KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN Jenis Sekolah : SMA/MA Mata
advertisement
KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal No. Urut 1 2 3 : : : : : SMA/MA Sosiologi 2013 120 menit Pilihan Ganda : 40 Essay : 5 KOMPETESI DASAR Mendeskripsikan fungsi Sosiologi dalam mengkaji berbagai gejala sosial yang terjadi di masyarakat Mendeskripsikan fungsi Sosiologi dalam mengkaji berbagai gejala sosial yang terjadi di masyarakat Mendeskripsikan fungsi Sosiologi dalam mengkaji berbagai gejala sosial yang terjadi di masyarakat Kisi-kisi Soal USBN 2017 BAHAN KELAS X MATERI Konsep Dasar Sosiologi X Objek Sosiologi X Fungsi dalam masyarakat INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL No. SOAL Disajikan pernyataan tentang ciriciri sosiologi, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri sosiologi LK. 1 PG 1 Kajian Disajikan beberapa peristiwa, peserta didik dapat mengidentifikasi peristiwa yang termasuk objek kajian sosiologi LK. 1 PG 2 sosiologi Disajikan pernyataan tentang kajian konsep sosiologi, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosiologi LK. 1 PG 3 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat No. Urut KOMPETESI DASAR BAHAN KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL No. SOAL 4 Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami hubungan sosial antar individu, antara individu dan kelompok serta antar kelompok X Interaksi Sosial antarindividu, kelompok sosial dan antar kelompok sosial konsep dasar sosiologi Disajikan beberapa contoh interaksi sosial, peserta didik dapat menentukan 2 syarat interaksi sosial dengan tepat LK. 2 PG 4 5 Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami hubungan sosial antar individu, antara individu dan kelompok serta antar kelompok X Pengelompokkan sosial dalam masyarakat ditinjau konsep dasar sosiologi Disajikan ilustrasi terbentuknya kelompok berdasarkan kesamaan tertentu, peserta didik memberi contoh kelompok sosial berdasarkan hobi LK. 2 PG 5 6 Menganalisis berbagai gejala sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami hubungan sosial di masyarakat X Nilai Disajikan pernyataan tentang keterkaitan antara nilai dan norma, peserta didik menghubungkan pengertian nilai dengan norma LK. 2 PG 6 7 Menganalisis berbagai gejala sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami hubungan sosial di masyarakat X Norma Disajikan jenis-jenis norma, peserta didik dapat mengurutkan jenis norma dari tingkatan yang paling ringan sampai tingkatan yang paling berat berdasarkan sanksinya LK. 2 PG 7 8 Menganalisis berbagai gejala sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami hubungan sosial di masyara X Sosialisasi Disajikan ilustrasi tentang tahapan sosialisasi, peserta didik dapat menentukan salah satu tahapan sosialisasi. LK.2 PG 8 Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat No. Urut KOMPETESI DASAR BAHAN KELAS 9 Menganalisis berbagai gejala sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami hubungan sosial di masyarakat X 10 Menganalisis berbagai gejala sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami hubungan sosial di masyarakat X 11 Memahami tinjauan Sosiologi dalam mengkaji pengelompokkan sosial dalam masyarakat XI 12 Memahami tinjauan Sosiologi dalam mengkaji pengelompokkan sosial dalam masyarakat 13 Memahami tinjauan Sosiologi dalam mengkaji pengelompokkan sosial dalam masyarakat Kisi-kisi Soal USBN 2017 MATERI Penyimpangan INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL No. SOAL Disajikan ciri-ciri dari perilaku menyimpang, peserta didik dapat mengklasifikasi penyimpangan sekunder LK.2 PG 9 Disajikan contoh tindakan pengendalian sosial, peserta didik dapat menentukan yang termasuk pengendalian sosial koersif LK.2 PG 10 Struktur sosial Disajikan contoh tentang struktur sosial, peserta didik dapat membandingkan struktur sosial tertutup dengan struktur sosial terbuka LK.2 PG 11 XI Diferensiasi sosial Disajikan ciri-ciri salah satu Ras, peserta didik dapat menginterpretasikan bentuk Ras tersebut LK.2 PG 12 XI Stratifikasi sosial Disajikan gambar struktur sosial vertikal, peserta didik dapat menunjukkan dasar pembentukan pelapisan sosial LK.2 PG 13 Pengendalian sosial Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat No. Urut KOMPETESI DASAR BAHAN KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL No. SOAL 14 Memahami tinjauan Sosiologi dalam mengkaji pengelompokkan sosial dalam masyarakat XI Kelompok sosial Disajikan pernyataan tentang bentuk kelompok sosial, peserta didik dapat memberi contoh reference group (kelompok acuan) LK.2 PG 14 15 Memahami tinjauan Sosiologi dalam mengkaji pengelompokkan sosial dalam masyarakat XI Mobilitas sosial Disajikan ilustrasi tentang bentuk mobilitas sosial, peserta didik dapat menentukan bentuk mobilitas vertikal naik LK.2 PG 15 XI Konflik sosial akomodasi dan Disajikan kasus/contoh peristiwa konflik, peserta didik dapat merumuskan pemecahan masalah konflik dengan cara mediasi/ajudikasi Berbagai gejala sosial Disajikan suatu kasus perilaku dalam memahami menyimpang, peserta didik dapat hubungan sosial di menyimpulkan penyebabnya masyarakat dengan menggunakan konsep sosiologi Jenis-jenis penelitian Disajikan ilustrasi aktivitas sosial penelitian di sebuah kampung adat , peserta didik dapat menentukan jenis penelitian deskriptif LK.2 Uraian 41 LK.3 PG 16 LK.1 PG 17 16 Menganalisis potensi-potensi terjadinya konflik dan kekerasan dalam kehidupan masyarakat yang beragam serta penyelesaiannya 17 Mengidentifikasi berbagai permasalahan sosial yang muncul dalam masyarakat XI 18 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat No. Urut KOMPETESI DASAR BAHAN KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL No. SOAL 19 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Prosedur & metode Disajikan pernyataan prosedur penelitian penelitian, peserta didik dapat menyebutkan tahapan prosedur penelitian LK.1 PG 18 20 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Pendekatan penelitian Disajikan beberapa pernyatan tentang ciri-ciri pendekatan penelitian, peserta didik dapat menentukan pendekata kuantitatif LK. 1 PG 19 21 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Data Penelitian sosial Disajikan ilustrasi data penelitian tentang Keluarga Berencana, peserta didik dapat menentukan sumber data LK. 1 PG 20 22 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Teknik sosial Penelitian Disajikan beberapa kelebihan teknik pengumpulan data, peserta didik dapat mengidentifikasi yang menjadi kelebihan teknik wawancara LK. 1 PG 21 23 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Kegunaan sosial Penelitian Disajikan pernyataan hasil penelitian yang telah diperoleh, peserta didik dapat mengidentifikasi kegunaan penelitian tersebut LK. 1 PG 22 Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat No. Urut KOMPETESI DASAR BAHAN KELAS INDIKATOR SOAL MATERI 24 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Topik Penelitian 25 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Perumusan penelitian 26 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Rancangan Penelitian 27 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial 28 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial Kisi-kisi Soal USBN 2017 LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL No. SOAL Disajikan pernyataan tentang topik penelitian, peserta didik dapat mengemukakan cara memilih topik yang baik LK.2 PG 23 masalah Disajikan ilustrasi objek penelitian, peserta didik dapat menentukan rumusan masalahnya LK. 2 PG 24 Disajikan contoh teknik pengambilan data secara sampling, peserta didik dapat menentukan pengambilan sampel yang dilakukan. LK. 2 PG 25 X Kesesuaian jenis Disajikan data hasil penelitian, dengan data penelitian peserta didik dapat menyimpulkan sosial kesesuaian jenis penelitian dengan data penelitian LK. 3 PG 26 X Pengolahan Penelitian sosial LK.3 PG 27 data Disajikan tabel data hasil penelitian, peserta didik dapat menyimpulkan kegunaan modus Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat No. Urut KOMPETESI DASAR BAHAN KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL No. SOAL 29 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Interpretasi Penelitian Disajikan tabel data penelitian sosial tentang minat dalam mata pelajaran, peserta didik dapat menyimpulkan makna dari tabel tersebut LK.3 PG 28 30 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Penyusunan Penelitian LK.3 PG 29 31 Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami berbagai gejala sosial X Berbagai gejala sosial dengan menggunakan metode penelitian sosial Disajikan kasus kenakalan remaja, peserta didik dapat menganalisis dengan menggunakan metode penelitian LK.3 Essai 42 32 Memahami tinjauan Sosiologi dalam mengkaji pengelompokkan sosial dalam masyarakat XI Masyarakat multikultural Disajikan beberapa kondisi sosial, peserta didik dapat mengidentifikasi latar belakang masyarakat multikultural di Indonesia LK.1 PG 30 33 Menganalisis perubahan sosial dan akibat yang ditimbulkannya dalam kehidupan masyarakat XII Perubahan sosial Disajikan pernyataan penyebab perubahan sosial, siswa dapat menunjukkan faktor internal perubahan sosial LK. 1 PG 31 Kisi-kisi Soal USBN 2017 laporan Disajikan deskripsi laporan penelitian, peserta didik dapat menyimpulkan kegunaan daftar isi dalam penelitian Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat No. Urut KOMPETESI DASAR BAHAN KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL No. SOAL 34 Menganalisis perubahan sosial dan akibat yang ditimbulkannya dalam kehidupan masyarakat XII Globalisasi Disajikan pernyataan hubungan globalisasi dengan perubahan sosial, peserta didik dapat menjelaskan konsep globalisasi LK. 1 PG 32 35 Mengidentifikasi berbagai permasalahan sosial yang muncul dalam masyarakat XI Permasalahan sosial Disajikan sebuah kasus tentang yang muncul dalam konflik akibat antar etnis di masyarakat Kalianda Lampung Selatan, tahun multikultural 2012, peserta didik dapat memprediksi derajat konflik pada kasus tersebut. LK. 2 PG 33 XI Prinsip-prinsip kesetaraan dalam keberagaman untuk menciptakan masyarakat harmonis Disajikan ilustrasi tentang kesetaraan dalam keberagaman, peserta didik memberikan contoh kesetaraan dalam bidang politik LK. 2 PG 34 XII Pemberdayaan komunitas melalui nilai-nilai kearifan lokal Disajikan ilustrasi tentang kearifan lokal tradisional, peserta didik dapat membuat contoh pemberdayaan komunitas dalam memelihara kearifan local LK. 2 PG 35 36 37 Memahami penerapan prinsipprinsip kesetaraan dalam menyikapi keberagaman untuk menciptakan kehidupan harmonis dalam masyarakat Menerapkan strategi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi Kisi-kisi Soal USBN 2017 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat No. Urut KOMPETESI DASAR BAHAN KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL No. SOAL 38 Menganalisis perubahan sosial dan akibat yang ditimbulkannya dalam kehidupan masyarakat XII Dampak perubahan Disajikan beberapa pernyataan sosial sebagai akibat dampak globalisasi, peserta didik globalisasi dapat memberikan contoh dampak dalam bidang budaya LK. 2 PG 36 39 Menganalisis perubahan sosial dan akibat yang ditimbulkannya dalam kehidupan masyarakat XII Dampak perubahan Peserta didik dapat menuliskan sosial sebagai akibat masing-masing 1 buah contoh globalisasi westernisasi dan sekularisasi sebagai dampak globalisasi LK. 2 Uraian 43 XII Upaya mengatasi ketimpangan sosial sebagai akibat perubahan sosial di tengah globalisasi Disajikan ilustrasi tentang ketimpangan sosial di masyarakat, peserta didik dapat membuat contoh upaya mengatasi ketimpangan sosial tersebut LK. 2 PG 37 XI Permasalahan yang Disajikan ilustrasi tentang gejala terjadi dalam intoleransi, peserta didik dapat masyarakat memprediksi dampak yang multikultural dan mungkin ditimbulkan akibat yang ditimbulkannya LK. 2 PG 38 XI Potensi terjadinya konflik dan kekerasan dalam masyarakat multikultural dan cara pemecahannya LK. 3 PG 39 40 41 42 Menganalisis ketimpangan sosial sebagai akibat dari perubahan sosial di tengah-tengah globalisasi Mengidentifikasi berbagai permasalahan sosial yang muncul dalam masyarakat Menganalisis potensi-potensi terjadinya konflik dan kekerasan dalam kehidupan masyarakat yang beragam serta penyelesaiannya Kisi-kisi Soal USBN 2017 Disajikan kasus konfik berbentuk kekerasan antar kelompok etnis di Indonesia, peserta didik dapat menganalisis faktor penyebab konflik tersebut Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat No. Urut 43 44 45 KOMPETESI DASAR Mendeskripsikan berbagai permasalahan sosial yang disebabkan oleh perubahan sosial di tengah-tengah pengaruh globalisasi Menganalisis potensi-potensi terjadinya konflik dan kekerasan dalam kehidupan masyarakat yang beragam serta penyelesaiannya Menerapkan strategi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi BAHAN KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL XII Gagasan mengatasi Disajikan ilustrasi dampak dampak perubahan globalisasi terhadap melemahnya sosial dan globalisasi daya saing produk lokal terhadap produk impor, peserta didik dapat memberikan gagasan upaya meningkatkan daya saing produk lokal LK. 3 PG 40 XI Potensi terjadinya konflik dan kekerasan dalam masyarakat multikultural dan cara pemecahannya Disajikan ilustasi gejala intoleransi, peserta didik dapat merumuskan upaya menjaga toleransi antar umat beragama LK. 3 Uraian 44 XII Pemberdayaan komunitas lokal melalui nilai-nilai kearifan lokal di tengah pengaruh globalisasi Disajikan deskripsi keadaan masyarakat suatu kota yang tumbuh sebagai tujuan wisata, peserta didik dapat merumuskan upaya memberdayakan komunitas pelaku ekonomi kreatif LK.3 Uraian 45 Catatan: Level Kognitif : - LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman - LK 2 : Aplikasi - LK 3 : Penalaran Kisi-kisi Soal USBN 2017 No. SOAL Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
