Unit Kerja : SMKN 10 Malang Identifikasi Isu : Isu yang Diangkat : Gagasan Pemecah Isu : Matriks Rencana Kegiatan Aktualisasi No. 1. Kegiatan Tahapan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Kontribusi Terhadap Visi Penguatan Nilai Mata Pelatihan Misi Organisasi Organisasi Melakukan 1. Menghubungi mentor Tersusunnya draft Akuntabilitas Visi SMKN 10 Malang, Inovatif konsultasi dan 2. Memaparkan rancangan aktualisasi (tanggung jawab, “Mewujudkan peserta didik (kreatif) diskusi dengan permasalahan dan kejelasan target) yang unggul, beriman dan Sinergi mentor terkait gagasan pemecahan isu Nasionalisme bertaqwa, professional, berjiwa (bekerja sama) (menyampaikan dan wirausaha, berkarakter dan Profesional aktualisasi yang sudah menghargai pendapat) berwawasan lingkungan” (bisa bekerja dibuat Etika Publik sama dengan (hormat, komunikatif, atasan) rancangan aktualisasi 3. Memaparkan rancangan 4. Meminta saran, masukan dan jelas, sopan santun) persetujuan dari mentor Komitmen Mutu mengenai gagasan yang (inovatif, kreatifitas) diajukan Whole of Government (koordinasi) 2. Melakukan 1. Memaparkan rancangan Mendapatkan saran Akuntabilitas Misi SMKN 10 Malang, Profesional koordinasi dengan aktualisasi yang sudah dan masukan dari guru (tanggung jawab, “Meningkatkan layanan publik (kompeten) rekan kerja atau direncanakan yang lebih senior kejelasan target) dan menerapkan manajemen Sinergi Nasionalisme berstandar ISO (bekerja sama) masukan dari guru (saling menghormati, dalam pengelolaan 8 standar senior musyawarah mufakat, pendidikan yaitu standar kekeluargaan) kompetensi lulusan, standar Etika Publik isi, standar proses, (sopan santun, standar pendidikan dan tenaga komunikatif, kerjasama) kependidikan, standar saran Whole of Government dan prasarana, (kerja sama) standar pengelolaan, standar guru senior 2. Meminta saran, pembiayaan pendidikan, standar penilaian pendidikan”. 3. Melakukan 1. Memaparkan isu yang Tersusunnya Akuntabilitas Misi SMKN 10 Malang, Ptofesional konsultasi dan sudah disetujui oleh prototype media ukur (konsisten, tanggung “Meningkatkan layanan publik (kompeten) diskusi dengan mentor sebelumnya kecakapan jawab) dan menerapkan manajemen Akuntabel kemampukerjaan Nasionalisme berstandar ISO dalam (bertanggung siswa “e-EST” (saling menghargai) pengelolaan 8 standar jawab) Etika Publik pendidikan yaitu standar Sinergi kompetensi lulusan, standar (bekerja sama, isi, standar proses, solutif) coach terkait 2. Memaparkan judul dan rancangan rancangan aktualisasi aktualisasi yang yang sudah dibuat direncanakan 3. Meminta saran dan masukan dari coach (sopan santun, standar pendidikan dan tenaga komunikatif, kerja kependidikan, standar saran sama) dan prasarana, standar Komitmen Mutu pengelolaan, standar (efektif) pembiayaan pendidikan, Whole of Government standar penilaian pendidikan”. (koordinasi) 4. Menyusun rencana aktualisasi 1. Mencari literatur tentang media 2. Menyusun rancangan media Draft rancangan Akuntabilitas Misi SMKN 10 Malang, Inovatif media (kejelasan target, “Melaksanakan pendidikan dan (kreatif, tanggung jawab) pelatihan vokasi berbasis melaksanakan Nasionalisme industri dan melatih siswa ide baru) (mencintai generasi untuk memiliki usaha Profesional muda, rela berkorban) mandiri/berwirausaha.” (kompeten) Etika Publik Akuntabel (memberikan pelayanan (bertanggung prima) jawab) Komitmen Mutu Sinergi (efektif, inovasi, (bekerja sama, berorientasi mutu) solutif) Anti Korupsi (bekerja keras) Whole of Government (koordinasi) 5. Menyusun 1. Melakukan tinjauan Instrumen kuesioner Akuntabilitas Misi SMKN 10 Malang, Profesional instrument berbagai faktor yang dalam media ukur (Kejelasan target, “Melaksanakan pendidikan dan (kompeten) kuesioner dalam mempengaruhi kecakapan tanggung jawab) pelatihan vokasi berbasis Inovatif media ukur kecakapan kemampukerjaan Nasionalisme industri dan melatih siswa (melakukan ide kecakapan kemampukerjaan siswa siswa (keadilan, menghargai) untuk memiliki usaha baru) Etika Publik mandiri/berwirausaha.” Akuntabel kemampukerjaan 2. Merancang kisi-kisi kuesioner kecakapan (komunikatif) (bertanggung kemampukerjaan siswa Komitmen Mutu jawab, kinerja (efektif, inovasi) tinggi) kuesioner kecakapan Anti Korupsi Sinergi (bekerja kemampukerjaan siswa (alokasi waktu) sama) 3. Membuat instrumen Whole of Government (kerja sama) 7. Menyempurnakan Akuntabilitas Misi SMKN 10 Malang, Transparan instrument (tanggung jawab) “Melaksanakan pendidikan dan (terbuka, adil) kuesioner dalam Nasionalisme pelatihan vokasi berbasis Profesional media ukur (Adil) industri dan melatih siswa (kompeten) dengan Etika Publik untuk memiliki usaha Akuntabel persetujuan dan (komunikatif) mandiri/berwirausaha.” (bertanggung saran kepada Komitmen Mutu (efektif, efisien) jawab) mentor atau Anti Korupsi kepala sekolah (jujur, terbuka) Whole of Government (bekerja sama dengan pihak lain) 8. Membuat alat 1. Membuat kartu angka Kartu angka Akuntabilitas Misi SDN Dayurejo 1 untuk Akuntabel peraga (kartu 2. Membuat teks scenario Scenario bermain (tanggung jawab) menyelenggarakan (bertanggung peran Nasionalisme pembelajaran terpadu, aktif, jawab) scenario bermain (adil) kreatif, efektif, inovatif, dan Profesional peran) Etika Publik menyenangkan yang (kompeten) (komunikatif) berwawasan life skill Sinergi (bekerja angka dan bermain peran sama) Komitmen Mutu (efektif, inovasi) Whole of Government (koordinasi) 9. Membuat alat 1. Membuat soal untuk ukur pencapaian mengevaluasi hasil pemahaman belajar siswa belajar 2. Membuat kriteria penilaian Tersusunnya soal Akuntabilitas Misi SDN Dayurejo 1 untuk Akuntabel evaluasi hasil belajar (pertanggung jawaban, menyelenggarakan (bertanggung transparan) pembelajaran terpadu, aktif, jawab) Nasionalisme kreatif, efektif, inovatif, dan Transparan (kerja keras, menyenangkan yang (melaporkan apa menghargai pendapat berwawasan life skill adanya sesuai orang lain) 10. Melaksanakan pretest 11. 1. Membuat soal 2. Membuat kunci jawaban 3. Mendistribusikan soal pretest 4. Mengkoreksi dan memasukkan nilai pretest Etika Publik kejadian (komunikatif) sebenarnya) Anti Korupsi Profesional (tepat waktu) (kompeten) Whole of Government Sinergi (bekerja (koordinasi) sama) Mendapatkan nilai Akuntabilitas Misi SDN Dayurejo 1 untuk Transparan peserta didik sebelum (tanggung jawab) menyelenggarakan (melaporkan apa menggunakan metode Nasionalisme pembelajaran terpadu, aktif, adanya sesuai problem solving dan (adil) kreatif, efektif, inovatif, dan kejadian media pembelajaran Etika Publik menyenangkan yang sebenarnya) (komunikatif) berwawasan life skill Profesional Komitmen Mutu (kompeten) (efektif, inovasi) Akuntabel Whole of Government (bertanggung (koordinasi) jawab) Melaksanakan 1. Menjelaskan materi dan 1. Materi dan tujuan Akuntabilitas Misi SDN Dayurejo 1 untuk Akuntabel kegiatan tujuan pembelajaran melalui pembelajaran (tanggung jawab) menyelenggarakan (bertanggung pembelajaran metode problem solving dan tersampaikan Nasionalisme pembelajaran terpadu, aktif, jawab) dengan bermain peran 2. Terlaksananya (adil) kreatif, efektif, inovatif, dan Profesional kegiatan pembelajaran Etika Publik menggunakan (kompeten) metode problem 2. Memperagakan bermain yang menyenangkan (komunikatif) menyenangkan yang Inovatif solving dalam peran melalui pendekatan Komitmen Mutu berwawasan life skill (melaksanakan pembelajaran problem solving dan (efektif, inovasi) matematika bermain peran Whole of Government 3. Pengetahuan siswa (koordinasi) ide baru) bertambah 12. Melaksanakan 1. Membagikan soal Mengetahui hasil Akuntabilitas Misi SDN Dayurejo 1 untuk Profesional post test untuk 2. Mengoreksi pekerjaan belajara peserta didik (tanggung jawab) menyelenggarakan (kompeten) mengukur tingkat peserta didik Nasionalisme pembelajaran terpadu, aktif, Akuntabel keberhasilan (adil) kreatif, efektif, inovatif, dan (bertanggung penerapan metode Etika Publik menyenangkan yang jawab) (komunikatif) berwawasan life skill Transparan Komitmen Mutu (melaporkan apa (efektif, inovasi) adanya sesuai Whole of Government kejadian (koordinasi) sebenarnya) Tabel 3.4 Rencana Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi 29
