THE TECHNICAL CORE: LEARNING AND TEACHING (INTI TEKNIK PROSES BELAJAR MENGAJAR) Chapter 2: Educational Administration Wayne K. Hoy and Cecil G. Miskel Oleh: Aulia Hakim Yuslima (17703251039) Learning A Definition (Pembelajaran Sebuah Definisi) ■ Teori-teori behavioral pembelajaran menekankan perubahan kasat mata pada perilaku, kecakapan, dan kebiasaan. ■ Teori-teori kognitif pembelajaran menitikberatkan aktivitas-aktivitas mental internal semisal berpikir, mengingat, mencipta, dan memecahkan masalah. ■ Teori-teori konstruktivis pembelajaran tertarik pada cara individu memaknai peristiwa dan aktivitas; dari sini, pembelajaran dipandang sebagai konstruksi ilmu pengetahuan. A Behavioral Perspective on Learning (Perspekytif Behavioral Tentang Pembelajaran) ■ Konsekuensi ■ Penguatan ■ Hukuman ■ Anteseden Konsekuensi ■ Menurut pandangan behavioral pembelajaran, hinga kadar yang cukup besar konsekuensi perilaku menentukan apakah prilaku tersebut akan diulangi. Penguatan KONSEKUENSI Perilaku Penguat DAMPAK Perilaku yang diperkuat Hukuman KONSEKUENSI Perilaku Penguat DAMPAK Perilaku yang dilemahkan Anteseden ■ Anteseden memberikan informasi tentang perilaku apa saja yang mengarah kepada konsekuensi positif dan yang menjurus kepada konsekuensi negatif (𝐴 → 𝐵 → 𝐶). Petunjuk (Coeing) Pendesakan (promting) Teaching Applications of The Behavioral (Aplikasi Pengajaran Pendekatan Behavioral) ■ Good Behavior Game ■ Dukungan perilaku positif yang didasarkan pada penilaian behavioral fungsional ■ Melakukan penilaian behavioral fungsional ■ Dukungan perilaku positif ■ Tujuan belajar ■ Intruksi langsung A Cognitive Perspective on Learning (Perspektif Kognitif Tentang Pembelajaran) ■ Pengetahuan dan pembelajaran ■ Mempertahankan informasi dalam memori kerja ■ Model pengolahan informasi ■ Memori jangka panjang ■ Memori sensoris ■ Kapasitas dan durasi memori jangka panjang ■ Model memori kerja yang ada saat ini ■ Isi dari memori jangka panjang ■ Pelaksanaan sentral ■ Pemyimpanan dan pemanggilan informasi dalam memori jangka panjang ■ Lingkaran fonologi ■ Visuospotial sketchpad ■ Penyangga episodik ■ Beban Kognitif ■ Pemanggilan informasi dari memori jangka panjang ■ Melupakan dan memori jangka panjang ■ Metakognisi dan pengaturan Teaching Applications of The Cognitive Approach (Aplikasi Pengajaran Dari Pendekatan Kognitif) ■ Menggaris bawahi atau menyoroti ■ Mencatat ■ Alat peraga visual ■ Mnemoniks A Contructivist Approach (Pendekatan Kontruktivisme Terhadap Pembelajaran) ■ Jenis kontruktivisme ■ Kontruktivisme psikologis/individual ■ Kontruktivisme sosial Vygotsky ■ Kontruktivisme radikal ■ Baagaimana ilmu pengetahuan dikontruksi? ■ Ilmu pengetahuan: Berkonteks atau umum? Teaching Apllications of Contructivist Approaches (Aplikasi Pengajaran Dari Pendekatan Konstruktivis) ■ Pembelajaran berbasis masalah ■ Penyelidikan dan pembelajaran berbasis masalah ■ Magang kognitif ■ Pembelajaran kooperatif (Cooperatif learning) ■ Pola bongkar pasang (Jigsaw) ■ Kerja sama tertulis (Scripted Cooperation) ■ Pembelajaran kooperatif dan kelas inklusif
