RPP Seni Budaya Kelas XII
advertisement
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Tahun Pelajaran Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Cianjur : Seni Budaya (Seni Musik) : XII/ IPA/ IPS :I : 2010 / 2011 : 9 – 13 : 10 jam pelajaran @ 45 menit : 2 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi Dasar 2.1 Mengembangkan gagasan serta mengaransir/ merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur dan materi musik/ lagu tradisional mancanegara. Indikator 1. Menyebutkan contoh-contoh aransemen musik 2. Menjelaskan prosedur/ langkah-langkah aransemen musik 3. Mendeskripsikan teknik mengaransir/ merancang karya musik tradisional mancanegara 4. Meletakan aktor pada karya lagu tradisional mancanegara 5. Mengaransir/ merancang salah satu lagu karya musik tradisional mancanegara hasil aransemen 6. Menyesuaikan alat musik pengiring dengan lagu musik tradisional mancanegara hasil aransemen 7. Memainkan alat musik untuk mengiringi lagu tradisional mancanegara I. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 9 a. Dengan mengkaji bahan ajar (buku materi) dan bertanya jawab siswa dapat menjelaskan teknik mengaransir/ merancang karya musik tradisional mancanegara. b. Melalui latihan dan penjelasan guru siswa dapat menciptakan variasi harmonis pada melodi lagu. c. Dengan menggunakan alat musik gitar siswa dapat memainkan aktor yang telah ditentukan. Pertemuan 10 a. Dengan mengkaji bahan ajar siswa dapat menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan dalam mengaransemen lagu. b. Memulai latihan dan kerja secara kelompok siswa dapat mendemonstrasikan membuat aransemen musik vocal 2 suara pada lagu tradisi mancanegara sesuai dengan langkah-langkah mengaransemen (prosedur mengaransemen lagu) Pertemuan 11 a. Melalui latihan siswa dapat menyanyikan melodi dan hasil aransemen dengan iringan alat musik gitar. b. Melalui latihan siswa dapat menambahkan variasi melodi pada lagu yang diaransemen. c. Melalui latihan siswa dapat memainkan variasi melodi yang sudah dibuat secara kelompok. Pertemuan 12 a. Melalui latihan siswa dapat menciptakan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan intro lagu. b. Melalui latihan siswa dapat memainkan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan interlude lagu c. Metode latihan siswa dapat menciptakan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan kode/ ending lagu. II. Materi Ajar 1. Karya musik berdasarkan gagasan musik tradisional mancanegara dan tanggapan terhadap musik tradisional mancanegara. a. Menciptakan variasi harmonis pada melodi lagu b. Membuat variasi pada pola irama lagu c. Membuat variasi pada melodi lagu 2. Prosedur (langkah-langkah) mengaransir/ merancang karya musik tradisional mancanegara: a. Memilih lagu yang akan diaransir, menyelami syair dan melodi lagi untuk mendapatkan seasana lagu yang diinginkan. b. Memasukan unsur-unsur harmoni berupa aktor-aktor musik. c. Menambahkan irama/ ritme, misalnya dengan menambahkan gendang, gitar, keyboard dan enak didengarkan. 3. Apresiasi hasil karya mengaransir/ meranang karya musik tradisional mancanegara. Contoh musik tradisional mancanegara. a. Negara Amerika : - Musik country - Musik Jazz - Musik Rap - Musik R & B b. Negara Amerika Latin: - Msik Caribia - Reggae - Ska - Rhumba - Salsa III. Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab, diskusi, keterampilan dan latihan/ eksperimen serta demonstrasi. IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 9 Tatap Muka : a. Kegiatan Awal Apresiasi : Apa yang dimaksud dengan aransemen dan arrange? b. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan teknik mengaransir/ merancang karya seni musik tradisional mancanegara. 2. Menyanyikan sebuah lagu tradisional mancanegara. c. Kegiatan Akhir Memberi tugas untuk mempelajari LKS Pembelajaran. Tugas Terstruktur 1. Kegiatan Awal - Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran - Menjelaskan petunjuk belajar 2. Kegiatan Inti - Diskusi kelompok tentang meletakan aktor pada notasi lagu dan mencatat hasil kerja kelompoknya - Memainkan aktor lagu dengan alat musik gitar - Menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain menanggapi 3. Kegiatan Akhir Tugas Mandiri Mencoba menciptakan variasi harmoni pada sebuah lagu tradisional mancanegara Pertemuan 10 Tatap Muka : a. Kegiatan Awal Apresiasi : Bagaimana menciptakan sebuah aktor pada sebuah lagu? b. Kegiatan Inti Menjelaskan teknik mengaransir dalam menciptakan variasi melodi. c. Kegiatan Akhir Memberi tugas untuk mempelajari LKS Pembelajaran. Tugas Terstruktur a. Kegiatan Awal - Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Pembelajaran - Menjelaskan petunjk belajar b. Kegiatan Inti - Mengaransir lagu tradisional mancanegara secara kelompok - Menciptakan melodi dua pada lagu tradisional mancanegara - Menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjaannya dan kelompok lain menanggapi c. Kegiatan Akhir - Menarik kesimpulan - Memberi tugas mandiri Tugas Mandiri Mencoba menyanyikan karya musik tradisional mancanegara. Pertemuan 11 Tatap Muka : a. Kegiatan Awal : Apresiasi : Bagaimana cara menentukan melodi dua pada seluruh notasi lagu ? b. Kegiatan Inti : Menjelaskan prosedur dalam mengaransir karya musik tradisional mancanegara c. Kegiatan Ahir : Memberikan tugas mempelajari LKS Pembelajaran Tugas Terstruktur : a. Kegiatan Awal : Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran Menjelaskan petunjuk belajar b. Kegiatan Inti : Berlatih secara kelompok menyanyikan melodi dua hasil aransemen dengan iringan alat musik gitar Menambahkan variasi melodi pada lagu yang akan diaransemen Menunjuk salah satu kelompok untuk memainkan variasi melodi yang sudah dibuat dan kelompok yang lain menanggapi c. Kegiatan Akhir : Menarik kesimpulan Memberi tugas mandiri Tugas Mandiri : Memainkan karya lagu hasil aransemen secara kelompok Pertemuan 12 a. Kegiatan Awal : Motivasi : pentingnya mengusahakan diri agar berani menampilkan kayra musik sendiri ataupun karya musik kelompok dan bersaha menghadapi (bangga) atas karya musik tersebut b. Kegiatan Inti : Menjelaskan struktur aransemen c. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran Tugas terstruktur a. Kegiatan Awal : Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran Menjelaskan petunjuk belajar b. Kegiatan Inti : Diskusi dalam kelompok untuk menciptakan intro, interlude dan coba pada aransemen musik Menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil aransemen dan kelompok lain menanggapi c. Kegiatan Akhir : Menarik kesimpulan Memberi tugas mandiri Tugas Mandiri Mencoba memainkan hasil aransemen secara kelompok Pertemuan 13 Tatap Muka a. Kegiatan Awal : Motivasi : Pentingnya mengusahakan diri agar berani menampilkan karya music sendiri ataupun karya music kelompok dan berusaha menghargai (bangga) atas karya music tersebut b. Kegiatan Inti : Bernyanyi dan bermain alat music lagu tradisional mancanegara c. Kegiatan Akhir : Memberikan Tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran Tugas terstruktur a. Kegiatan Awal : Membagi siswa kedalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran b. Kegiatan Inti : Secara kelompok berlatih menyesuaikan alat music dengan lagu hasil aransemen Memainkan alat music mengiringi lagu tradisional mancanegara hasil aransemen Menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil aransemen dan kelompok lain menanggapi c. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas mandiri Tugas Mandiri Mencoba memainkan hasil aransemen secara kelompok V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar a. Alat/ Bahan Alat musik : gitar, akustik, gitar ritem elektrik, gitar bas elektrik, keyboard, alat music perkusi (drum set, kendang) Kaset, Tape Recorder, VCD b. Sumber Belajar Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Matius Ali, Penerbit Esis Erlangga Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Hartaris Andijaning Tyas, Penerbit Esis Erlangga. Buku Ilmu Harmoni – PML Yogyakarta Kumpulan lagu – lagu tradisional mancanegara VI. Penilaian a. Jenis/ Bentuk Tagihan : Praktik/ unjuk kerja secara kelompok b. Contoh soal Instrumen soal : Buatlah sebuah aransemen sederhana lagu tradisional mancanegara secara perorangan. Aransemen dibuat dengan cara : Membuat melodi 2 atau melodi 3 Membuat variasi melodi Membuat variasi irama c. Pedoman Penskoran 1. Penentuan akor tapat (baik), nilai 30. 2. Pembuatan melodi 2 atau 3, nilai 40. 3. Ada variasi melodi, nilai 15. 4. Ada variasi irama, nilai 15. d. Lembar Pengamatan No Nama Menghormati Guru Melaksanakan Tugas Aktik Dalam Kerja Kelompok Cianjur, Mengahrgai Karya orang Lain 2010 Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cianjur Guru Mata Pelajaran Drs. H. Gungun Guswandi, M.Pd NIP. 195708151984031005 Teti Sugiarti, S.Pd NIP. 196501101988032007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Tahun Pelajaran Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Cianjur : Seni Budaya (Seni Musik) : XII/ IPA/ IPS :I : 20 / 20 : 14 – 15 : 4 jam pelajaran @ 45 menit : 2 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi Dasar 2.2 Menampilkan karya music yang telah diaransir di kelas Indikator 1. Menyanyikan nada-nada pada lagu yang telah diaransir 2. Bernyanyi lagu hasil aransir dengan nada yang sesuai 3. Memainkan music instrumental mengiringi lagu yang telah diaransir 4. Memainkan alat music mengiringi lagu hasil aransir dengan teknik yang benar I. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 14 a. Dengan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk penampilan music vocal. b. Melalui Tanya jawab siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk penampilan music instrument. c. Dengan latihan siswa dapat menyanyikan nada-nada pada lagu yang sudah diaransemen. Pertemuan 15 a. Dengan penjelasan guru siswa dapat menjelaskan teknik-teknik penampilan music instrument hasil aransemen. b. Melalui latihan siswa dapat bernyanyi lagu tradisional mancanegara hasil aransemen dengan nada-nada yang sesuai. c. Melalui latihan siswa dapat bermain music instrumental memainkan music tradisional mancanegara dengan teknik yang benar. d. Melalui latihan dan demonstrasi siswa dapat memainkan alat music mengiringi lagu tradisional mancanegara hasil aransemen dengan teknik yang benar. II. Materi Ajar Pergelaran Musik Wawasan penampilan music di kelas. Bentuk-bentuk penampilan music. Bentuk-bentuk penampilan music instrument. Teknik penampilan vocal. Teknik penampilan music instrument. Teknik penampilan music vocal dan instrument. Teknik penampilan music vocal dan instrument hasil aransir. III. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab, diskusi, latihan/ eksperimen, demonstrasi. IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 14 Tatap Muka : a. Kegiatan Awal : Apresiasi : Apa yang dimaksud dengan penampilan music trio ? b. Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan tentang bentuk-bentuk penampilan music okal, instrument, serta vocal dan instrument diselingi tanya jawab. 2. Menjelaskan teknik-teknik penampilan music vocal hasil aransir. c. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran. Tugas Terstruktur 1. Kegiatan Awal a. Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran. b. Penjelasan tambahan berkaitan LKS Proses Pembelajaran. 2. Kegiatan Inti Menentukan sebuah lagu tradisional mancanegara yang sudah diaransemen. Menyanyikan nada-nada pada lagu yang sudah diaransemen. Menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain menanggapi. 3. Kegiatan Akhir Member tugas mandiri. Tugas Mandiri Menyanyikan nada-nada pada lagu trdisional mancanegara yang sudah diaransemen. Pertemuan 15 Tatap Muka : 1. Kegiatan Awal 2. Kegiatan Inti aransemen. 3. Kegiatan Akhir Pembelajaran. : Apresiasi : Apa yang dimaksud dengan acapela ? : Menjelaskan teknik-teknik penampilan music vocal dan instrument hasil : Memberikan tugas untuk melaksanakan tugas-tugas LKS Proses Tugas Terstruktur a. Kegiatan Awal : Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran. Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran. b. Kegiatan Inti : Berlatih secara kelompok dalam mempraktikan bernyanyi dan berain alat music lagu tradisional mancanegara hasil aransemen. Memutar rekaman contoh karya music tradisional mancanegara. c. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas mandiri Tugas Mandiri Secara kelompok bermain alat music mengiringi lagu tradisional mancanegara hasil aransemen dengan teknik yang benar. V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar a. Alat/ Bahan Alat Musik : gitar, set drum, keyboard, ketipung, kendang, danlain-lain. Kaset, tape recorder, VCD b. Sumber Belajar Buku Pendidikan Seni Musik kelas XII, jilid 3 karangan Matius Ali, penerbit Esis Erlangga Buku Pendidikan Seni Musik kelas XII, jilid 3 karangan Hartaris Andijaning Tyas, penerbit Esis Erlangga. Buku Ilmu Harmoni – PML Yogyakarta. Kumpulan lagu-lagu tradisional mancanegara. Aransemen music vocal. VI. Penilaian a. Jenis/ bentuk tagihan : Praktik/ unjuk kerja secara kelompok. b. Contoh soal Instrumen soal : Demonstrasikan dan mainkan sebuah lagu hasil aransemen secara kelompok dengan teknik yang benar. c. Pedoman Penskoran KRITERIA PENAMPILAN No Nama Aransemen Kekompakan Teknik penampilan d. Lembar Pengamatan No Nama Gagasan/ide Kerja sama Aktif dalam Kerja Menghargai Guru Cianjur, Melaksnakan tugas 2010 Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cianjur Guru Mata Pelajaran Drs. H. Gungun Guswandi, M.Pd NIP. 195708151984031005 Teti Sugiarti, S.Pd NIP. 196501101988032007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Tahun Pelajaran Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Cianjur : Seni Budaya (Seni Musik) : XII/ IPA/ IPS :2 : 20 / 20 : 1-2 : 4 jam : 3. Mengapresiasi Karya Seni Musik Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi makna dan peranan musik non tradisional mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat. Indikator 1. Mengidentifikasi karya musik non tradisional mancanegara 2. Mengumpulkan contoh karya-karya musik tradisional 3. Mengubah syair lagu mancanegara dalam bahasa Indonesia 4. Mengidentifikasi makna musik non tradisional mancanegara 5. Mengidentifikasi peranan musik non tradisional mancanegara I. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 a. Melalui penjelasan siswa dapat mendeskripsikan karya musik non tradisional mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat b. Melalui tanya jawab sisiwa dapat menyebutkan contoh karya musik non tradisional mancanegara c. Melalui diskusi siswa dapat mengidentifikasi karya musik non tradisional mancanegara Pertemuan 2 a. Melalui diskusi siswa dapat mengubah syair lagu non tradisional mancanegara ke dalam bahasa Indonesia b. Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan makna musik non tradisional mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat c. Melalui diskusi siswa dapat mengidentifikasi peranan musik non tradisional mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat II. Materi Pengajaran Musik tradisi non mancanegeara 1. Karya-karya musik non tradisional mancanegara 2. Makna musik non tradisional mancanegara 3. Peranan musik non tradisional mancanegara 4. Jenis-jenis musik non tradisional mancanegara Rock : November Rain (Gun Rose), Another Day (Dream Theather) Pop : I Have A Dream (West Life), Titanic (Celin Dion) III. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab, diskusi, keterampilan dan latihan demonstrasi IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Tatap Muka a. Kegiatan Awal Pernahkah kalian mendengarkan group musik West Life? Jenis musik apa yang mereka bawakan? b. Kegiatan Inti Menjelaskan tentang musik non tradisional mancanegara dengan contoh karya musik non tradisonal mancanegara c. Kegiatan Akhir Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran Tugas Terstruktur a. Kegiatan Awal Membagi siswa dalam kelompok dan LKS PRoses pembelajaran Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran b. Kegiatan Inti Diskusi dalam kelompok dan mencatat hasil kerja kelompok tentang identifikasi karyakarya musik non tradisional mancanegara Diskusi pleno menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain menanggapi c. Kegiatan Akhir Menarik kesimpulan bersama Memberikan tugas mandiri Tugas Mandiri Mencari sebuah karya musik non tradisional mancanegara, kemudian menterjemaahkan syairnya kedalam bahasa Indonesia Pertemuan 2 Tatap Muka a. Kegiatan Awal Siapa yang mempopulerkan lagu Titanic? Sebutkan contoh karya group band mancanegara? b. Kegiatan Inti Penjelasan tentang makna dan peranan musik non tradisional c. Kegiatan Akhir Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran Tugas Terstruktur a. Kegiatan Awal Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran b. Kegiatan Inti Diskusi kelompok mengubah syair lagu non tradisional nusantara mancanegara ke dalam bahasa Indonesia dan makna dan peranan musik non tradisional mancanegara Mencatat hasil kerja kelompok Diskusi pleno menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain menanggapi c. Kegiatan Akhir Menarik kesimpulan bersama Memberikan tugas mandiri Tugas Mandiri Menyajikan sebuah lagu/ karya musik non tradisional mancanegara V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajaran a. Alat/ Bahan - Alat Musik : Gitar, Organ, Alat Musik perkusi dll - Tape recorder - Kaset tape recorder, VCD atau DVD b. Sumber belajar - Buku pendidikan Seni Musik Kelas XII, Penerbit Erlangga - Buku Kesimpulan lagu Mancanegara - Buku-buku Seni Musik/ lagu lain yang relevan VI. Penelitian a. Jenis bentuk tagihan : Praktik/ kerja individu b. Contoh soal Instrumen soal : Tuliskan syair sebuah lagu non tradisional mancanegara, kemudian deskripsikan makna dan peranan lagu masyarakat! c. Pedoman Penskoran KRITERIA PENILAIAN Jumlah NO NAMA Syair Makna Nilai Terjemaahan Peranan Lagu Lagu d. Lembar pengamatan No Nama Menerjakan tugas Keaktipan dalam diskusi Keaktipan dalam latihan Kesopanan Cianjur, Kerjasama 2010 Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cianjur Guru Mata Pelajaran Drs. H. Gungun Guswandi, M.Pd NIP. 195708151984031005 Teti Sugiarti, S.Pd NIP. 196501101988032007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Tahun Pelajaran Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Cianjur : Seni Budaya (Seni Musik) : XII/ IPA/ IPS :2 : 20 / 20 :4–5 : 4 jam : 3. Mengekspresikan karya seni musik Kompetensi dasar 3.2 Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musical hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya music non tradisional Indikator 1. Menjelaskan cirri-ciri dan keunikan karya music non tradisional mancanegara 2. Mengidentipikasi keunikan/ karakeristik karya music non tradisional mancanegara 3. Mengidentipikasi jenis-jenis alat music non tradisional mancanegara 4. Menyesuaikan alat music dengan lagu karya music non tradisional mancanegara 5. Memainkan alat music mengiringi lagu non tradisional nusantara I. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 4 1. Dengan mengamati dan mengapresiasi karya music non tradisional mancanegara siswa dapat menjelaskan karakteristik/ keunikan karya music non tradisional Nusantara 2. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat music non tradisional mancanegara Pertemuan 5 1. Melalui diskusi kelompok siswa dapat mendeskripsikan teknik memainkan alat music non tradisional Nusantara 2. Melalui latihan siswa dapat menyesuaikan alat music dengan lagu karya music non tradisional Nusantara 3. Melalui latihan siswa dapat bernyanyi dan atau bermain alat music karya lagu non tradisional Nsantara Mancanegara II. Materi Pembelajaran Tanggapan terhadap music non tradisional Mancanegara : Keunikan atau karakteristik karya music tradisional Mancaanegara Jenis alat music tradisional mancanegara Syair lagu karya music tradisional mancanegara Contoh music tradisional mancanegara : Rock : November rain (Gun n Roses);Another Day (Dream Theather); Titanic (Celine Dion) Pop : You’re Still The One (Sania Twain); I Want It That Way (Backstreet Boy) III. Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi, keterampilan dan latihan pengamatan dan apresiasi serta demonstrasi. IV. Langkah kegiatan Pembelajaran Pertemuan 4 : Tatap Muka a. Kegiatan Awal Penjelasan tentang music tradisional non tradisional mancanegara dengan contoh karya music non tradisional mancanegara. b. Kegiatan Inti Penjelasan tentang music non tradisional mancanegara dengan contoh karya music non tradisional mancanegara c. Kegiatan Akhir Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran Tugas Terstruktur a. Kegiatan Awal - Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran - Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran b. Kegiatan Inti - Diskusi dalam kelompok mengubah syair lagu non tradisional nusantara mancanegara kedalam bahasa Indonesia dan makna dan peran music non tradisional mancanegara - Mencatat hasil kerja kelompok - Diskusi pleno menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain menanggapi c. Kegiatan Akhir - Menarik kesimpulan bersama - Memberikan tugas mandiri Tugas Mandiri Mencari sebuah karya music non tradisional mancanegara, kemudian menterjemahkan syairnya kedalam bahasa Indonesia Pertemuan 5 : Tatap Muka a. Kegiatan Awal : Siapa yang mempopulerkan lagu Titanic ? Sebutkan contoh karya music Group Band mancanegara b. Kegiatan Inti : Penjelasan tentang makna dan peranan music non tradisional c. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran Tugas Terstruktur a. Kegiatan Awal - Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran - Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran b. Kegiatan Inti - Diskusi dalam kelompok mengubah syair lagu nn tradisional Nusantara ke dalam bahasa Indonesia dan makna peranan music non tadisional mancanegara - Mencatat hasil kerja kelompok - Diskusi pleno menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain menanggapi c. Kegiatan Akhir - Menarik kesimpulan bersama - Memberikan tugas mandiri Tugas Mandiri Menyajikan sebuah lagu/ karya music non tradisional mancanegara V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar a. Alat/ Bahan - Alat Musik : Gitar, Organ, alat music perkusi dll - Tape Recorder - Kaset Tape Recorder, VCD atau DVD b. Sumber Belajar - Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, penerbit Erlangga - Buku Kumpulan lagu mancanegara - Buku-buku Seni Musik// Lagu lain yang relevan VI. Penelitian a. Jenis bentuk tagihan : Praktik/ kerja individu b. Contoh Soal Instrumen soal : Tuliskan syair sebuah lagu non tradisional mancanegara, kemudian deskripsikan makna dan peranan lagu masyarakat c. Pedoman Penskoran No NAMA Syair lagu KRITEIA PENILAIAN Terjemahan Makna lagu Peranan Jumlah Nilai a. Lembar Pengamatan No NAMA Mengerjakan Tugas Keaktipan Dalam Diskusi Keaktipan Dalam Latihan Kesopanan Cianjur, 2010 Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cianjur Guru Mata Pelajaran Drs. H. Gungun Guswandi, M.Pd NIP. 195708151984031005 Teti Sugiarti, S.Pd NIP. 196501101988032007 Kerja Sama RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Tahun Pelajaran Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Cianjur : Seni Budaya (Seni Musik) : XII/ IPA/ IPS :2 : 20 / 20 : 7 – 10 : 8 jam pelajaran @ 45 menit : 4. Mengapresiasi Diri Melalui Karya Seni Musik Kompetensi Dasar 4.1 Mengembangkan gagasa kreatif serta menaransir/ merancang karya musik dengan menggali beragam teknik, prosedur, media dan materi lagu/ musik non tradisional mancanegara (non asia). Indikator 1. Mendeskripsikan teknik mengaransir/ merancang karya musik non tradisional mancanegara 2. Menyebutkanlangkah-langkah menaransir/ merancang karya lagu non tradisional mancanegara 3. Menaransir lagu non tradisional mancanegara 4. Membaca notasi dan syair untuk bokal dan lagu hasil aransir 5. Menyesuaikan alat musik dengan lagu hasil aransir 6. Memainkan alat musik mengiringi lagu non tradisional mancanegara hasil aransir I. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 7 1. Dengan dapat menjelaskan teknik mancanegara (non asi) 2. Melalui harmonis pada melodi lagu 3. Dengan yang telah ditentukan mengkaji bahan ajar (buku materi) dan bertanya jawab siswa menaransir atau merancang karya musik non tradisional latihan dan penjelasan guru siswa dapat menciptakan variasi menguanakan alat musik gitar siswa dapat memainkan actor Pertemuan 8 1. Dengan mengkaji bahan ajar siswa dapat menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan dalam menaransemen lagu 2. Melalui latihan dan kerja secara kelompok siswa dapat mendemonstrasikan membuat aransemen musik vikal dua suara pada lagu tradisi mancanegara sesuai dengan langkah-langkah menaransemen (prosedur menaransemen lagu) Pertemuan 9 1. Melalui latihan siswa dapat menyanyikan melodi dua hasil aransemen dengan iringan alat musik gitar 2. Melalui latihan siswa dapat menambahkan variasi melodi pada lagu yang diaransemen 3. Melalui latihan siswa dapat memainkan variasi melodi yang sudah di buat secara kelompok 4. Melalui latihan siswa dapat menciptakan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan intro, interlude, coda (ending lagu) Pertemuan 10 1. Melalui latihan siswa dapat menyesuaikan alat musik dengan lagu hasil aransemen 2. Melalui latihan siswa dapat memainkan alat musik mengiringi lagu non tradisional mencanegara hasil aransemen secara kelompok. II. Materi Pembelajaran Prosedur (langkah-langkah) mengaransir atau merancang karya musik non tradisional mancanegara 1. Memilih lagu yang akan diaransir menyelami syair dan melodi lagu yntuk mendapatkan suasana lagu yang diinginkan 2. Memasukan unsur-unsur harmoni berupa aktor-aktor music 3. Menambahkan irama atau ritme, misalnya dengan menambahkan gendang, gitar, keyboard dan sebagainya 4. Memainkan Fase melodi yang sudah diaransemen sampai dirasakan nyaman untuk dinyanyikan dan enak didengarkan Apresiasi hasil karya menaransir atau merancang karya musik tradisional mancanegara III. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab, diskusi, presentasi, keterampilan dan latihan pengamatan dan apresiasi serta demonstrasi. IV. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 8 1. Kegiatan awal apresiasi Apa yang dimaksud dengan aransemen dan arranger? 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan tentang teknik menaransir merancang karya musik non tradisional mancanegara b. Guru menyajikan sebuah lagu non tradisional mancanegara dengan judul “you raise me up” - Menciptakan variasi harmoni (meletakan aktor) pada sebuah melodi lagu - Membuat variasi pada pola irama lagu - Membuat variasi pada melodi lagu c. Siswa dibimbing membuat: d. Siswa dibimbing bersama-sama menyanyikan lagu hasil rancangan busana e. Kesimpulan 3. Kegiatan Akhir Penugasan : setiap siswa mencoba melanjutkan aransemen lagu di rumah Pertemuan 9 1. Kegiatan Awal Jelaskan teknik menaransir sebuah lagu? 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan prosedur langkah-langkah dan materi yang digunakan dalam menaransir sebuah lagu b. Siswa dibagi menjadi 8 kelompok setiap kelompok terdiri dari 5 orang c. Secara kelompok siswa membuat aransemen sebuah lagu non tradisional yang sederhana sesuai dengan langkah-langkah menaransemen lagu yang telah dijelaskan guru, dibawah bimgbingan guru (LKS) d. Siswa berlatih memanikan aransemen lagu non tradisional mancanegara e. Kesimpulan 3. Kegiatan Akhir Penugasan : Setiap kelompok diminta menyelesaikan aransemen lagu sampai selesai Pertemuan 10 a. Kegiatan Awal Apresiasi : Bagaimana langkah-langkah mengaransir sebuah lagu? Motivasi : Kita harus belajar untuk menghargai hasil karya sendiri dan orang lain b. Kegiatan Inti 1. Guru mengajak siswa untuk mencoba memainkan aransemen hasil karya kelompok karyanya dengan penuh percaya diri 2. Setiap kelompok berlatih memainkan musik dan lagu hasil aransemen kelompok 3. Secara bergiliran setiap kelompok diminta mendemonstrasikan aransemen hasil kerja kelompok masing-masing 4. Guru memberi keritik dan masukan serta saran untuk perbaikan pada penampilan pertemuan yang akan datang c. Kegiatan Akhir Penugasan : Setiap kelompok diberi tugas menyempurnakan karya aransemen lagu non tradisional mancanegara sehingga menjadi lebih baik dan enak dinikmati V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar a. Alat/ bahan Alat musik : gitar akustik, gitar ritem, gitar elektrik, gitar bas elektrik, keyboard, alat musik perkusi (drum set, kendang) Kaset, tape recorder, VCD b. Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, Jilid 3 Karangan Matius Ali, Penerbit Esis Erlangga 2. Buku Ilmu Harmoni – PML Yogyakarta 3. Kumpulan lagu-lagu non tradisional mancanegera VI. Penilaian a. Jenis/ bentuk tagihan : Praktik/ unjuk kerja secara kelompok b. Contoh soal : Instrumen soal : Nyanyikan secara kelompok sebuah lagu non tradisional mancanegara c. Pedoan Penskoran Nama No Aransemen Harmonisasi Pembawaan Penampilan Jumalh Kelompok d. Lembar Pengamatan Penilaian sikap No Nama Menghormati Guru Melaksanakan Tugas Aktif Menghargai Menghargai dalam kerja karya orang karya sendiri kelompok lain Cianjur, 2010 Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cianjur Guru Mata Pelajaran Drs. H. Gungun Guswandi, M.Pd NIP. 195708151984031005 Teti Sugiarti, S.Pd NIP. 196501101988032007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Tahun Pelajaran Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Cianjur : Seni Budaya (Seni Musik) : XII/ IPA/ IPS :2 : 20 / 20 : 12 – 13 : 4 jam : 4. Mengapresiasi Diri Melalui Karya Seni Musik Kompetensi Dasar 4.1 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah Indikator 1. Mendiskusikan susunan kepanitiaan pergelaran musik 2. Menyusun proposal kegiatan pergelaran musik di sekolah 3. Memilih/ menyeleksi jenis acara dalam pergelaran musik di sekolah 4. Mengidentifikasi kebutuhan dalam kegiatan pergelaran 5. Menyiapkan acara pertunjukan musik yang akan ditampilakan dalam kegiatan musik di sekoalah 6. Mengidentifikasi acara pergelaran musik I. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 12 a. Melalui penjelasan siswa dapat mengidentifikasi penjadwalan pergelaran/ penampilan musikmusik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah b. Melalui penjelasan siswa dapat menyusun kepanitiaan pergelaran/ penampilan musik-musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) c. Melalui diskusi siswa dapat membuat proposal kegiatan pelaksanaan pergelaran/ penampilan musik-musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah Pertemuan 13 a. Melalui diskusi siswa dapat menentukan jenis acara dalam pergelaran musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah b. Mengidentifikasi kebutuhan dalam pergelaran/ pembelajaran musik di sekolah c. Melalui diskusi siswa dapat menentukan tempat pergelran/ penampilan musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah d. Melalui diskusi siswa dapat menentukan acara dan pengisi acara dalam pergelaran/ penampilan musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah II. Materi Pembelajaran Pergelaran Musik Pengertian pergelaran music Pembentukan kepanitiaan pergelaran music Penyusunan penjadwalan kegiatan pergelaran music Indentifikasi kebutuhan sarana dan prasarana kegiatan pergelaran music Jenis acara dan pengisi acara pergelaran music di sekolah III. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab, diskusi IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 12 : Tatap Muka a. Kegiatan Awal : Apresiasi : Apakah ergelaran itu ? b. Kegiatan Inti : Mengidentifikasi program kegiatan pelaksanaan pergelaran/ penampilan music di sekolah atau di luar sekolah c. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran Tugas Terstruktur a. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang LKS Proses Pembelajaran berkaitan dengan persiapan pergelaran b. Kegiatan Inti : MUsyawarah kelas untuk menyusun kepanitiaan kegiatan pergelaran/ penampilan music Musyawarah kelas untuk menyusun proposal kegiatan pergelaran/ penampilan musik c. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas mandiri Tugas Mandiri Menyiapkan acara pertunjukanmusik yang akan ditampilkan dalam kegiatan pergelaran/ penampilan music sekolah Pertemuan 13 : Tatap Muka a. Kegiatan Awal : Apresiasi : Bagaimana strategi agar pergelaran berjalan dengan sukses ? b. Kegiatan Inti : c. Mengidentifikasi jenis acara kegiatan pergelaran/ penampilan music di sekolah d. Kegiatan Akhir : e. Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran Tugas Terstruktur a. Kegiatan Awal : Membagi siswa dalam kelompok Penjelasan tentang LKS Proses Pembelajaran b. Kegiatan Inti : Musyawarah kelas untuk menentukan jenis acara dalam pergelaran/ penampilan music Tiap kelompok mendiskusikan acara pertunjukan yang akan ditampilkan dalam acara pergelaran/ penampilan music secara kelompok Mengidentifikasi kebutuhan dalam kegiatan pergelaran/ penampilan c. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas mandiri V. Tugas Mandiri Menyiapkan acara pertunjukan music yang akan ditampilkan dalam kegiatan pergelaran/ penampilan music di sekolah Alat/ Bahan/ Sumber Belajar a. Alat/ Bahan Alat Musik : Gitar, Organ, Alat Musik perkusi dll. Tape Recorder Kaset Tape Recorder, VCD atau DVD b. Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Matius Ali Penerbit Esis Erlangga 2. Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Hartaris Andijaning Tyas, pengarang Esis Erlangga 3. Buku Ilmu Harmoni-PML Yogyakarta 4. Kumpulan lagu-lagu non tradisional mancanegara VI. Penilaian a. Jenis/ Bentuk Tagihan : Ulangan harian perorangan b. Bentuk Soal : Praktik c. Contoh soal : Instrumen soal : Buatlah contoh susunan panitia dan acara kegiatan pergelaran music di sekolah d. Pedoman Penskoran KRITERIA PENILAIAN NO NAMA Syair Lagu Terjemaahan Makna Lagu Jumlah Nilai Peranan e. Lembar pengamatan No Nama Menerjakan tugas Keaktipan dalam diskusi Keaktipan dalam latihan Kesopanan Cianjur, Kerjasama 2010 Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cianjur Guru Mata Pelajaran Drs. H. Gungun Guswandi, M.Pd NIP. 195708151984031005 Teti Sugiarti, S.Pd NIP. 196501101988032007
