iklim dan budaya organisasi sekolah



Iklim dan budaya sekolah (organisasi)
merupakan hal penting untuk dikaji secara
mendalam, karena hal itu menunjukan
kepribadian suatu organisasi termasuk
sekolah
Iklim dan budaya organisasi mempunyai
keterkaitan hubungan , iklim yang baik akan
mendorong tumbuhnya budaya yang baik
pula.

Organisasi adalah kerangka kerja yang
diandalkan oleh seluruh sistem manajemen
untuk mendapatkan hasil yang efisien.

Unsur-unsur yang saling berkaitan dalam
organisasi
Kerja sama
Gabungan individu
Aturan-aturan
Tujuan tertentu
1.
2.
3.
4.
Iklim sekolah merupakan hasil dari media interaksi
dalam organisasi sekolah. Iklim sekolah akan memberi
pengaruh pada perilaku guru dalam menjalankan
tugasnya di sekolah. Iklim fisik dan iklim sosial dalam
suatu sekolah merupakan persepsi anggota organisasi
sekolah terhadap keadaan sekolah , baik menyangkut
kepemimpinan maupun komunikasi yang terjadi.
Menurut Paula F. Silver (1983:180) iklim sekolah
dibentuk oleh hubungan timbal balik antara perilaku
kepala sekolah dan perilaku guru sebagai suatu
kelompok dimana perilaku kepala sekolah dapat
mempengaruhi interaksi interpersonal para guru.
Halpin dan Croft dalam Ornstein dan Lunenberg (2004)
mengemukakan secara konsepual jenis iklim sekolah
dalam suatu kontinum dari iklim terbuka disatu sisi dan
iklim tertutup disisi lain dengan menggunakan OCDQ.
Macam-macam jenis iklim sekolah
 Open climate
 Autonomous climate
 Controlled climate
 Family climate
 Paternal climate
 Closed climate
 Healthy school
 Sick school
MENURUT CHATMAN &
CALDWELL
THE JAKARTA CONSULTING
GROUP DALAM A.B. SUSANTO
Innovation
 Stability
 Attention to detail
 Outcome orientation
 People orientation
 Team orientation
 aggressiveness













Kepemimpinan
Inovasi
Inisatif individu
Toleransi terhadap resiko
Pengarahan
Integrasi
Dukungan manajemen
Pengawasan
Identitas
Sistem pengarahan
Toleransi terhadap konflik
Pola komunikasi
Menurut Horrison dalam Poespadibrata ia
membedakan empat orientasi budaya yang
terpisah dan bertentangan satu sama lain
yaitu
1. Orientasi kekuasaan
2. Orientasi peran
3. Orientasi tugas
4. Orientasi person
Fungsi budaya organisasi terdiri dari fungsi
adaptasi eksternal dan internal
1. Fungsi adaptasi eksternal berkaitan dengan
pencapaian tujuan dan perlakuan terhadap
pihak luar organisasi
2. Fungsi adaptasi internal menyangkut
penciptaan identitas kolektif serta cara kerja
dan hidup bersama dalam organisasi
Menurut Lunenburg dan orgnstein(2004:89-90)
kultur organisasi mempengaruhi kinerja
pegawai , keefektifan organisasi , proses
struktural organisasi serta banyak proses
manajemen/administrasi antara lain motivasi
, kepemimpinan , pembuatan keputusan ,
komunikasi , perubahan
Kultur sekolah merupakan kepribadian
organisasi yang membedakan antara satu
sekolah dengan sekolah lainnya , bagaimana
seluruh anggota organisasi sekolah berperan
dalam melaksanakan tugasnya tergantung
pada keyakinan , nilai dan norma yang
menjadi bagian dari kultur sekolah tersebut
Steinhoff dan Owens sebagaimana dikutip oleh
Lunenburg dan Ornstein mengemukakan
jenis-jenis budaya sekolah dengan
menggunakan metafora yang mencirikan
keumuman dari kata metafora tersebut
1. Family culture
2. Machine culture
3. Cabaret culture
4. Little shop of horrors culture