Uploaded by User32750

Landasan Pengembangan Kurikulum

advertisement
Landasan
Pengembangan Kurikulum
Oleh:
Alief Wahyu Nafilah
858637106
Maryatul Hasanah
858637532
Andi Herawanto
858637145
Siti Jalla
858637905
Erlina Hanim
858637328
Siti Zubaidah
858638029
Landasan
Landasan hakikatnya adalah faktor faktor
yang
harus
diperhatikan
dan
dipertimbangkan dalam mengembangkan
kurikulum
Aspek yang melandasi pengembangan kurikulum
1
2
3
4
Landasan Filosofis
Landasan Psikologis
Landasan Sosiologis
Landasan Teknologis
Berkaitan dengan
pentingnya filsafat dalam
membina dan
mengembangkan
kurikulum untuk
menentukan tujuan
pendidikan pada satuan
pendidikan
Berkaitan dengan teori
belajar dan teori
perkembangan anak yang
bertujuan untuk
menentukan isi kurikulum
pada tingkat keluasan
dan kedalaman sesuai
taraf perkembangan
Berkaitan dengan
pentingnya
mempertimbangkan
aspek perkembangan
masyarakat, kebudayaan
dan norma-norma yang
berlaku di masyarakat
Berkaitan dengan
pentingnya
mepertimbangkan ilmu
pengetahuan, teknologi,
dan seni (IPTEKS) yang
dilandasi pada
perkembangan dan
kemajuan IPTEKS
1. Landasan
Filosofis
Peranan dan manfaat
filsafat menurut S.
Nasution (1982)
01
Filsafat dapat menentukan arah akan
kemana anak-anak dibawa
02
Tujuan yang diwarnai filsafat memberikan
gambaran yang jelas tentang hasil yang
harus dicapai
03
Filsafat dan tujuan pendidikan menentukan
cara dan proses untuk mencapai suatu
tujuan
04
Filsafat dan tujuan pendidikan memberi
kesatuan yang bulat kepada segala usaha
pendidikan
05
Tujuan pendidikan memungkinkan menilai
tercapainya tujuan pendidikan
06
Tujuan pendidikan memberikan motivasi
atau dorongan untuk mencapai tujuan
pendidikan
2. Landasan Psikologis
Kurikulum sebagai program dan alat
untuk mencapai tujuan pendidikan,
senantiasa berhubungan dengan proses
perubahan perilaku peserta didik.
Melalui penerapan landasan psikologi dalam
pengembangan kurikulum, tiada lain agar
upaya pendidikan yang dilakukan dapat
menyesuaikain dengan hakikat peserta didik
JENIS PSIKOLOGI DALAM PENDIDIKAN
A.
Developmental
Psychology
Psikologi perkembangan adalah ilmu atau
studi
yang
mengkaji
perkembangan
manusia, beserta kecenderungan perilaku
yang ditunjukannya.
Implikasi pengembangan dan pelaksanaan kurikulum
1.
Tujuan kurikulum dan proses pembelajaran dirumuskan secara operasional yang berpusat pada perubahan tingkah
laku anak dengan diberikanya kesempatan untuk berkembang sesuai bakat bakat, minat dan kebutuhan
2.
Kurikulum, bahan/ materi dan strategi yang dirancang senantiasa menarik dan disesuaikan dengan taraf
perkembangan anak
3.
Kurikulum memuat tujuan-tujuan yang mengandung pengetahuan, nilai/ sikap, dan ketrampilan yang senantiasa
dievaluasi secara terus menerus
B.
LEARNING
PSYCHOLOGY
Belajar dapat diartikan sebagai
perubahan prilaku yang terjadi
melalui pengalaman baik ranah
kognitif,
afektif,
dan
priskomotorik sebagai hasil
belajar
Psikologi belajar adalah suatu pendekatan
atau studi yang mengkaji bagaimana
manusia umumnya melakukan proses
belajar.
Teori Belajar
Faculty Theory
Organismik/ Gestalt Theory
Teori disiplin mental/ daya mengutarakan
bahwa sejak kelahiran anak telah
memiliki potensi atau daya tertentu dan
dapat dilatih. Cara mempelajari pada
umumnya melalui hafalan dan latihan
Manusia merupakan makhluk atau
organisme yang melakukan hubungan
timbal balik secara keseluruhan melaui
stimulus yang diseleksi menurut tujuanya
kemudian melakukan interaksi yang
menjadikan perbuatan belajar
Behaviorisme Theory
Terdapat tiga teori yaitu teor koneksionisme/asosiasi, teori kondisioning, dan teori penguatan.
Pada intinya belajar merupakan hubungan stimulus dan respon yang yang terbentuk apabila
ada kesiapan dan dilatih sehingga memberikan efek
Kurikulum dan masyarakat
Kurikulum sebagai program pendidikan harus
mampu menjawab tantangan dan tuntutan
masyarakat baik program maupun segi
pendekaatan dan strateginya
Kurikulum dan kebudayaan
Pendidikan merupakan suatu proses
pembudayaan untuk meningkatkan harkat dan
martabat manusia dengan cara berinteraksi
dengan orang lain dan lingkunganya
3.
Landasan
Sosiologis
Landasan yang
mengarahkan
kajian mengenai
pengembangan
kurikulum harus
dilandasi dan
mengacu pada
aspek kehidupan
masyarakat
dengan segala
karakteristik dan
kekayaan
kebudayaannya
4. Landasan Teknologis
Teknologi menjadi penunjang proses
pembelajaran
Landasan teknologis mengarahkan kajian
mengenai kurikulum yang dikaitkan
dengan IPTEKS
04
03
Ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan
ilmu yang senantiasa berkembang seiring
dengan perkembangan zaman
02
01
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni menjadikan kebutuhan, aspirasi dan
sikap hidup baru yang berpengaruh terhadap
sistem dan isi pendidikan
Pendekatan Pengembangan Kurikulum
Dari Sudut Pandang orientasi
penyusunan Kurikulum
Dari Sudut Pandang Kebijakan
Pengembangan Kurikulum
Pendekatan dari Sudut Pandang
Kebijakan Pengembangan Kurikulum
Pendekatan pengembangan
kurikulum dengan
menggunakan sistem
komando dari atas kebawah
Administrative
Approach
Grassroots
Approach
A
B
Pendekatan pengembangan
kurikulum yang diawali
dengan inisiatif dari guru dan
sekolah selanjutnya
disebarluaskan pada tingkat
yang lebih luas
Pendekatan dari Sudut Pandang
Pengorganisasian isi Kurikulum
Subject
Pendekatan yang bertitik
tolak dari mata pelajaran
(subject) sebagai suatu
disiplin keilmuan.mata
pelajaran tidak ada kaitan
satu dengan lainnya.
interdisipliner
Pendekatan yang berangkat
dari masalah-masalah sosial
yang ada dalam kehidupan
nyata yang tidak mungkin
ditinjau hanya dari satu
aspek saja.
integrated
Pendekatan yang bertitik
toalk dari suatu keseluruhan
atau suatu kesatuan yang
bermakna dan berstruktur.
Pendekatan dari Sudut Pandang orientasi penyusunan Kurikulum
Penyusunan kurikulum
menitik beratkan pada bahan
ajar/materi pelajaran yang
akan diajarkan
Tujuan
Penyusunan kurikulum
didasarkan pada tujuan
pendidikan yang telah
dirumuskan secara jelas
Bahan ajar
KBM
Penyusunan kurikulum yang menitikberatkan
pada bagaimana siswa belajar serta cara dan
langkah-langkah yang perlu dilakukan agar
siswa menguasai ketrampilan untuk
mendapatkan pengetahuan
Thank you
Takok seng gampang wae ben gak sawanen
Download
Random flashcards
hardi

0 Cards oauth2_google_0810629b-edb6-401f-b28c-674c45d34d87

Rekening Agen Resmi De Nature Indonesia

9 Cards denaturerumahsehat

Rekening Agen Resmi De Nature Indonesia

9 Cards denaturerumahsehat

Nomor Rekening Asli Agen De Nature Indonesia

2 Cards denaturerumahsehat

Secuplik Kuliner Sepanjang Danau Babakan

2 Cards oauth2_google_2e219703-8a29-4353-9cf2-b8dae956302e

Create flashcards