DASAR DAN TUJUAN PENDIDIKAN

DASAR-DASAR
PENDIDIKAN
Oleh
Sonedi
FKIP UM Palangkaraya
7/24/2017
E-mail: [email protected]
1
PENDIDIKAN MERUPAKAN
AKTIVITAS YG BERSIFAT TELEOLOGIS
DASAR
FILOSOFIS
PESERTA
DIDIK
AKTIVITAS PENDIDIKAN
DASAR
SOSIOKULTURAL
7/24/2017
DASAR
PSIKOLOGIS
TUJUAN
PENDIDIKAN
DASAR
TEKNOLOGIS
2
A. DASAR FILOSOFIS
1. Pengertian Filsafat
 Istilah filsafat (philosphy) berasal dari
dari bahasa Yunani PHILEIN (love) dan
SOPHIA (wisdom).
 Dengan demikian filsafat secara
etimologis artinya cinta/gemar akan
kebijaksanaan atau kebenaran.
 Filsafat dapat berarti pengetahuan dan
pandangan hidup.
7/24/2017
3
Lanjut….
 Filsafat sebagai pengetahuan adalah
pengetahuan yang berusaha
mempelajari segala sesuatu secara
spekulatif, menyeluruh, dan
mendalam.
 Sebagai pandangan hidup, filsafat
merupakan sistem nilai atau
pandangan hidup yang dijadikan
pedoman dalam bertindak seseorang
atau sekelompok orang
7/24/2017
4
2. Hubungan Filsafat dengan
Pendidikan
 Filsafat dan pendidikan
merupakan dua hal yang tak
terpisahkan.
 Pendidikan merupakan aktivitas
yang bersifat teleologis, yaitu
aktivitas yang diarahkan pada
pencapaian tujuan.
7/24/2017
5
Tujuan pendidikan merupakan sesuatu
yang ideal berkenaan dengan sosok
manusia yang diharapkan.
Filsafat membahas segala sesuatu
termasuk fenomena pendidikan.
Cabang filsafat yang khusus membahas
fenomena pendidikan adalah filsafat
pendidikan.
7/24/2017
6
3.Filsafat Pendidikan
a. Filsafat pendidikan adalah nilai-nilai dan
keyakinan-keyakinan filosofis yang
menjiwai, mendasari dan memberikan
identitas suatu sistem pendidikan.
b. Filsafat pendidikan merupakan analisis
filosofis terhadap fenomena pendidikan.
C. Filsafat pendidikan memiliki fungsi :
1) spekulatif
2) normatif
3) kritik
4) teoritis
5) aplikatif
7/24/2017
7
4.Filsafat Pendidikan Pancasila
Filsafat pendidikan Pancasila merupakan nilai-nilai dan
keyakinan-keyakinan filosofis yang menjiwai, mendasari,
dan memberikan identitas sistem pendidikan nasional
Indonesia.
Pendidikan Nasional berdasarkan Pancasila dan
Undang – Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 (Bab II Pasal 2 UU RI No. 20 Tahun 2003)
7/24/2017
8
B. DASAR PSIKOLOGIS
1. Pentingnya Dasar Psikologis
PROSES PENYESUAIAN
TERCAPAI DG BAIK
MEMPERLAKUKAN PESERTA
DIDIK DGN BAIK
MEMPERTIMBANGKAN
SEGI PSIKOLOGIS
MANUSIA
7/24/2017
9
2.Segi-segi Psikologis Peserta Didik yang
Harus Dipahami dan Diperhitungkan dalam
Pendidikan, a.l.:
a. Gejala-gejala jiwa (kognisi, afeksi, dan
konasi).
b. Kemampuan-kemampuan potensial.
c. Kepribadian
d. Kecerdasan (kecerdasan jamak)
e. Minat
f. Kreativitas
g. Pertumbuhan dan perkembangan
h. Rasa percaya diri
7/24/2017
10
3.Fakta-fakta Psikologis Peserta Didik ;
Peserta didik merupakan individu-individu
yang :
a. memiliki kemampuan kognitif, afektif, dan
b.
c.
d.
e.
f.
g.
dst.
7/24/2017
konatif;
tumbuh dan berkembang;
memiliki berbagai potensi
membutuhkan stimuli;
memiliki kecerdasan;
aktif dan kreatif;
memiliki kepribadian yang unik;
11
4. Aplikasi Dasar Psikologis
dalam Pendidikan, a.l.:
a. penyusunan kurikulum;
b. penyusunan program;
c. pengenalan pendidik pada setiap
peserta didik;
d. Pengembangan model-model
pembelajaran;
e. Pemanfaatan media pembelajaran;
f. Penyusunan buku teks.
7/24/2017
12
C. DASAR SOSIO-KULTURAL
1. Pendikan Merupakan Proses Sosialisasi dan
Enkulturasi
 Manusia pada dasarnya merupakan makhluk
sosial dan makhluks yang berbudaya.
Keberadaan manusia sebagai makhluk sosial
dan berbudaya bukan merupakan faktor
pembawaan tetapi harus dijalani dengan proses
pendidikan.
 Proses pendidikan merupakan proses
penyiapan peserta didik menjadi warga
masyarakat.
 Proses pendidikan merupakan interaksi sosial
yang di dalamnya terdapat nilai-nilai edukatif.
7/24/2017
13
2.Hubungan Timbal Balik Pendidikan dengan
Masyarakat.
a. Fungsi lembaga pendidikan bagi masyarakat
1)Lemb. pend sebagai tempat latihan hidup
bermasyarakat.
2)Pendidikan sebagai proses pewarisan nilainilai sosial budaya.
3)Pendidikan sebagai proses perubahan sikap
mental.
4)Pendidikan merupakan wahana rekonstruksi
sosial.
7/24/2017
14
b. Fungsi Masyarakat bagi Pendidikan
a. Masyarakat berfungsi sbg sumber belajar
dan pembelajaran, dilakukan dg. :
1) karya wisata;
2) menggunakan nara sumber;
3) KKN, baksos, dll.;
4) magang.
b. Masyarakat sebagai sumber dana
pendidikan
c. Masyarakat sebagai “social support’.
d. Masyarakat sebagai “social control”
7/24/2017
15
D. DASAR ILMU dan
TEKNOLOGIS
1. Hubungan Pendidikan dengan Ilmu dan
Teknologi
 Ilmu dan teknologi merupakan unsur kebudayaan
yang dewasa ini mengalami perkembangan yang
sangat pesat .
 Perkembangan ilmu dan teknologi hanya terjadi jika
ada SDM yang berkualitas. SDM yang berkualitas
dapat terwujud melalui pendidikan yang berkualitas.
 Pendidikan merupakan proses alih ilmu dan
teknologi.
7/24/2017
16
Hubungan Pendidikan dengan Ilmu dan
Teknologi
PENDIDIKAN
7/24/2017
SDM YANG
BERKUALITAS
ILMU DAN
TEKNOLOGI
17
2. Aplikasi Dasar Ilmu & Teknologis dalam
Pendidikan
a. Sebagai acuan dalam merumuskan
tujuan pendidikan.
b. Sebagai acuan dalam
mengembangkan kurikulum.
c. Sebagai acuan dalam mendesain
pembelajaran.
c. Sebagai acuan dalam
mengembangkan model
pembelajaran.
7/24/2017
18