silabus dan sistem penilaian terpadu
advertisement
SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMP BOPKRI 2 YOGYAKARTA : IX (sembilan) / I (satu) : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI MUSIK 2. Mengapresiasi karya seni musik Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia Pendidikan Karakter Penilaian Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Cerdas Musik Peduli mancanegara Demokratis Menghargai karya orang lain Mandiri Kepekaan estetik Kreatif inovatif Cerdas 2.2 Menampilkan Peduli sikap apresiatif terhadap keunikan Demokratis lagu mancanega Menghargai di Asia karya orang lain Mandiri Kepekaan estetik Kreatif inovatif Mendengarkan musik/lagu mancanegara Menentukan asal musik yang diperdengarkan Mendiskusikan ciri-ciri khas musik dari mancanegara Mengidentifikasi ciriciri dan unsur budaya khas dari musik mancanegara Bertanya jawab tentang aspek sosial dalam musik mancanegara Indikator Menyimpulkan fungsi sosial musik dalam budaya mancanegara Menyebutkan keunikan Menuliskan keunikan dan pesan dari musik dan pesan dari yang didengar. musik/lagu yang didengar Mempresentasikan tentang manfaat fungsi sosial budaya dar musik yang didengar Menulis pendapat pribadi tentang musik yang ditonton/didengar Teknik Tes Bentuk Instrumen Tes lisan Contoh Instrumen 1. Dengarkan intrumen lagu berikut ini lalu sebutkan : a. judul lagu b. irama c. tempo d. dinamik Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanega ra 2. Sebutkan unsur-unsur budaya dari musik yang didengar 3. Sebutkan fungsi sosial dari musik yang didengar 4. Tuliskan keunikan dan pesan yang disampaikan dari musik yang didengar 1 SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMP BOPKRI 2 YOGYAKARTA : IX (sembilan)/ I (satu) : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi Dasar Pendidikan Karakter Penilaian Materi Pokok/ Pembelajaran Musik Cerdas 4.1 Mengaransir lagu mancanegara mancanegara di Kepekaan estetik Asia Menghargai 4.2 Menampilkan keberagam hasil aransemen an lagu Menghargai mancanegara di karya orang Asia lain Kreatif Inovatif mandiri Kegiatan Pembelajaran Indikator Menuliskan paduan alat/ sumber bunyi musik yang akan digunakan untuk mengiringi lagu mancanegara Membuat iringan lagu mancanegara dengan alat musik (sumber suara) yang dimiliki Mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif mancanegara Menyusun notasi, irama,tempo, dan dinamika lagu tersebut Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia Teknik Bentuk Instrumen Tes unjuk Tes kerja identifikasi Contoh Instrumen 1. Nyanyikan dan mainkan lagu yang telah diaransir dengan vokal dan alat musik 2. Pentaskan hasil aransemen secara utuh di kelas Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancaneg ara Mempersiapkan tulisan /partitur, alat musik dan penyaji untuk menampilkan hasil aransemen Menampilkan hasil aransemen 2 SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMP BOPKRI 2 YOGYAKARTA : IX (sembilan) 2 (dua) : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI MUSIK 11 . Mengapresiasi karya seni musik Kompetensi Dasar 11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia PendidikanK arakter Penilaian Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Cerdas Kepekan Musik mancanegara estetik Mengharg ai karya orang lain Kreatif Inovatif Mandiri Cerdas 11..2 Menampilkan Kepekan sikap apresiatif estetik terhadap keunikan Mengharg seni musik ai karya mancanegara di orang lain luar Asia Kreatif Inovatif mandiri Mendengarkan karya musik mancanegara Mendiskusikan ciri-ciri khas musik dari mancanegara Bertanya jawab tentang latar belakang musik yang didengar Menuliskan keunikan /keindahan dan pesan dari musik yang didengar Menuliskan pendapat pribadi tentang musik yang didengar Indikator Mengidentifikasi beragam karya musik seni mancanegara dan komponisnya Mengungkapkan rasa/kesan secara lisan tentang komponis berdasrakan karya musik yang diperdengarkan. Teknik Tes Bentuk Instrumen Tes tulisan Contoh Instrumen 1. Dengarkan musik berikut ini lalu sebutkan : a. asal musik tersebut b. siapa komponisnya c. abad keberapa 2. Deskripsikan maksud komponis dan musik yang didengar 3. Deskripsikan sejarah penciptaan musik yang didengar Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegar a Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk tulisan tentang karya musik yang diperdengarkan Menuliskan keunikan dan pesan dari musik yang didengar. 3 SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMP BOPKRI 2 YOGYAKARTA : IX (sembilan) 2 (dua) : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI MUSIK 12. Mengekspresikan karya seni musik Kompetensi Dasar Pendidikan Karakter Penilaian Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 12.1 Mengaransir lagu Kepekaan mancanegara di estetik Musik luar Asia mancanegara di Kreatif luar Asia Inovatif 12.2 Menampilkan Kepekaan sikap apresiatif estetik terhadap Kreatif keunikan seni Inovatif musik mancanegara di luar Asia 12.3 enampilkankarya Kepekaan seni musik estetik mancanegar Kreatif secara Inovatif perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah Mendengarkan karya musik mancanegara di luar Asia Mendiskusikan ciri-ciri khas musik dari mancanegara d luar Asia Memilih lagu pop mancanegara berdasarkan periodesasi waktu Mempersiapkan lagu serta menata alat musik yang akan digunakan untuk mengaransir lagu mancanegara Menyempurnakan hasil aransemen berdasarkan masukan dari kelas Melatih lagu dan iringan dalam bentuk ansambel Indikator Mengaransir lagu pop mancanegara Membuat karya aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok Membuat perencanaan pergelaran di kelas Menyanyikan lagu pop nusantara dan mancanegara Memainkan dalam bentuk ansambel. Teknik Bentuk Instrumen Tes uji petik kerja prosedur dan produk Contoh Instrumen Dengarkan musik berikut ini lalu sebutkan : a. asal musik tersebut b. siapa komponisnya c. abad keberapa latih musik yang telah disiapkan Siapkan dalam bentuk pementasan ansambel Tampilkan hasil aransemen di depan kelas/sekolah Alokasi Waktu Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancaneg ara . 4 5
