PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SINGOSARI MALANG Jalan Raya MondorokoNo. 3 SingosariTelp.(0341) 458138 Fax. 458139 Website :http://www.smkn1sgs.sch.id Email : [email protected] RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SMK Negeri 1 Singosari : Gambar Teknik Dasar :X/1 : Peralatan dan kelengkapan gambar teknik : 1-2(Satu - Dua) : 8 x 45 menit A. Kompetensi Inti KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI.3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar 3.1. Memahami peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4.2 Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik C. IndikatorPencapaianKompetensi 3.1.1 Menerangkan jenis-jenis peralatan dan kelengkapan gambar teknik 3.1.2 Membedakan jenis-jenis peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4.1.1 Mengklasifikasi jenis-jenis peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4.1.2 Mengidentifikasi jenis-jenis peralatan dan kelengkapan gambar teknik D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui diskusi peserta didik dapat mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang jenis-jenis peralatan dan kelengkapan gambar teknik F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 E. Materi Pembelajaran PERALATAN DAN KELENGKAPAN GAMBAR TEKNIK Ada beberapa peralatan didalam menggambar teknik dasar (gambar manual/tanpa komputer) yang harus diketahui berdasarkan fungsi dan cara penggunaannya. Walaupun pada saat sekarang sesuai dengan perkembangan zaman dan teknologi, serta tuntutan dunia industri, menggambar sudah menggunakan Program Autocad yang merupakan program aplikasi rancang bangun berbasis CAD (Computer Aided Desain) buatan autodesk incorporation. Tetapi untuk sampai ke aplikasi rancang bangun tersebut tentunya juga untuk gambar arsitektur, gambar sipil ataupun mesin diperlukan dasar-dasar gambar teknik yaitu menggambar secara manual. Sebagai dasar dan kaidah-kaidah penggambaran yang baik dan benar sesuai dengan standar ISO. Karena hasil dari gambar tersebebut jelas, mudah dibaca (dimengerti), serta dapat dilaksanakan. Karena gambar tersebut di bidang teknik merupakan salah satu bahasa atau alat komunikasi untuk di aplikasikan. Oleh karena itu di dalam menggambar dasar teknik perlu diketahui beberapa peralatan serta kelengkapan gambar teknik tersebut. beberapa peralatan gambar teknik antara lain sebagai berikut : 1. KERTAS GAMBAR Berdasarkan jenis kertasnya, kertas gambar yang dapat kita gunakan untuk menggambar teknik adalah 1) Kertas Padalarang 2) Kertas manila 3) Kertas Strimin 4) Kertas roti 5) Kertas Kalkir Di dalam menggambar teknik untuk ukuran kertas gambar sudah ditentukan berdasarkan standar ISO, yang mana ukuran pokok kertas gambar adalah A0. Ukuran A0 adalah 1 m2 dengan perbandingan 2 : 1 untuk panjang : lebar. Ukuran A1 diperoleh dengan membagi dua ukuran panjang A0. Ukuran A2 diperoleh dengan membagi dua ukuran panjang A1. Demikian seterusnya....... Ukuran kertas gambar dapat dilihat pada Tabel di bawah ini. F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 2. Pensil gambar. Terbagi dua jenis yaitu pensil biasa dan pensil mekanik a. Pensil biasa, pensil gambar ini dapat digolongkan menurut kekerasanya, yang dinyatakan oleh gambar huruf dan angka. Golongan tersebuat adalah keras, sedang, dan lunak. untuk golongan keras diberi lambang 9H sampai dengan 4H, golongan sedang dari 3H sampai denagn B, dan golongan lunak dari 2B sampai dengan 7B. b. Pensil mekanik, dengan menggunakan pensil ini tidk perlu lagi untuk menajamkan, karena ukuranya tidak akan berobah. ukuran-ukuran yang ada ialah 0,3, 0,5, 0,7, dan 0,9 mm. dan kekerasanya dapat dipilih dari HB atau F, H, 2H, dan 3H. karena ukuranya kecil ini, penggunanya harus hati-hati agar tidak patah. 3. Kotak jangka Terbagi tiga jenis jangka yaitu besal, menengah, dan kecil. a b c Jangka besar digunakan untuk menggambar lingkaran dengan diameter 100 sampai 200 mm. Jangka menengah digunakan untuk menggambar lingkaran dengan diameter 20 sampai 100 mm. Jangka kecil digunakan untuk menggambar lingkaran dengan diameter 5 sampai 30 mm. 4. Penggaris Terbagi empat jenis yaitu, penggaris T, segitiga, mal lengkung, dan mal bentuk. a b c d Penggaris-T, adalah terdiri dari sebuah kepala dan sebuah daun, penggaris ini mempunyai ukuran yang disesuaikan dengan ukuran meja gambar. Segitiga, penggaris ini memilki sepasang segitiga yaitu segitiga siku sama kaki ,dan sebuah segitiga siku 60 drajat. dengan berbagai macam ukuran harus tersedia dalam ruang gambar. Mal lengkung, adalah untuk menggambar garis-garis lengkung yang tidak dapat dibuat dengan jangka dipergunakan mal lengkung. Mal bentuk, untuk menggambar secara cepat dipergunakan mal-mal bentuk. seperti misalnya untuk menggambar lambang-lambang dalam bidang elektroteknik, gambar mur, dan lain sebagainya. F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 5. Papan dan meja gambar Papan gambar harus mempunyai permukaan yag rata dan tepi yang lurus, dimana kepala dari penggaris-T digeser. papan gambar dibuat dari kayu pohon cemara, ukuranya harus disesuaikan dengan ukuran kertas yang kita gunakan. F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran 1. PendekatanPembelajaran : Scientific Approach 2. Model Pembelajaran : PBL (Problem Base learning) 3. Metode Pembelajaran : Diskusi, Ceramah, Tanya Jawab G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 No Tahap 1 Pendahuluan Deskripsi 1. Guru Membuka pelajaran dengan salam dan menanyakan kabar siswa. Mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin doa. Memeriksa kehadiran siswa Memeriksa kesiapan siswa. Menyampaikan pengetahuan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Waktu 30 menit 2. Siswa Menjawab salam. Menundukan kepala untuk berdoa. Memperhatikan pengetahuan apersepsi yang disampaikan guru sebelum memulai pembelajaran. Memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru 2. Inti F-QP-I.02-003-001 1. Guru Menyiapkan peralatan gambar teknik Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan membuat pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang peralatan gambar teknik Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan 135 menit Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 tentang peralatan gambar teknik 2. Siswa Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang jenis-jenis peralatan dan kelengkapan gambar teknik Mengumpulkan data tentang jenis-jenis peralatan dan kelengkapan gambar teknik 3. Penutup 1. Guru Bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran dan memberi pertanyaan kepada siswa sampai sejauh mana siswa menerima pelajaran. Menutup pelajaran dan do’a bersama Mengkoordinir siswa untuk membersihkan ruang belajar 2. Siswa Siswa siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran dan memberi pertanyaan kepada siswa sampai sejauh mana siswa menerima pelajaran. Berdo’a bersama Bersama-sama membersihkan ruang belajar 30 menit Pertemuan 2 No Tahap 1 Pendahuluan 2. Inti F-QP-I.02-003-001 Deskripsi 3. Guru Membuka pelajaran dengan salam dan menanyakan kabar siswa. Mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin doa. Memeriksa kehadiran siswa Memeriksa kesiapan siswa. Menyampaikan pengetahuan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 4. Siswa Menjawab salam. Menundukan kepala untuk berdoa. Memperhatikan pengetahuan apersepsi yang disampaikan guru sebelum memulai pembelajaran. Memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru 1. Guru Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait peralatan gambar teknik Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang peralatan gambar teknik 2. Siswa Waktu 30 menit 120 menit Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 3. Penutup Mengolah data tentang jenis-jenis peralatan dan kelengkapan gambar teknik. Mengomunikasikan tentang jenis-jenis peralatan dan kelengkapan gambar teknik 1. Guru Bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran dan memberi pertanyaan kepada siswa sampai sejauh mana siswa menerima pelajaran. Menutup pelajaran dan do’a bersama Mengkoordinir siswa untuk membersihkan ruang belajar 2. Siswa Siswa siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran dan memberi pertanyaan kepada siswa sampai sejauh mana siswa menerima pelajaran. Berdo’a bersama Bersama-sama membersihkan ruang belajar 30 menit H. PENILAIAN 1. Teknik penilaian : Pengamatan, tanya jawab, tes tertulis 2. Prosedur penilaian : No 1 2 3 Aspek Penilaian Teknik Penilaian Pengamatan Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran peralatan gambar teknik b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. Toleran terhadap perbedaan pendapat Pengetahuan Pengamatan a. Menjelaskan jenis-jenis peralatan gambar dan tes teknik Keterampilan Terampil menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jaringan. Waktu Penilaian Selama pembelajaran dan saat diskusi Penyelesaian individu dan kelompok tugas Pengamatan / Penyelesaian tugas lisan (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar 1. Instrumen soal Pengetahuan A. Soal a. Sebutkan jenis-jenis peralatan dan kelengkapan gambar teknik! b. Sebutkan tingkat kekerasan pensil! c. Sebutkan ukuran kertas gambar yang digunakan dalam gambar teknik! d. Sebutkan fungsi gambar teknik!! B. Jawaban 1. Jenis-jenis peralatan gambar: Kertas gambar Pensil Penggaris Jangka F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 Mal huruf Kelengkapan peralatan gambar: Penghapus Meja gambar Mal lingkaran, oval dan kupingan 2. Tingkat kekerasan pensil 3. Standar ISO Ukuran Kertas seri A (A0, A1, A2, A3, A4, A5 A0 = 841mm x 1189mm A1 = 594mm x 841mm A2 = 420mm x 594mm A3 = 297mm x 420mm A4 = 210mm x 297mm A5 = 148mm x 210mm 4. Fungsi gambar teknik: a. Sebagai bahasa teknik : gambar teknik merupakan alat komunikasi orang teknik b. Sebagai informasi teknik : dalam membuat prodauk perlu adanya informasi teknik yang harus disampaikan, baik dari pemesan ke juru gambar atau juru gambar ke operator mesin gambar c. Sebagai gagasan dan pengembangan bahasa teknik 2. Instrumen Soal Ketrampilan Gambarlah sebuah ruang gambar dengan posisi kertas gambar horisontal! Pada kertas ukuran A4 dan A3 Jawaban: Ukuran A4 jarak d: 5mm Ukuran A3 jarak d: 10mm Form penilaian Pengetahuan Terlampir Form penilaian Keterampilan Terlampir Form penilaian Pengamatan Sikap I. Alat / Media / Sumber Pembelajaran 1. 2. 3. 4. Media Alat Bahan Sumber Belajar Mengetahui F-QP-I.02-003-001 : LCD dan Laptop : Papan Tulis, Boardmaker : Kertas gambar, pensil, penggaris : Buku gambar teknik 1 untuk SMK kelas X Singosari, 17 Juli 2017 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SALI ROCHANI, S.Pd. M.M.Pd NIP. 196066301986031012 SRI SUMIATI, S.Pd. NIP. 197212282006042018 F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 LEMBAR PENILAIAN SIKAP XAB2 KD 3.1 – KD 3.5 NO NAMA SISWA 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 SOPAN SANTUN JUJUR 2 3 4 5 1 2 3 4 DISIPLIN 5 1 2 3 4 NILAI SIKAP PEDULI 5 1 2 3 4 5 ACHMAD FAHRUL AMRY AFIF DHAIFULLAH ALFITO JUAN VALENTINO ANDREAS ABRAHAM STEVEN LOPPIES ANGGER PUTRO L. AZMIL RAHMAN BAMBANG SEKTIONO DEVAN JAYA TRI ANANDA PUTRA DWI ARIANSAH FATAHILAH DAIMIRI FATKHUR ROKHMAN FENDI PRADANA PUTRA FIDIA KUSUMA W FIRDAUS ARIANTO GIOFANI EKO SAPUTRA HANA RIZKI ALFIANDRI FIRDAUS HENDRA ADI WIJAYA ILHAM ZAMRONI M. HUSSAIFUL F. M. YUSUF PRADANA MISBAKHUL MUNIR MOCHAMAD MUSTAQFIRIN MUHAMAD ANDI PAMUNGKAS MUHAMAD ZAINUL ARIFIN PUTRI CANDRA DEWI KRISDAYANTI RAIHAN BARITO RONY PUTRA SADDAN HADI SUSILO SHAN ABISHA TRIO VIKY WANDONO WILDAN ARI PRISWANTO ………………,………2017 Guru Mata Pelajaran F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 SRI SUMIATI, S.Pd. NIP. 197212282006042018 LEMBAR PENILAIAN SIKAP KD 3.1 – KD 3.5 NO JUJUR NAMA SISWA 1 2 3 4 5 1 SOPAN SANTUN 2 3 4 5 1 DISIPLIN 2 3 NILAI SIKAP PEDULI 4 5 1 2 3 4 5 ACHMAD HILDHAN SAPUTRA ADITYA CAHYA KUSUMA AGI DWI HIMAWAN AHMAD AN-NABIL AZIZANI ALIF ARDIAN DEVRIANTO ALOYSIUS BIMA DHARMA YUWANA CATUR BAYU PRASTYO CINDY KURNIA SARI DAVID FADLY HERDIANTO DICKI ARDIANTO ERFAN AAN ANDRIAN ERWIN FEBRIAN PUTRA HARTANA FARUQ AZMI GHEOFANY FERY QURNIAWAN FUADI MUHAMAD FAUZI HAFIDZ IMADUDDIN HAFIS KRISMA ILLAHI IRSYAD RIZAL AFFANDI JAMRUD KRISNAMURTI MAHAPUTRA WISNUWARDANA M. YUSRIL NUR RAHMAN M. ZAENAL ROZIQIN MOCH. BUDI SANTOSO MUHAMAD DIAZ ALIVIANTO MUHAMAD FUJI SUBEKTI MUHAMAD IRFANADHA CHOIRUDIN F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 MUHAMMAD ANDIKA PUTRA PRADANA NURCAHYA BAGAS TRIVANDA RENA EKA SARI RIZKI ANDRIANSYAH PRADANA SEPTIYAN TRI SUTRISNO WAHYU NINGSIH ………………,………2017 Guru Mata Pelajaran SRI SUMIATI, S.Pd. NIP. 197212282006042018 LEMBAR PENILAIAN SIKAP KD3.1 – KD 3.5 NO 1 F-QP-I.02-003-001 SOPAN SANTUN JUJUR NAMA SISWA 2 3 4 5 1 2 3 4 DISIPLIN 5 1 2 3 4 NILAI SIKAP PEDULI 5 1 2 3 4 5 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 ………………,………2017 Guru Mata Pelajaran SRI SUMIATI, S.Pd. NIP. 197212282006042018 LEMBAR PENILAIAN SIKAP KD 3.1 – KD3.5 NO 1 F-QP-I.02-003-001 SOPAN SANTUN JUJUR NAMA SISWA 2 3 4 5 1 2 3 4 DISIPLIN 5 1 2 3 4 NILAI SIKAP PEDULI 5 1 2 3 4 5 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 ………………,………2017 Guru Mata Pelajaran SRI SUMIATI, S.Pd. NIP. 197212282006042018 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN KD 3.1 – KD 3.5 No Nama Siswa KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 Nilai Pengetahuan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ………………,………2017 Guru Mata Pelajaran SRI SUMIATI, S.Pd. NIP. 197212282006042018 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN No Nama Siswa KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 Nilai Pengetahuan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ………………,………2017 Guru Mata Pelajaran SRI SUMIATI, S.Pd. NIP. 197212282006042018 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN No Nama Siswa KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 Nilai Pengetahuan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ………………,………2017 Guru Mata Pelajaran SRI SUMIATI, S.Pd. NIP. 197212282006042018 LEMBAR PENILAIAN KETRAMPILAN Aspek yang dinilai KD 4.1 – 4.5 No. Nama Siswa Persiapan 1 2 3 4 Hasil Proses 5 1 2 3 Nilai Ketrampilan 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 ………………,………2017 Guru Mata Pelajaran SRI SUMIATI, S.Pd. NIP. 197212282006042018 LEMBAR PENILAIAN KETRAMPILAN Aspek yang dinilai KD 4.1- 4.5 No. Nama Siswa Proses Perencanaan 1 2 3 4 5 1 2 3 Nilai Ketrampilan Hasil 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 ………………,………2017 Guru Mata Pelajaran SRI SUMIATI, S.Pd. NIP. 197212282006042018 LEMBAR PENILAIAN KETRAMPILAN Aspek yang dinilai KD 4.1 – 4.5 No Nama Siswa Perencanaan 1 2 3 4 Hasil Proses 5 1 2 3 Nilai Ketrampilan 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 ………………,………2017 Guru Mata Pelajaran SRI SUMIATI, S.Pd. NIP. 197212282006042018 F-QP-I.02-003-001 Rev. 03– Tgl. 20/07/2016
