Nama : Andika Yudhistira NIM : 19199005 MK : Strategi Pembelajaran Penjas dan Olahraga Dosen Pengampu MK: Dr. Nurul Ihsan, S.Pd., M.Pd 1. Rasional Perspektif strategi pembelajaran PJOK di PAUD, TK, SD, SMP, SMA Pengembangan dimasa akan datang. Keberhasilan pembelajaran PJOK di tingkat PAUD, TK, SD, SMP, SMA/ sederajat merupakan bentuk tercapainya tujuan pembelajaran serta implementasi dari rencana pembelajaran melalui strategi yang digunakan guru untu dalam proses pembelajaran yang efektif. Pendidikan pada saat ini dilaksanakan berdasarkan tuntutan pembelajaran abad 21. Arah pembelajaran abad 21 menuntut siswa memiliki beberapa keterampilan yang sangat berguna bagi siswa dimasa akan datang. Salah satunya adalah keterampilan dalam bidang ICT. Hal ini menjadi nyata terlebih melihat kondisi saat ini dimana pembelajaran dilakukan secara daring (dalam jaringan) atau jarak jauh, pembelajara sebisa mungkin tidak dilakukan secara konvensional (tatap muka). Namun, Jika dilihat dari segi kurikulum PJOK itu sendiri tentu beberapa aspek seperti perlu perhatian khusus jika dilakukan dengan daring saja seperti aspek keterampilan motorik, social, dan lain sebagainya. Untuk itu diperlukan inovasi guru dalam mewujudkan pembelajaran yang efektif melalui strategi pembelajaran. Pengembangan strategi pembelajaran PJOK sudah seharusnya juga mengikuti trend atau tuntutan pembelajaran abad 21 yang berbasis ICT yaitu pembelajaran secara daring atau elearning walaupun harus tetap mempertimbangkan beberapa aspek. Hal ini tentu diperlukan kerjasama semua pihak dalam kegiatan belajar bukan hanya guru dan peserta didik tetapi termasuk pihak orang tua, sekolah dan pemerintah.
