HASIL ANALISIS SKL DAN SI PERSIAPAN UJIAN NASIONAL

HASIL ANALISIS SKL DAN SI PERSIAPAN UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN
SEKOLAH
KURIKULUM
N0.
1
: MATEMATIKA
: SMP/MTs
: STANDAR ISI
SKL ALTERNATIF
Peserta didik mampu menggunakan
konsep operasi hitung dan sifat-sifat
bilangan, perbandingan, bilangan
berpangkat dan bentuk akar, aritmetika
sosial, barisan Bilangan , serta
penggunaannya dalam pemecahan
masalah
INDIKATOR
1. Menghitung hasil operasi
tambah, kurang, kali dan
bagi pada bilangan bulat
( Kelas 7)
URAIAN INDIKATOR
a. Konsep operasi campuran ( pangkat, pipalanda ) (1)
b. Operasi menggunakan lambang
c. Aplikasi
2. Menghitung operasi tambah,
kurang , kali dan bagi pada
bilangan pecahan
( Kelas 7)
3. Mengurutkan pecahan, jika
diberikan beberapa jenis
pecahan
( Kelas 7)
4. Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan bilangan
berpangkat dan bentuk akar
( Kelas 9)
a. Konsep operasi campuran
b. Operasi menggunakan lambang
c. Aplikasi
7
a. Urutan pecahan (dengan jenis pecahan berbeda-beda)
a. Menentukan bentuk akar ke Pangkat Pecahan dan sebaliknya
b. Menentukan hasil perpangkatan bilangan negative atau
pecahan
c. Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan
bentuk akar
d. Menentukan hasil perkalian dan pembagian bilangan bentuk
akar
e. Menyederhanakan bilangan dengan penyebut bentuk akar
N0.
SKL ALTERNATIF
INDIKATOR
5. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan skala dan
perbandingan
( Kelas 7)
a. Skala
b. Perbandingan senilai
c. Perbandingan berbalik nilai
d. Aplikasi berkaitan dengan perbandingan
6. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan jual-beli
( Kelas 7)
a. Persentase untung/rugi
b.Harga penjualan
c. Harga pembelian
7. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perbankan
dan koperasi
( Kelas 7)
a.
b.
c.
d.
8. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan menentukan
suku ke-n suatu barisan
( Kelas 9)
9. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan barisan
bilangan aritmatika dan
geometri
( Kelas 9)
a. Menentukan Un, jika rumus Un diketahui
b. Menentukan rumus Un
8
URAIAN INDIKATOR
Angsuran/bulan
Waktu/lama
Bunga pertahun
Besar tabungan awal
a. Menentukan Un, jika unsur yang diperlukan diketahui dari
barisan bilanga aritmatika
b. Menentukan Un, jika unsur yang diperlukan diketahui dari
barisan bilangan geometri
c. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan
bilangan aritmatika
d. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan
bilangan geometri
N0.
SKL ALTERNATIF
INDIKATOR
10. Menyelesaikan masalah
yang berkaitan deret
( Kelas 9)
a.
b.
c.
d.
2
Peserta didik mampu memahami operasi
bentuk aljabar, konsep persamaan dan
pertidaksamaan linear, persamaan garis,
himpunan, relasi fungsi, sistem
persamaan linear, serta menggunakannya
dalam pemecahan masalah.
1. Mengalikan bentuk aljabar
( Kelas 8)
2. Menghitung operasi
tambah, kurang, kali dan
bagi atau kuadrat bentuk
aljabar
( Kelas 8)
3. Menyederhanakan bentuk
pecahan aljabar dengan
memfaktorkan atau
Pemfaktoran
( Kelas 8)
4. Menyelesaikan persamaan
linier satu variabel dalam
bentuk pecahan
( Kelas 7)
5. Menyelesaikan
pertidaksamaan linier satu
variabel ( Kelas 7)
6. Menyelesaikan masalah
9
a.
b.
a.
b.
URAIAN INDIKATOR
Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika , jika
unsur yang diperlukan diketahui
Menentukan jumlah n suku pertama deret geometri , jika
unsur yang diperlukan diketahui
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret
aritmatika
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret
geometri
Perkalian suku satu dengan suku satu
Perkalian suku dua dengan suku dua
Menyederhanakan suku-suku
Kuadrat suku dua
a. Memfaktorkan
b. Menyederhanakan pecahan dengan memfaktorkan
aljabar
Menyelesaikan persamaan linier satu variabel dalam bentuk
pecahan
a. Pertidaksamaan linier satu variabel
b. Persamaan linier satu variabel dalam bentuk pecahan dengan
penggunaan hukum distributif
a. Aplikasi
N0.
SKL ALTERNATIF
7.
8.
9.
10.
11.
12.
3
Peserta didik mampu memahami bangun
datar, bangun ruang, garis sejajar, dan
sudut, serta menggunakannya dalam
INDIKATOR
URAIAN INDIKATOR
berkaitan dengan persamaan
linier satu variabel
( Kelas 7)
Menentukan operasi dua
Irisan, gabungan, komplemen, atau pengurangan dua himpunan
himpunan
( Kelas 7)
Menyelesaikan masalah
a.
Aplikasi
yang berkaitan dengan
irisan atau gabungan dua
himpunan
( Kelas 7)
a. Domain, codomain dan range
Menyelesaikan masalah
b. Konsep relasi/fungsi
yang berkaitan dengan
c. Nilai fungsi
relasi atau fungsi
( Kelas 8)
Menentukan gradien,
a. Gradien
persamaan garis dan
b. Persamaan garis
grafiknya
c. Grafik
( Kelas 8)
Menentukan penyelesaian
a. Konsep
sistem persamaan linier dua
variabel (SPLDV)
( Kelas 8)
Aplikasi
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
SPLDV
( Kelas 8)
1. Menentukan jenis-jenis
segitiga
( Kelas 7)
10
a. Jenis segitiga menurut suduynya
b. Jenis segitiga menurut sisinya.
c. Jenis segitiga menurut sudut dan sisinya
N0.
SKL ALTERNATIF
pemecahan masalah.
INDIKATOR
URAIAN INDIKATOR
2. Menentukan garis-garis
istimewa pada segitiga
( Kelas 7)
3. Menyelesaikan soal
menggunakan teorema
Pythagoras
( Kelas 8)
4. Menghitung luas gabungan
dua bangun datar
( Kelas 8)
Garis berat, garis tinggi, garis bagi dan garis sumbu
5. Menghitung keliling
gabungan dua bangun datar
dan menggunakan konsep
keliling bangun datar dalam
kehidupan sehari-hari
( Kelas 7)
6. Menghitung besar sudut yang
melibatkan sudut dalam dan
sudut luar segitiga
( Kelas 7)
7. Menghitung besar sudut yang
terbentuk jika dua garis
berpotongan atau dua garis
sejajar berpotongan garis lain.
( Kelas 7)
8. Menghitung besar sudut pusat
dan sudut keliling lingkaran.
( Kelas 8)
11
a. Keliling gambar gabungan dari dua bangun datar
b. Masalah yang menggunakan/berkaitan dengan keliling
bangun datar segi 4
Soal-soal yang penyelesaiaanya menggunakan Pythagoras
a. Luas gambar gabungan dari dua bangun datar
b. Masalah yang menggunakan/berkaitan dengan luas
gabungan dua bangun datar
Sudut dalam dan sudut luar segitiga
Sudut-sudut pada dua garis sejajar
(bersisian, bertolak belakang, sehadap, dalam bereberangan,
luar berseberangan dalam sepihak dan luar sepihak)
Hubungan sudut pusat dan sudut keliling lingkaran
N0.
SKL ALTERNATIF
INDIKATOR
9. Menghitung besar sudut yang
saling berpelurus atau
berpenyiku
( Kelas 7)
10. Menyelesaikan soal yang
berkaitan dengan garis
singgung lingkaran
( Kelas 8)
11. Menghitung luas juring
lingkaran dari unsur yang
diketahui
( Kelas 8)
12. Menghitung panjang busur
lingkaran dari unsur yang
diketahui
( Kelas 8)
13. Menyelesaikan masalah
dengan menggunakan
konsep kesebangunan .
( Kelas 9)
14. Menyelesaikan soal dengan
menggunakan konsep
kesebangunan dua trapesium
sebangun
( Kelas 9)
12
URAIAN INDIKATOR
Dua sudut saling berpelurus atau dua sudut saling berpenyiku
a. Garis singgung dari sebuah titik pada lingkaran
b. Garis singgung persekutuan dalam
c. Garis singgung persekutuan luar
a. Diketahui sudut pusat dan jari-jari/diameter
b. Diketahui dua sudut pusat juring dan salah satu luas juring
a. Diketahui sudut pusat dan jari-jari/diameter
b. Diketahui dua sudut pusat juring dan salah satu luas juring
a. Identifikasi kesebangunan
b. Menentukan sisi bersesuaian
c. Menyelesaikan masalah berkaitan konsep kesebangunan
(Aplikasi atau pengembangan)
a. Menghitung panjang ruas garis pada 2 trapesium sebangun
b. Menyelesaikan soal-soal berkaitan dengan garis pada pada
trapezium
N0.
4
SKL ALTERNATIF
Peserta didik mampu memahami konsep
dalam statistika, serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah.
INDIKATOR
15. Menyelesaikan soal dengan
menggunakan konsep
kongruensi .
( Kelas 9)
16. Menentukan unsur-unsur
pada kubus dan balok atau
sisi lengkung
( Kelas 8 dan 9)
17. Menyelesaikan soal jaringjaring bangun ruang sisi
datar
( Kelas 8)
18. Menyelesaikan soal
berkaitan dengan model
kerangka bangun ruang
( Kelas 8)
19. Menentukan volume
bangun ruang sisi datar dan
sisi lengkung
( Kelas 8 dan 9)
20. Menghitung luas
permukaan bangun ruang
sisi datar dan sisi lengkung
( Kelas 8 dan 9)
1. Menentukan ukuran
pemusatan dan
menggunakan dalam
menyelesaikan masalah
sehari-hari. ( Kelas 9)
URAIAN INDIKATOR
a. Identifikasi kongruensi
b. Menentukan panjang sisi menggunakan konsep kongruensi
c. Menentukan syarat kongruensi
Menentukan unsur-unsur pada kubus, balok, tabung, kerucut,
atau bola
Menyelesaikan soal tentang jaring-jaring kubus atau balok
Menyelesaikan soal berkaitan dengan model kerangka bangun
ruang
Menentukan volume bangun ruang sisi datar atau sisi lengkung
Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi
lengkung
a. Mean, median dan modus sebuah data
b. Mean, median dan modus sebuah data pada tabel frekuensi
c. Menafsirkan data pada tabel frekuensi
d. Aplikasi
13
N0.
5.
SKL ALTERNATIF
Peserta didik mampu memahami konsep
peluang suatu kejadian, serta
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
INDIKATOR
URAIAN INDIKATOR
2. Menyajikan dan
a. Diagram lingkaran, garis atau batang
menafsirkan data .
( Kelas 9)
1. Menentukan ruang sampel
Titik sampel dan ruang sampel suatu percobaan
dan titik sampel suatu
percobaan
( Kelas 9)
2. Menyelesaikan masalah yang a. Peluang suatu kejadian
berkaitan dengan peluang
b. Aplikasi
suatu kejadian
( Kelas 9)
14