PERSIAPAN SUPERVISI MUTU 2019 SMAN 1 KANDANGAN ASPEK A (Pemahaman Standar dan Keterlaksanaan SPMI) No Klue Aspek 1 Pemahaman satuan pendidikan tentang standar 2 Aktfitas Sosialisasi standar n di sekolah 3 Permasalahan sekolah dalam memahami standar 4 Tindaklanjut sekolah agar warga sekolah memahami standar 5 Pemahaman warga sekolah mengenai SPMI 6 Keberadaan TPMPS 7 Pemahaman TPMPS tentang peran dan fungsinya 8 Pelaksanaan siklus SPMI 9 Pemetaan mutu 10 Penyusuan perencanaan berdasarkan rapor mutu 11 Pelaksanaan pemenuhan mutu 12 Monitoring pelaksanaan program dan evaluasi capaian Aktifitas/Kegiatan Obyek/Dokumen/Subyek Yang Disiapkan Keterangan ASPEK B (Keterlaksanaan PMP pada Manajemen Sekolah) No Klue Aspek 1 Keluarga, Masyarakat) 2 Peran guru sebagai tutor, fasilitator, katalisator, pelindung dan penghubung sumber-sumber belajar 3 Pembiasaan nilai-nilai utama Karakter 4 Pengembangan Branding sekolah (citra keunikan, kekhasan dan keunggulan) 5 Ekstrakurikuler yang beragam untuk menumbuhkan nilai-nilai Karakter. 6 Pengembangan norma, peraturan, dan tradisi sekolah yang aman dan menyenangkan 7 keteladanan Kepala Sekolah, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan 8 Kepala Sekolah mengembangkan peran sebagai manajer, inovator, motivator, dan kolaborator 9 Pojok baca kelas dan area baca 10 Sekolah memiliki tim menggerakkan peningkatan mutu Aktifitas/Kegiatan Obyek/Dokumen/Subyek Yang Disiapkan Keterangan ASPEK C (Keterlaksanaan PMP pada Proses Pembelajaran) No Klue Aspek 1. Siswa melakukan berbagai aktivitas literasi multimoda 2. Guru, Kepala Sekolah, dan Tenaga Kependidikan menjadi teladan membaca 3. Guru menggunakan berbagai sumber belajar 4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai 5. Guru mendorong siswa untuk melakukan prediksi tentang topik pembelajaran 6. Guru mendiskusikan kata sulit, kata baru, dan kata kunci untuk mengungkap makna 7. Guru menggunakan berbagai pengatur grafis dalam pembelajaran 8. Guru menggunakan beragam metode pembelajaran 9. Guru menggunakan beragam media pembelajaran Aktifitas/Kegiatan Obyek/Dokumen/Subyek Yang Disiapkan Keterangan ASPEK D (Dampak PMP bagi Peningkatan Kompetensi Lulusan) No Klue Aspek 1. Siswa gemar membaca dan mengakses berbagai sumber bacaan 2. Siswa mampu membaca cepat dan membuat intisari dari bacaan 3. Siswa gemar menulis catatan harian, catatan pelajaran, artikel, puisi, buku, dan lainnya 4. Siswa mampu membuat karya tulis dengan deskripsi yang berkesinambungan dan mudah dipahami 5. Siswa rajin mengunjungi perpustakaan, area baca sekolah dan pojok baca kelas 6. Siswa menyampaikan ide dan pendapat secara santun dan mudah dipahami 7. Siswa berprestasi dalam berbagai keterampilan yang ditunjukkan melalui kegiatan debat, menyanyi, olahraga dan lainnya. Siswa memiliki keterampilan berpikir dan bertindak produktif Aktifitas/Kegiatan Obyek/Dokumen/Subyek Yang Disiapkan Keterangan
