RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 2 Sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 2
Sekolah:
SMAN 1 Nagrak
Mata pelajaran:
Bahasa Indonesia
Kelas/Semester:
XII/Ganjil
Materi Pokok
Teks Iklan
Submateri
Menyunting Bahasa Teks Iklan
Alokasi Waktu:
2 Jam Pelajaran
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 :
KI 2 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 :
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 :
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.3
Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakan-nya sebagai sarana
komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks cerita
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel.
2..3
Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
memahami dan menyampaikan iklan yang bersifat deskriptif.
3.3
Menganalisis teks iklan baik melalui lisan maupun tulisan
4.3
Menyunting teks iklan, sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.3.1 Menunjukkan rasa syukur akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya dalam menyunting
teks iklan
2.3.1 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
menyunting teks iklan
3.3.1 Mengidentifikasi bagian struktur teks iklan yang terpenuhi dalam iklan yang disajikan
3.3.2 Menentukan kaidah/ciri kebahasaan teks iklan yang terdapat dalam iklan yang disajikan
4.3.1 Menyunting teks iklan sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan yang baik
D. Materi Pembelajaran
Fakta
Video Iklan, dengan tema beragam dari youtube (setiap kelompok ditugaskan satu tema)
Konsep
1.
Struktur Teks Iklan (Orientasi, Tubuh Iklan, Justifikasi)
2.
Unsur Kebahasaan: Majas, Kalimat Kompleks, Akronim dan Penyingkatan
Prinsip
1.
Prinsip-prinsip struktur teks iklan
2.
Kaidah-kaidah kebahasaan teks iklan
Prosedur
1.
Langkah-langkah menentukan struktur teks iklan
2.
Langkah-langkah menentukan unsur-unsur kebahasan teks iklan
3.
Langkah-langkah dalam menyunting unsur kebahasaan dalam teks iklan
E. Kegiatan Pembelajaran
Langkah
Sintak Model
Pembelajaran
Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi
Alokasi
Waktu
1.
Pendahuluan
Sebelum
pembelajaran
mengucapkan
dimulai,
guru
dan
siswa
salam
menjawabnya.
2.
Guru mengabsen siswa.
3.
Guru menunjuk siswa untuk memimpin
doa lalu membaca novel di depan kelas.
4.
Guru mengarahkan dan membangkitkan
10 Menit
minat peserta didik dengan mengaitkan
dengan materi pelajaran sebelumnya.
5.
Guru
menjelaskan
topik
dan
tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
6.
Guru memberikan apersepsi berkaitan
dengan materi yang telah diberikan dalam
pertemuan sebelumnya.
7.
Selanjutnya guru memfasilitasi peserta
didik untuk berkelompok.
Kegiatan Inti
Stimulasi
1.
2.
Identifikasi Masalah
1.
Kelompok siswa diberikan sebuah video
mengenai materi teks iklan
Kelompok siswa mengamati materi teks
iklan
Dalam kelompoknya siswa berdiskusi
tentang unsur kebahasaan teks iklan.
10 Menit
10 Menit
Pengumpulan Data
Siswa mendiskusikan struktur teks iklan.
Siswa
mengidentifikasi
unsur-unsur
kebahasaan teks iklan.
3. Siswa menyunting unsur kebahasaan teks
iklan
1.
Siswa mengolah data yang didapat dan
menarik kesimpulan sementara.
1. Siswa mempresentasikan hasil temuannya di
depan kelas.
2. Guru dan siswa melakukan pemeriksaan
kembali atas hasil presentasi siswa.
1.
Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
Pengolahan Data
Pembuktian
Penutup
15 Menit
1.
2.
Menarik Kesimpulan
2.
20 Menit
15 Menit
10 Menit
Siswa memberikan tugas laporan
kelompoknya kepada guru.
3.
Peserta didik dengan panduan pendidik
melakukan refleksi pada bagian yang perlu
dijelaskan lebih lanjut.
4.
Peserta didik mencatat informasi tentang
rencana pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
5.
Salah seorang peserta didik memimpin
berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1.Teknik Penilaian
No. KD
1
Sikap spiritual dan sosial (1.3 dan
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Observasi
Lembar pengamatan sikap
Tes lisan
Presentasi hasil diskusi
2.3)
2
Pengetahuan (3.3)
2. Instrumen Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
Observasi
Lembar pengamatan sikap
Penugasan
Tugas yang dikerjakan secara kelompok
1) Penilaian Sikap
Lembar Pengamatan Sikap
No.
1.
2.
3.
Syukur
Nama
Siswa
SB
B
C
Jujur
K
SB
B
C
Santun
K
SB
B
C
Peduli
K
SB
B
C
Disiplin
K
SB
B
C
K
Rubrik Penilaian Sikap
Rubrik
Skor
Kurang konsisten menunjukkan rasa syukur, sikap jujur, peduli, dan disiplin menggunakan
K
bahasa Indonesia dalam mengevaluasi, menginterpretasi, dan memproduksi teks berita.
Mulai konsisten menunjukkan rasa syukur sikap jujur, peduli, dan disiplin menggunakan
C
bahasa Indonesia dalam mengevaluasi, menginterpretasi, dan memproduksi teks berita.
Konsisten menunjukkan rasa syukur sikap jujur, peduli, dan disiplin menggunakan bahasa
B
Indonesia dalam mengevaluasi, menginterpretasi, dan memproduksi teks berita.
Selalu konsisten menunjukkan rasa syukur sikap jujur, peduli, dan disiplin menggunakan
SB
bahasa Indonesia dalam mengevaluasi, menginterpretasi, dan memproduksi teks berita.
2) Penilaian Pengetahuan
No
1.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.3.1 Mengidentifikasi
bagian-bagian
struktur teks iklan
3.1.2 Menentukan unsur
kebahasaan teks
iklan.
Teknik
Penilaian
Tes Lisan
Bentuk
Penilaian
Presentasi
hasil
Instrumen
1. Identifikasi struktur teks
iklan dalam teks iklan yang
kalian bawa!
2. Tentukan unsur kebahasaan
dalam teks iklan yang kalian
bawa!
Pedoman Penskoran
Aspek
Tingkat
Skor
A
4
B
3
C
2
D
1
Peserta didik mengidentifikasi struktur dan unsur kebahasaan iklan dengan
benar, sangat baik, dan sangat kreatif
Peserta didik mengidentifikasi struktur dan unsur kebahasaan iklan dengan
benar, baik dan kreatif
Peserta didik mengidentifikasi struktur dan unsur kebahasaan iklan dengan
benar cukup baik dan cukup kreatif
Peserta didik mengidentifikasi struktur dan unsur kebahasaan iklan tetapi
kurang kreatif
SKOR MAKSIMAL
4
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI
No
Kriteria Penilaian
1
Penguasaan materi
2
Alat Peraga
3
Kekompakan pembagian kerja
4
Penyampaian
5
Penguasaan kelas
K
C
B
SB
20-39
40-59
60-79
80-98
G. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media/Alat: Slide presentasi, LCD, papan tulis
2. Bahan: Teks iklan dalam bentuk video dan teks
3. Sumber Belajar
a. Buku Siswa
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Bahasa Indonesia: Ekspresi diri dan Akademik
SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII Semester 2. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Buku Guru
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Bahasa Indonesia Ekspresi diri dan Akademik :
Buku Guru SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
c. Internet (www.youtube.com)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Nagrak, Juli 2015
Guru Mapel Bahasa Indonesia
Zhairy Andhriyanto, S.Pd., M.M.Pd.
NIP. 19730817 2000003 1 010
Panji Pratama, S.S.
NIP. 198503282009021001