FORMULIR FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kode Dok. KUR/PRP/FO-001 Status Revisi Halaman Tanggal Terbit 00 1 dari 2 02 Januari 2019 A. Identitas Program Pendidikan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran Alokasi Waktu : : : : : : Sekolah Menengah Kejuruan Simulasi dan Komunikasi Digital SPK X / II ( Genap ) 2018 - 2019 2 x 3 @ 45 Menit B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 1. Kompetensi Inti : a. Pengetahuan : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional b. Ketrampilan : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. 2. Kompetensi Dasar : a. KD pada KI pengetahuan: 3.8.1. Memahami Konsep Kewargaan Digital b. KD pada KI keterampilan: 4.8.1. Merumuskan Etika Kewargaan Digital C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Indikator KD pada KI pengetahuan 3.8.1. Menjelaskan Konsep Kewargaan Digital 3.8.2. Menjelaskan konsep internet safety. 3.8.3. Menjelaskan jenis virus komputer dan pencegahannya 3.8.4. Menjelaskan simbol Creative Commons. 2. Indikator KD pada KI keterampilan 4.8.1 Mengimplementasikan penggunaan internet dengan aman. 4.8.2 Memilih dan memilah informasi. D. Tujuan Pembelajaran a. Melalui pengamatan membuat daftar jenis layanan penyedia kewargaan digital b. Melalui diskusi kelompok siswa mampu mengemukakan berbagai layanan dalam kewargaan digital c. Melalui diskusi siswa mampu mengemukakan prosedur untuk berpartisipasi dalam kewargaan digital d. Melalui diskusi siswa dapat mengamati fitur-fitur yang terdapat dalam kewargaan digital e. Melalui diskusi siswa mengamati prosedur untuk beraktifitas didalam kewargaan digital f. Melalui pengamatan siswa mampu memahami konsep internet safety g. Melalui pengamatan siswa mampu menjelaskan jenis virus komputer dan pencegahannya h. Melalui pengamatan siswa mampu menjelaskan simbol Creative Commons E. Materi Ajar (Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran) a. Konsep Kewargaan Digital b. Cyberbulliying dan Cyberharrasment c. Menggunakan internet dengan aman d. Simbol Creative Commons F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientific Learning Model : Discovery Learning Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama : Kegiatan Pendahuluan Deskripsi 1. 2. 3. 4. 5. 6. Guru mengucapkan salam Guru mengajak siswa untuk berdoa Guru menanyakan kesiapan siswa Guru menanyakan kehadiran siswa Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dikuasai siswa Dalam kegiatan pendahuluan, guru: 1. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan; 2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan; 3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari; 4. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan 5. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan Alokasi waktu 15 menit Kegiatan Inti Deskripsi digunakan A. Mengamati ( 10 Menit ) Siswa mengamati untuk mengidentifikasi informasi Siswa mengamati konsep internet safety Siswa mengamati jenis virus komputer dan pencegahannya Siswa mengamati berbagai jenis simbol Creative Commons Siswa merumuskan masalah tentang penggunaan perangkat komunikasi dan internet dengan aman, Siswa memilah dan memilih informasi dengan aman B. Menanya ( 10 Menit ) Siswa mengomunikasikan cara penggunaan internet dengan sehat sesuai konsep Kewargaan Digital dalam bentuk tulisan dan presentasi publik Siswa menentukan cara penggunaan perangkat komunikasi dan internet dengan aman Siswa mengidentifikasi informasi, komunikasi dan internet dengan aman Guru meminta siswa untuk memilah dan menentukan informasi yang aman bagi siswa Siswa mengidentifikasi jenis virus komputer dan pencegahannya C. Mengumpulkan Informasi ( 5 Menit ) Siswa mengumpulkan data tentang Undang-Undang ITE, konsep Kewargaan Digital, dan jenis virus komputer yang umum Siswa mencari informasi tentang Undang-Undang ITE, konsep Kewargaan Digital, dan jenis virus komputer yang umum dari buku dan literalisasi digital Siswa mempersiapkan perangkat lunak Anti Virus D. Menalar ( 5 Menit ) ● ● ● ● ● ● Siswa mengolah data kasus aktual di internet terkait pelanggaran UU ITE dan kerusakan yang diakibatkan oleh virus Guru menugaskan siswa mendiskusikan kasus aktual di internet terkait pelanggaran UU ITE dan kerusakan yang diakibatkan oleh virus Siswa menginstall aplikasi perangkat lunak anti virus Siswa memahami petunjuk penggunaan (user manual) perangkat lunak anti virus Siswa menyalakan perangkat komputer Siswa menyalakan perangkat lunak anti virus E. Mengkomunikasikan ( 5 Menit ) ● siswa untuk menyajikan dan menyimpulkan tentang kasus aktual di internet terkait pelanggaran UU ITE dan kerusakan yang diakibatkan oleh virus ● siswa membuat bahan presentasi kasus aktual di internet terkait pelanggaran UU ITE dan kerusakan yang diakibatkan oleh virus ● siswa menyajikan tentang kasus aktual di internet terkait pelanggaran UU ITE dan kerusakan yang diakibatkan oleh virus Alokasi waktu 60 menit Kegiatan Siswa memberikan tanggapan terhadap presentasi siswa Siswa menerima tanggapan dari peserta lain Siswa memperbaiki hasil presentasi Siswa mengoperasikan perangkat lunak anti virus Siswa menentukan drive yang akan discan Siswa melakukan proses scanning virus Siswa menentukan tindakan yang akan dilakukan pada file yang terinfeksi Penutup Kegiatan penutup terdiri atas: 1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu: a. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran; b. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan 2) Kegiatan guru yaitu: a) Melakukan penilaian; b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya H. Alat, Bahan dan Media Pembelajaran 1. Alat : Computer (PC), LCD Proyektor,Pointer Slide,Printer,Modem,Kabel data 2. Bahan : Kertas HVS (F4,A4,A5),Tinta Printer 3. Media : Buku, Internet, Master Software I. Sumber Belajar : 1. Materi Simulasi dan Komunikasi Digital 2. E-book Simulasi dan Komunikasi Digital 3. Internet (alamat) J. Alokasi waktu Deskripsi 15 Menit Penilaian Pembelajaran Teknik Penilaian 1. Testertulis 2. Kinerja 1. InstrumenPenilaian Isntrumen/butirSoalPengetahuan No Soal Jelaskan pengertian dari Hak Cipta 1 dan Hak Paten ? Kunci Jawaban Hak Cipta secara hukum dibuat untuk melindungi karya intelektual dan seni dalam bentuk ekspresi. Hak Cipta diberikan seumur hidup kepada pencipta ditambah 50 tahun setelah pencipta meninggal dunia Yaitu hak eksklusif atas ekspresi di dalam Hak Cipta di atas dalam kaitannya dengan perdagangan, hak Skor 20 paten berlaku 20 tahun 2 Jelaskan Istilah Freeware dan Shareware Istilah Freeware biasanya digunakan untuk paket-paket yang mengizinkan redistribusi tetapi bukan pemodifikasian (dan kode programnya tidak tersedia). Paket-paket ini bukan perangkat lunak bebas, jadi jangan menggunakan istilah ``freeware'' untuk merujuk ke perangkat lunak bebas Freeware yaitu Perangkat lunak yang mengizinkan orang untuk Meredistribusikan salinannya, tetapi mereka yang terus menggunakannya diminta untuk membayar biaya lisensi. 20 Bukan perangkat lunak bebas atau pun semi-bebas. Ada dua alasan untuk hal ini, yakni: Sebagian besar shareware, kode programnya tidak bersedia; jadi anda tidak dapat memodifikasi program tersebut sama sekali. 3 Apa yang dimaksud dengan Lisensi Open Source ? Shareware tidak mengizinkan seseorang untukmembuat salinan dan memasangnya tanpa membayar biaya lisensi, tidak juga untuk orangorang yang terlibat dalam kegiatan nirlaba. Dalam prakteknya, orangorang sering tidak mempedulikan perjanjian distribusi dan tetap melakukan hal tersebut, tapi sebenarnya perjanjian tidak mengizinkannya Open source bila diterjemahkan secara langsung, (kode) sumber yang terbuka”. Sumber yang dimaksud disini adalah source code (kode sumber) dari sebuah software (perangkat lunak), baik itu berupa kode-kode bahasa pemrograman maupun dokumentasi dari software tersebut Open Source mendefinisikan pendistribusian software yang bersifat open source dalam The Open Source Definition. The Open Source Definition ini bukanlah sebuah lisensi, melainkan suatu set kondisi-kondisi yang harus dipenuhi, agar sebuah lisensi dapat disebut bersifat open source. Pendistribusian ulang secara cumacuma. Sebagai contoh adalah Linux yang dapat diperoleh secara cuma- 20 Deskripsikan Kewaspadaan Terhadap Keamanan Informasi secara jelas ! 4 Hal – hal yang perlu diperhatikan dalam Kewaspadaan terhadap Keamanan Informasi yaitu antara lain: Bagaimana sikap anda dengan adaya kasus- kasus aktual di internet terkait pelanggaran UU ITE 5 cuma. Source code dari software tersebut harus disertakan atau diletakkan di tempat yang dapat diakses dengan biaya yang rasional. Dan tentu saja tidak diperkenankan untuk menyebarkan source code yang menyesatkan. 20 Kaidah umum keamanan informasi Memilih dan menggunakan password Mengidentifikasi resiko keamanan atas penggunaan internet Mengelola data / informasi secara aman Kebijakan Guru 20 Pedoman Penilaian: 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝑲𝑫 𝒑𝒆𝒏𝒈𝒆𝒕𝒂𝒉𝒖𝒂𝒏 = 𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧 × 100 𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 Contoh Pengolahan Nilai IPK 3.8.1 3.8.3 No Soal 1 2 3 4 5 Jumlah 2. SkorPenilaian 20 20 20 20 20 100 Nilai 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝑲𝑫 𝒑𝒆𝒏𝒈𝒆𝒕𝒂𝒉𝒖𝒂𝒏 = 𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧 × 𝟏𝟎𝟎 𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝑲𝑫 𝒑𝒆𝒏𝒈𝒆𝒕𝒂𝒉𝒖𝒂𝒏 = 𝟖𝟎 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝟖𝟎 𝟏𝟎𝟎 Soal Unjuk Kinerja : ● Install Perangkat Lunak Anti virus Smadav dikomputer PC dan lakuka proses scanning virus dengan menggunakan prosedur yang benar ! Pedoman Penskoran: Betul 4 skor 4 Betul 3 skor 3 Betul 2 skor 2 Betul 1 skor 1 = (Jumlah Skor *100)/skor maksimal Contoh : = ( 24*100 )/32 = 75 IPK 3.8.3. 4.8.1 Menjelaska n jenis virus komputer dan pencegahan nya Mengimple mentasikan penggunaan internet dengan aman. 1 Tidak mempersiapk an software dan hardware dalam aplikasi anti virus Kategori 2 3 Mempersiapk Mempersiapka an software n hardware dan dan software hardware dalam aplikasi dalam anti virus aplikasi anti virus Tidak menggunaka n program aplikasi dan perangkat lunak untuk mengartikan menginstall aplikasi anti virus sesuai dengan SOP Menggunaka n program aplikasi dan perangkat lunak untuk mengartikan menginstall aplikasi anti virus sesuai dengan SOP Menggunakan program aplikasi dan perangkat lunak untuk mengartikan menginstall aplikasi anti virus sesuai dengan SOP Mengopra sikan system operasi yang sesuai dengan platform untuk mengguna kan aplikasi anti virus Mengoprasi kan system operasi yang sesuai dengan platform untuk menggunak an aplikasi anti virus Menginsta l programprogram aplikasi untuk menscan virus Menginstal programprogram aplikasi untuk menscan virus Menginsta l perangkat keras sesuai kebutuha n dalam aplikasi anti virus Mengopra sikan system operasi yang sesuai dengan platform untuk mengguna kan aplikasi anti virus Menginsta l programprogram aplikasi untuk menscan virus Menginsta l perangkat keras sesuai kebutuha n dalam aplikasi anti virus Menginstal perangkat keras sesuai kebutuhan dalam aplikasi anti virus Menseting perangkat keras dan perangkat 4 Mempersiapka n hardware dan software dalam membuat metode peta minda serta memeriksa kondisi komunikasi daring online Menggunakan program aplikasi dan perangkat lunak untuk mengartikan menginstall aplikasi anti virus sesuai dengan SOP dan memberi contoh Mengoprasi kan system operasi yang sesuai dengan platform untuk mengguna kan aplikasi anti virus Menginstal programprogram aplikasi untuk menscan virus Menginstal perangkat keras sesuai kebutuhan dalam aplikasi anti virus Menseting perangkat Kategori IPK 1 3. Menseting perangkat keras dan perangkat agar dapat berfungsi untuk melakuka n aplikasi anti virus Program perangkat keras dan perangkat lunak di keluarkan sesuai dengan SOP Waktu melebihi dari yang ditentuka n sesuai dengan gambar instruksi dan spesifikasi 2 Menseting perangkat keras dan perangkat agar dapat berfungsi untuk melakuka n aplikasi anti virus Program perangkat keras dan perangkat lunak di keluarkan sesuai dengan SOP Waktu melebihi dari yang ditentuka n sesuai dengan gambar instruksi dan spesifikasi 3 agar dapat berfungsi untuk melakukan aplikasi anti virus Program perangkat keras dan perangkat lunak di keluarkan sesuai dengan SOP Waktu melebihi dari yang ditentukan sesuai dengan gambar instruksi dan spesifikasi 4 keras dan perangkat agar dapat berfungsi untuk melakukan aplikasi anti virus Program perangkat keras dan perangkat lunak di keluarkan sesuai dengan SOP Waktu melebihi dari yang ditentukan sesuai dengan gambar instruksi dan spesifikasi Pembelajaran Remedial dan Pengayaan: 1. Remidial dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik belum mencapai Kriteria Ketuntasan Belajar (KKB). 2. Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik sudah mencapai KKB, tetapi peserta didik belum puas dengan hasil belajar yang dicapai. Mengetahui Kebumen, Januari 2019 Kepala Sekolah Guru Mapel Drs. H. Mochammad Rhosidi Elli Sukesi, S.Pd *) KI dan KD Sikap Spritual dan Sikap Sosial ditambahkan untuk mata pelajaran Pendididikan Agama dan PPKn. **) Semua sintaksis/langkah model pembelajaran dapat lengkap pada setiap pertemuan, atau dapat lengkap pada beberapa pertemuan. .
