusi
kontrak
perkuliahan
Mampu
memahami
Pengertian
Psikologi Sosial ,
asal mula
timbulnya
Psikologi Sosial .
Kedudukan
Psikologi Sosial
Penilaian
Indikator
1. Ketepatan
menyebutkan
visi misi
institusi (UIN,
Fakultas dan
Prodi)
2. Ketepatan
menjelaskan
kontrak
perkuliahan
Psikologi
Sosial I
3. Ketepatan
menjelaskan
tata tertib
Kuliah
Psikologi
Sosial I
4. Ketepatan
menjelaskan
prosentase
nilai akhir
Psikologi
Sosial I
1. Ketepatan
menjelaskan
definisi
pengertian
Psikologi
Sosial, sejarah
perkembanga,
metodemetode, dan
Kriteria &
Bentuk
Bob
ot
-
Bentuk non-tes:
Presentasi
Metode
Konten Unity
of Sciences
Pengalaman Belajar
Alokasi
Waktu
Visi misi
institusi, Kontrak
perkuliahan dan
tata tertib
perkuliahan
Psikologi Sosial I
Ceramah
interaktif,
brainstormin
g, dan diskusi
Integrasi
nilai-nilai
keislaman,
sains, dan
kearifan lokal
dalam visi
dan misi,
kontrak
belajar, RPS
Psikologi
Sosial I
1. Menyebutkan visi
misi institusi
2. Brainstorming untuk
menyepakati kontrak
perkuliahan
3. Membacakan tata
tertib Perkuliahan
Psikologi Sosial I dan
mendiskusikan tatib
yang belum ada
4. Brainstroming
menjelaskan
prosentase nilai
akhir Perkuliahan
Psikologi Sosial I.
TM:
100’
2,5% - Pengertian
Psikologi Sosial
- Sejarah
Perkembangan
Psikologi Sosial
- Metode-metode
dalam Psikologi
Sosial
Jigsaw, tanya
jawab
Penegasan
1. Secara kelompok
tentang
mendiskusikan
antara
tentang metode dan
manusia yang
teori-teori dalam
satu dengan
Psikologi Sosial
yang lainnya
dengan
harus saling
menggunakan jigsaw
mengenal,
untuk dapat
TM:
100’
-
Kognitif
Kriteria:
Ketepatan,
penguasaan, dan
sistematika
Bahan Kajian/
Materi
Pembelajaran
dalam kaitannya
teori-teori
dengan ilmu-ilmu
dalam
perilaku
Psikologi
(behavioral
Sosial
sciences) lainnya. 2. Ketepatan
serta
menjelaskan
mengintegrasikan
Kedudukan
nilai-nilai
Psikologi
keislaman
Sosial dalam
kaitannya
dengan ilmu
(sciences)
lainnya. serta
mengintegrasi
kan nilai-nilai
keislaman
3
Mampu
1. Ketepatan
1. Kognitif
memahami
mendefinisika
Kriteria:
interaksi sosial
n pengertian
Ketepatan,
dalam kehidupan
interaksi
penguasaan,
sehari-hari
sosial.
dan
dengan
2. Ketepatan
sistematika
mengintegrasikan
menjelaskan
nilai-nilai
hal-hal yang
Bentuk non-tes:
keislaman
mendasari
Presentasi
terjadinya
1. Psikomotori
interaksi sosial
k
3. Ketepatan
Kriteria:
memberikan
Keterampilan
contoh
memraktikkan
mengenai cara- pembelajaran
cara dalam
penyesuaian
Bentuk non-tes:
diri
Praktik/
Mahasiswa
Simulasi
mampu
menjelaskan
- Teori-teori
dalam Psikologi
Sosial I
2,5%
Interaksi Sosial
saling
2. Menyamakan
menghormati
persepsi dengan
dan
dipandu dosen
menghargai
3. Secara kelompok
terhadap
mendiskusikan
orang lain.
tentang keterkaitan
(QS. alPsikologi Sosial I
Hujurat: 13)
dengan ilmu-ilmu
perilaku (behavioral
sciences)
mengunakan jigsaw
4. Menyamakan
persepsi dengan
dipandu dosen
Small Group
Discussion,
simulasi
Penegasan
ayat al quran
yang relevan
(QS. Ali
‘Imron: 64)
1. Pembagian
kelompok (6
kelompok)
2. Mengamati tayangan
video yang berkaitan
dengan peristiwa
interaksi sosial
3. Mengidentifikasi
jenis-jenis dari
tayangan video.
4. Presentasi
menyamakan
persepsi
5. Melakukan simulasi
peristiwa interaksi
sosial
TM:
100’
4
5
Mampu
memahami
Kelompok sosial
dalam kehidupan
bermasyarakat
mengenai
situasi
kebersamaan
1. Ketepatan
menyebutkan
dan
menjelaskan
jenis-jenis
kelompok
sosial
2. Ketepatan
menjelaskan
ciri-ciri
kelompok
sosial
3. Ketepatan
menjelaskan
norma-norma
kelompok dan
norma-norma
sosial.
Mampu
1. Ketepatan
memahami hal-hal
menjelaskan
yang terkait
berbagai
dengan
pendapat
kepemimpinan
tentang
dalam kehidupan
kepemimpinan
sosial
2. Ketepatan
menjelaskan
faktor-faktor
yang
1. Kognitif
Kriteria:
Ketepatan dan
penguasaan
Bentuk non-tes:
Presentasi hasil
observasi
2,5%
Kelompok Sosial
Observasi
video tentang
kelompok
sosial
tertentu dan
presentasi,
tanya jawab
Penegasan
1. Pemutaran video
ayat-ayat alKelompok sosial
Qur’an
2. Penjelasan dari
tentang
dosen tentang
Kelompok
konsep dasar
Sosial (Q.S
Kelompok Sosial
An-Nahl : 90) 3. Mahasiswa
mempresentasikan
hasil observasinya
4. Pembagian
kelompok micro dan
observer, penugasan
role model kelompo
sosial
TM:
100’
Ceramah,
Diskusi,
metode
jigsaw
Penegasan
ayat-ayat alQur’an
tentang
Kepemimpina
n
(QS. AlBaqarah : 30)
TM:
100’
2. Afektif
Kriteria:
Kerjasama,
menghargai
pendapat
teman,
terbuka
terhadap
kritik dan
saran
Bentuk nontes:
Penilaian
sesama
teman
sejawat
1.
Kognitif
Kriteria:
Ketepatan,
penguasaan,
dan
sistematika
Bentuk non-tes:
Presentasi
2,5% Kepemimpinan
1. Penjelasan dari
dosen tentang
konsep dasar
Kepemimpinan
dalam kehidupan
sosial
2. Pembagian
kelompok diskusi
3.
4.
6
Mampu
memahami sikap
sosial dalam
kehidupan
bermasyarakat
1.
2.
3.
4.
7
Mampu
memahami motif
sosial dalam
kehidupan
bermasyarakat
1.
2.
menentukan
2.
Psikomo
untuk menjadi
torik
seorang
Kriteria:
pemimpin.
Keterampilan
Ketepatan
mempraktikkan
menjelaskan
klasifikasi
Macam-macam
mengenai
Model
kepemimpinan kepemimpinan
Ketepatan
Bentuk non-tes:
menjelaskan
Praktik
fungsi
kepemimpinan
.
Ketepatan
1. Kognitif
menjelaskan
Kriteria:
pengertian
Ketepatan,
sikap sosial
penguasaan, dan
Ketepatan
sistematika
membedakan
antara sikap
Bentuk non-tes:
sosial dan
Presentasi
sikap individu.
Ketepatan
2. Psikomotorik
menjelaskan
Kriteria:
pembentukan
Keterampilan
dan perubahan mempraktikkan
sikap sosial.
macam-macam
Ketepatan
sikap sosial
menjelaskan
Bentuk non-tes:
ciri-ciri dan
Praktik
fungsi sikap
sosial
Ketepatan
1. Kognitif
mendefinisika
Kriteria:
n motif sosial
Ketepatan,
Ketepatan
penguasaan,
menjelaskan
3. Mahasiswa
mempresentasikan
hasil diskusi masingmasing kelompok
3%
Sikap Sosial
Ceramah,
Diskusi,
metode :
STAD
Penegasan
1. Penjelasan dari
ayat-ayat aldosen tentang
Qur’an
konsep dasar
tentang Sikap
Kepemimpinan
sosial dalam
dalam kehidupan
kehidupan
social
bermasyarak
2.
Pembagian
at
(QS. Alkelompok diskusi
Hujurat: 49
3. Mahasiswa
dan QS. Azmempresentasikan
Zukhruf 32)
hasil diskusi masingmasing kelompok
TM:
100’
2,5%
Motif Sosial
Ceramah,
Diskusi,
metode : IK
Penegasan
1. Penjelasan dari
ayat-ayat aldosen tentang
Qur’an
konsep dasar Motif
tentang motif
sosial dalam
TM:
100’
motif sosial
dan macammacamnya.
3. Ketepatan
menjelaskan
beberapa cara
memotivasi
orang lain
8
Mampu
memahami
prasangka sosial
dalam kehidupan
bermasyarakat
1. Ketepatan
menjelaskan
pengertian
prasangka
sosial
2. Ketepatan
menjelaskan
sebab-sebab
timbulnya
prasangka
sosial
3. Ketepatan
menjelaskan
dan
sistematika
kehidupan
Sosial dalam
bermasyarak
kehidupan social
at
2. Pembagian
(QS. Al-A’raf:
kelompok diskusi
31)
3. Mahasiswa
menyelesaikan
inkuiri kompleks
Bentuk nontes:
Presentasi
2. Afektif
Kriteria:
Kerjasama,
menghargai
perbedaan
motivasi
teman,
terbuka
terhadap
kritik dan
saran
Bentuk nontes:
Penilaian
sesama
teman
sejawat
1. Kognitif
Kriteria:
Ketepatan,
penguasaan,
dan
sistematika
Bentuk nontes:
Presentasi
2. Afektif
Kriteria:
2,5%
Prasangka Sosial
Ceramah,
Diskusi,
metode : IK
Penegasan
1. Penjelasan dari
ayat-ayat aldosen tentang
Qur’an
konsep dasar
tentang
Prasangka Sosial
Prasangka
dalam kehidupan
Sosial dalam
sosial
kehidupan
2.
Pembagian
bermasyarak
at
kelompok diskusi
(QS. AlHujurat: 12)
dan Hadits
Nabi yang
TM:
100’
usaha-usaha
mengurangi
prasangka
sosial.
4. menjelaskan
terebentuknya
jarak sosial.
5. membedakan
antara
prasangka,
propaganda,
desas-desus
dan
stereotype.
9
Mampu
memahami
prososial dalam
kehidupan
bermasyarakat
1. Ketepatan
menjelaskan
pengertian
altruisme.
2. Ketepatan
menjelaskan
pengertian
prososial
3. Ketepatan
menjelaskan
faktor-faktor
yang
Kerjasama,
menghargai
pendapat
teman,
menghargai
kelebihan
dan
kekurangan
orang lain,
menanamkan
positive
thinking
(husnudzon)
terhadap
orang lain,
terbuka
terhadap
kritik dan
saran
Bentuk nontes:
Penilaian
sesama
teman
sejawat
1. Kognitif
Kriteria:
Ketepatan,
penguasaan,
dan
sistematika
Bentuk nontes:
Presentasi
diriwayatkan 3. Mahasiswa
oleh
menyelesaikan
Muttafaqun
inkuiri kompleks
‘alaihi tentang
larangan
berprasangka
buruk
terhadap
orang lain
(su’udzon)
2,5%
prososial
Ceramah,
Diskusi,
metode : role
model dan
presentasi
Penegasan
4. Penjelasan dari
ayat-ayat aldosen tentang
Qur’an
konsep dasar
tentang
prososial dalam
prososial
kehidupan sosial
dalam
5.
Pembagian
kehidupan
kelompok diskusi
bermasyarak
at
6. Mahasiswa
(QS. Almenyelesaikan
Ma’idah : 2)
inkuiri kompleks
TM:
100’
menentukan
perilaku
prososial.
10
Mampu
Memahami
perilaku agresi
dalam kehidupan
bermasyarakat
1. Ketepatan
menjelaskan
pengertian
agresi.
2. Ketepatan
menjelaskan
teori-teori
agresi.
3. Ketepatan
menyebutkan
2. Afektif
Kriteria:
Kerjasama,
menghargai
pendapat
teman,
menghargai
kelebihan
dan
kekurangan
orang lain,
menanamkan
positive
thinking
terhadap
orang lain,
terbuka
terhadap
kritik dan
saran
Bentuk nontes:
Penilaian
sesama
teman
sejawat
1. Kognitif
Kriteria:
Ketepatan,
penguasaan,
dan
sistematika
Bentuk nontes:
Presentasi
2,5%
perilaku agresi
Ceramah,
Diskusi,
metode : PBL
(Pembelajara
n Berbasis
Masalah)
Penegasan
1. Penjelasan dari
ayat-ayat aldosen tentang
Qur’an
konsep dasar
tentang
perilaku agresi
perilaku
dalam kehidupan
agresi dalam
social
kehidupan
bermasyarak 2. Pembagian
at
kelompok diskusi
(QS. AlHujurat: 11)
TM:
100’
jenis-jenis
perilaku agresi. 2. Afektif
4. Ketepatan
Kriteria:
menjelaskan
Kerjasama,
mengenai
menghargai
sumberpendapat
sumber rasa
teman,
marah.
menghargai
5. Ketepatan
kelebihan
menjelaskan
dan
cara-cara
kekurangan
mengurangi
orang lain,
perilaku agresi.
menanamkan
cara
pengelolaan
emosi dan
sikap positif
terhadap
stressor,
terbuka
terhadap
kritik dan
saran
11
Mampu
memahami
pengaruh sosial
dalam kehidupan
bermasyarakat
Bentuk nontes:
Penilaian
sesama
teman
sejawat
1. Kognitif
Kriteria:
Ketepatan,
penguasaan, dan
sistematika
1. Ketepatan
menjelaskan
pengertian
pengaruh
sosial
2. Ketepatan
menjelaskan
bentuk-bentuk Bentuk non-tes:
3. Mahasiswa
menyelesaikan
inkuiri kompleks dan
mengumpulkan
informasi yang
sesuai, untuk
mendapatkan
penjelasan dan
pemecahan masalah
2,5%
pengaruh sosial
Ceramah,
Diskusi,
metode : NHT
(NumberedHeadsTogether)
Penegasan
ayat-ayat alQur’an
tentang
pengaruh
sosial dalam
kehidupan
1. Penjelasan dari
dosen tentang
konsep dasar
pengaruh sosial
kehidupan social
2. Pembagian
kelompok diskusi
TM:
100’
kekuatan
sosial.
3. Ketepatan
menjelaskan
hal-hal yang
berkaitan
dengan
efektifitas
pengaruh
sosial
12
Memahami
persepsi diri dan
persepsi sosial
dalam kehidupan
bermasyarakat
1. Ketepatan
menjelaskan
persepsi diri
berkaitan
dengan
evaluasi diri
dan kesadaran
diri.
2. Ketepatan
menjelaskan
pengertian
persepsi sosial.
3. Ketepatan
menjelaskan
teori-teori
atribusi.
Presentasi
2.
bermasyarak 3. Mahasiswa
at
menyelesaikan
(QS.Ar-Ra’du:
inkuiri kompleks
11)
Psikomotori
k
Kriteria:
Keterampilan
mempraktikk
an bentukbentuk
pengaruh
sosial,
kekuatan
sosial, dan
efektivitas
pengaruh
sosial
Bentuk nontes:
Praktik/
Simulasi
1. Kognitif
Kriteria:
Ketepatan,
penguasaan,
dan
sistematika
Bentuk nontes:
Presentasi
2. Afektif
Kriteria:
Kerjasama,
menghargai
pendapat
3%
persepsi diri dan
persepsi sosial
Ceramah,
Diskusi,
metode : PBL
(Problem
Based
Learning)
Penegasan
7. Penjelasan dari
ayat-ayat aldosen tentang
Qur’an
konsep dasar
tentang
persepsi diri dan
persepsi diri
persepsi sosial dalam
dan persepsi
kehidupan social
sosial dalam
8. Pembagian
kehidupan
bermasyarak
kelompok diskusi
at
9. Mahasiswa
(QS. Almenyelesaikan
Hujurat 12)
inkuiri kompleks
TM:
100’
4. Ketepatan
menjelaskan
mengenai bias
dalam atribusi
13
Mampu
1. menjelaskan
memahami
ketertarikan
ketertarikan antar
melalui
manusia dalam
persamaan.
kehidupan sehari- 2. Ketepatan
hari
menjelaskan
teori-teori
ketertarikan.
3. Ketepatan
menjelaskan
tentang
persahabatan.
4. Ketepatan
menjelaskan
tentang
ketertarikan
dan cinta.
teman,
menghargai
kelebihan
dan
kekurangan
orang lain,
terbuka
terhadap
kritik dan
saran
Bentuk nontes:
Penilaian
sesama
teman
sejawat
1. Kognitif
Kriteria:
Ketepatan,
penguasaan,
dan
sistematika
Bentuk nontes:
Presentasi
2. Psikomotori
k
Kriteria:
Keterampilan
mempraktikk
an jenis-jenis
Ketertarikan
antar
manusia
2,5%
ketertarikan
antar manusia
Ceramah,
Diskusi,
metode : role
model
Penegasan
1. Penjelasan dari
ayat-ayat aldosen tentang
Qur’an
konsep dasar
tentang
ketertarikan antar
ketertarikan
manusia dalam
antar
kehidupan sosial
manusia
2. Pembagian
dalam
kehidupan
kelompok diskusi
bermasyarak 3. Mahasiswa
at
menyelesaikan
(QS. Al-A’raf:
inkuiri kompleks
31)
TM:
100’
Bentuk nontes:
Praktik/
Simulasi
Komponen dan Bobot Penilaian :
1. Tugas Mandiri (a)
: 30%
2. Tugas Terstruktur (b)
: 20%
3. Ujian Tengah Semester (c) : 20% (Ujian Tertulis dan Portofolio Materi Pertemuan 1-7)
4. Ujian Akhir Semester (d) : 30% (Ujian Tertulis-Esay)
Nilai Akhir = (a x 30%)+(b x 20%)+(c x 20%)+(d x 30%)
Semarang, 1 September 2016
Dosen Pengampu,
Dewi Khurun Aini, M.A
RENCANA TUGAS MAHASISWA (Tugas Terstruktur/TT dan Tugas mandiri/TM)
Rencana
Tugas ke1
Tatap
Muka
ke3-4
5
2
6
Uraian Tugas
Tujuan Tugas
Mahasiswa memahami
Konsep Dasar
Psikologi Sosial I
Interaksi Sosial
Kelompok Sosial
Kepemimpinan
Sikap Sosial
Dan mengintegrasikan
nilai-nilai keislaman
Mahasiswa memahami
dan mampu
menjelaskan
Mahasiswa mampu
mengamati interaksi
sosial dalam
kehidupan seharihari dengan
mengintegrasikan
nilai-nilai keislaman
Obyek
Garapan
Membuat
resume
materi
pembelajaran
Quiz
Batasan yang
Harus dikerjakan
1. Resume Semua
hasil diskusi yang
sudah
dilaksanakan di
kelas
1.
Membuat
1.
paper/makalah
dan materi
presentasi
mengenai
Pengertian
Psikologi
Sosial , asal
mula
timbulnya
Psikologi
Sosial .
Kedudukan
Psikologi
Sosial dalam
kaitannya
dengan ilmuilmu perilaku
(behavioral
sciences)
lainnya. serta
mengintegras
ikan nilai-
Metode/cara pengerjaan tugas
1.
2.
Resume dibuat secara individual.
Dikumpulkan tepat waktu pada
pertemuan berikutnya.
(Waktu setiap TT = 120’)
1.
1.
Bentuk Luaran
Tugas
Resume ditulis
tangan rapi pada
kertas folio bergaris.
Dokumen resume
dimasukkan ke
dalam folder plastik
(untuk portofolio
selama 1 semester).
Kriteria
Penilaian
Bobot
10 %
nilai
keislaman
3
7-13
Tugas
Mandiri
Mahasiswa mampu
melakukan Refleksi
masing-masing tema
dan mencari journal
secara kelompok
sesuai materi
Membuat
refleksi tertulis
terhadap
pelaksanaan
pembelajaran
Dan review
Journal
1. Refleksi tertulis
terhadap proses
pembelajaran
2. Mendiskusikan dan
membahas Journal
(review journal)
dengan tema sesuai
masing-masing
kelompok
1.
2.
3.
Refleksi tertulis dibuat secara
individual.
Dikumpulkan tepat waktu pada
pertemuan berikutnya.
Hasil review Journal dibuat secara
kelompok (Review Journal yang
mendukung Tema Kelompok, Tugas
ini bersifat individual)
Review Journal : Menentukan,
meringkas artikel journal bereputasi
dan mutakhir sesuai dengan tema
perkuliahan secara tepat dan
Review : Boleh
ditulis tangan atau
diketik rapi
Bobot
20%
Bobot
penilaian
tugas
mandiri
ini 30%
dari 100%
Makalah disusun
dengan memakai
keterangan
penjelas tambahan
dari masingmasing review
Journal dari
anggota kelompok
Bobot
penilaian
tugas
mandiri
ini 20%
dari 100%
benar
(Waktu TT = 20’x 13 = 260’)
Tugas
Terstruktur
- Kelompok
8-13
Mahasiswa Mampu
memahami semua
tema yang sudah
dijelaskan dalam
perkuliahan Psikologi
Sosial I
Review
singkat
semua tema
dalam
perkuliahan
yang sudah
dibahas
dalam
Portofolio semua
tugas terdiri dari:
Resume materi
perkuliahan dan
Kemampuan
memilih dan
meringkas artikel
journal bereputasi
dan mutakhir sesuai
dengan tema
perkuliahan
Membuat
1) Membuat Makalah dengan
sistematika yang benar
Semarang, 1 September 2016
Dosen Pengampu,
Psikologi Sosial I
Dewi Khurun Aini, M.A