EVALUASI DIRI P3AI

EVALUASI DIRI
P3AI-UNHAS
Drs Frans A.Rumate, Apt.
SEJARAH






Uji Coba Program PEKERTI 1993
Pelaksanaan Program PEKERTI/AA 1994
Surat Tugas Rektor UNHAS 1 April 1996
(Himbauan DirBinSarak Dikti Otober 1995)
Hibah Bersaing
- Peningkatan Peran P3AI 1997
- Pusat Pengemb. Pend.Ti
- Sentra Pengemb. Pend.Ti
- TPSDP
Layanan eksternal (PTS, PT Kedinasan)
Layanan internal ( penerima TPSDP, Due-Like,
Semi-QUE)
VISI

P3AI-UNHAS adalah pelaksana teknis
untuk pengembangan kualitas
pendidikan tinggi, khususnya yang
menyangkut efisiensi dan efektivitas
pengelolaan fungsi pendidikan untuk
menghasilkan lulusan yang
berkualitas tinggi, yang pada
akhirnya akan meningkatkan
kepercayaan masyarakat akan
layanan pendidikan
MISI

Membantu manajemen universitas
dalam hal penyediaan data dan
informasi untuk mengambil
keputusan dalam peningkatan dan
pengembangan kualitas pendidikan,
melalui penelitian, evaluasi dan
interpretasi yang sahih dan
terandalkan
MISI

Melayani dan membantu staf
akademik untuk peningkatan
keterampilan aktivitas instruksional
melalui program pelatihan dan
konsultasi, yang pada akhirnya akan
meningkatkan proses belajar
mahasiswa dan menghasilkan
lulusan yang bermutu tinggi
MISI

Bekerjasama dengan unit akademik
lain, melaksanakan evaluasi proses
dan produk instruksional dalam
rangka peningkatan kualitas yang
berkelanjutan
TUJUAN
Menyediakan data dan informasi
akurat untuk manajemen universitas
 Meningkatkan kualitas aktivitas
instruksional melalui peningkatan
kualitas staf pengajar
 Mengembangkan kualitas institusi
secara terus menerus melalui
evaluasi, peningkatan dan
pengembangan institusi

Analisis Situasi










Perlunya peningkatan fungsi P3AI
Perlunya kerjasama dengan institusi
Menciptakan berbagai jenis program
pelatihan
Pengembangan OM
Peningkatan Sumberdaya
Kaderisasi anggota Tim Penatar
Evaluasi PEKERTI/AA
Pelatihan bidang khusus PEKERTI
Peningkatan sarana multimedia
Dana
Identifikasi Masalah
Peningkatan Fungsi P3AI sebagai
Pusat Pembelajaran
 Penataan Organisasi dan Manajemen
 Pengembangan Sumber Daya
Manusia dan Fasilitas
 Pelaksanaan PEKERTI/AA dan
Pengembangan Program Pelatihan
Lain

RENCANA STRATEJIK
Tijuan 1
Tujuan 2
Sasaran
Program
Indikator
Tujuan 3
Sasaran (Tujuan 3)
1.
2.
Meningkatnya Fungsi P3AI sebagai Pusat
Pembelajaran
Program : Peningkatan Fungsi
Indikator : 5 Unit Pengembangan
Berkembangnya Institusi Secara
Berkelanjutan
Program : Pelatihan Staf Manajerial
Indikator : Data Evaluasi untuk
Perencanaan dan Pengembangan
5 Unit Pengembangan P3AI
 Desain
dan Pengembangan
 Penelitian dan Evaluasi
 Pendidikan dan Pelatihan
 Media dan Sumber Belajar
 Konsultasi dan Kerjasama
Sasaran (Tujuan 2)





Tertatanya Organisasi dan Manajemen P3AI
Program : Penataan O/M
Indikator : Struktur Organisasi P3AI
Tersedianya Pelayanan Data dan Informasi
Program : Penyusunan Data-Base
Indikator : Data dan Informasi Lengkap
Terbentuknya Lembaga KPP
Program : Penataan Organisasi Lembaga
Indikator : Struktur Baru P3AI
Tersedianya Fasilitas Ruang Kerja dan Kantor
Program : Peningkatan fasilitas Fisik
Indikator : Sarana dan Peralatan
Berkembangnya Staf P3AI
Program : Peningkatan Jumlah dan Kualitas Staf
Indikator : Jumlah Staf Baru
Lembaga Kajian dan
Pengembangan Pendidikan –
(LKPP) UNHAS
LKPP berfungsi sebagai center of ideas
dalam pengkajian dan pembinaan untuk
meningkatkan dan mengembangkan inovasi
dan kinerja kependidikan, yang terdiri atas :




Pusat Peningkatan dan Pengembangan
Aktivitas Instruksional
Pusat Kajian Sumber Daya Manusia
Pusat Kajian Media dan Sumber Belajar
Pusat kajian Penjaminan Kualitas
(Quality Assurance)
Tugas LKPP





Melakukan upaya-upaya peningkatan dan
pengembangan mutu staf pengajar dalam proses BM
Mengkaji dan mengembangkan kurikulum sesuai
dengan perkembangan pembangunan nasional serta
perkembangan ilmu dan teknologi
Mengkaji penataan termasuk sumber daya
manusia…
Mengkaji dan mengembangkan cara-cara
pelaksanaan pendidikan akademik dan profesional
termasuk memproduksi dan pemanfaatan media dan
sumber belajar yang efektif dan efisien
Mengkaji dan mengembangkan sistem jaminan mutu
(quality assurance) dalam pelaksanaan pendidikan
akademik dan profesional
Sasaran (Tujuan 1)




Terlaksananya Penataran PEKERTI/AA
Program : Penataran PEKERTI/AA
Indikator : 80% jumlah dosen
Meningkatnya Kualitas Instruksional
Program : Peningkatan Kinerja Dosen
Indikator : Produk Instr. Dan Bahan Ajar
Terlaksananya Evaluasi Program PEKERTI/AA
Program : Evaluasi PEKERTI
Indikator : Kelulusan > , IPK Meningkat
Terlatihnya Mahasiswa dalam Berbagai Program
Program : Pengembangan Metode Instr.
Indikator : Peningkatan IPK