uas-gasal-2016-sore - Universitas Mercu Buana Yogyakarta
advertisement
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI & MULTIMEDIA UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA SOAL UJIAN TENGAH SEMESTERSEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 MATA KULIAH KODE MATA KULIAH HARI / TANGGAL WAKTU SEMESTER SIFAT UJIAN KELAS DOSEN PENGAMPU : : : : : : : : Hal 1 dari 3 Analisis Sosial FIK25 …….. …………….. 5 Take Home Pagi Rosalia Prismarini N, S.Sos A. Pengantar Anlisis sosial dilakukan untuk memperoleh gambaran yang jelas dan lebih lengkap tentang sebuah situasi sosial dengan menggali hubungan-hubungan historis dan kulturalnya. Ansos berperan sebagai perangkat yang memungkinkan kita menangkap dan memahami realitas yang sedang kita hadapi. Ansos menggali realitas dari berbagai dimensi. Kadang memusatkan pada masalah-masalah khusus seperti masalah pengangguran, inflasi, atau kelaparan. Dalam kesempatan lain berpusat pada kebijakan-kebijakan yang tertuju kepada masalah-masalah tersebut. Ansos memungkinkan seseorang mempelajari dan menyelidiki lebih jauh struktur dari lembaga-lembaga ekonomi, politik, sosial, dan kebudayaan, karena dari struktur lembaga-lembaga tersebut munculnya masalah-masalah dan ke sana pula berbagai kebijakan tertuju. Ansos memusatkan diri pada sistem sosial yang perlu dianalisis dari dimensi waktu (analisis historis) maupun menurut ruang (analisis struktural). Analisis historis mengkaji perubahan-perubahan sistem sosial dalam kurun waktu. Adapun analisis struktural menyajikan bagian yang representatif dari kerangka kerja dari sebuah sistem dalam momen waktu tertentu. Kedua analisis tersebut mesti dilakukan secara komprehensif dan menyeluruh. Dalam analisis, pada akhirnya kita akan dapat membedakan antara dimensi-dimensi objektif dan subjektif realitas sosial. Dimensi objektif mencakup berbagai organisasi, pola-pola perilaku, dan lembaga-lembaga/institusi yang memuat ungkapanungkapan struktural secara eksternal. Sedang dimensi subjektif menyangkut kesadaran, nilai-nilai, dan ideologi. Unsur-unsur tersebut harus dianalisis untuk memahami berbagai asumsi yang aktif bekerja dalam situasi sosial yang ada. Observasi yang dilakukan oleh mahasiswa hendak mengajak sekaligus mengasah kesadaran mahasiswa atas problem sosial dan pemecahan masalah yang tidak tunggal. Keterlibatan mahasiswa akan mengarah pada pemetaan dimensi – dimensi yang nanti akan dituangkan dalam sebuah kerangka lingkaran analisis sosial. Apa yang dirasa, dialami, dan bagaimana orang-orang menjawabnya merupakan pengalaman yang membentuk data pokok. Kita mendapatkan semua itu dengan menempatkan pendekatan kita sedekat mungkin dengan pengalaman orang kebanyakan. Dalam pemetaan masalah pertanyaan-pertanyaan kunci yang harus dijawab antara lain: “Di mana dan dengan siapa kita menempatkan diri ketika kita memulai proses ini? Pengalaman siapa yang sedang kita pertimbangkan? Apakah ada kelompok yang ‘dikesampingkan’ ketika pengalaman tersebut didiskusikan? Apakah pengalaman orang-orang miskin dan tertindas mempunyai peran istimewa dalam melaksanakan proses itu?” Proses evaluasi akhir pada mata kuliah analisis sosial kali ini adalah dengan membuat satu bentuk penulisan ilmiah dan juga bentuk audio visual (dokumenter). Mahasiswa diajak untuk memahami berbagai realitas dan masalah sosial yang bisa diangkat menjadi tema penulisan. Melalui observasi partisipatif, pendekatan empatik dan proses wawancara mendalam, diharapkan mahasiswa mampu Dibuat oleh : <Rosalia P.N> Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Universitas Mercu Buana Yogyakarta Diperiksa oleh : PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI & MULTIMEDIA UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA SOAL UJIAN TENGAH SEMESTERSEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 Hal 2 dari 3 memahami permasalahan sosial sebagai bagian dari pengalaman empiris mereka. Sehingga dari proses tersebut, mereka kemudian akan menuangkannya ke dalam tulisan kritis reflektif maupun rekaman audio visual yang mampu menggerakkan sebuah perubahan. Oleh karenanya nilai keberpihakan urgen untuk mulai dibangun dan diletakkan pada pilihan mahasiswa. Sehingga kesadaran akan pilihan keberpihakan menubuh dalam diri mahasiswa dan menjadi pondasi kokoh bagi tumbuhnya peradaban yang manusiawi. B. Tematik (pilih salah satu) 1. Tema pada observasi yang dilakukan, sesuai dengan yang sudah dipilih ketika proses perkuliahan setelah MID. Silakan teman – teman terlibat bersama komunitas, organisasi, atau di tempat bekerja masing – masing, ataupun dengan kelompok atau orang – orang yang sudah dipilih sebagai bagian untuk melihat problem – problem sosial yang mengemuka. 2. Pilih salah satu kasus di media massa (dengan isu / kasus yang sama, tetapi di 3 media yang berbeda – bleh lebih dari 3 media jika diperlukan). Studi kasus : berkait dengan fenomena sosial, budaya, politik atau ekonomi. C. Bentuk Tulisan Bentuk tulisan bisa berupa essay ilmiah atau opini yang berbasis proses observasi di lapangan atau kajian kasus di media massa. Data utama yang digunakan dalam tulisan ini diambil dari orisinalitas tuturan subyek (utama) dan fakta di lapangan. Data dan fakta bisa digali dengan beberapa teknik, yaitu observasi partisipatif, wawancara mendalam serta pengumpulan dokumen. Penulisan mengikuti lingkaran dalam analisis sosial (lihat materi tentang lingkaran ansos). Paparan diawali dengan latar belakang, aktor – aktor yang terlibat di dalamnya, analisis sistem/ struktur sosialnya, dan tawaran solusi dari mahasiswa maupun dari masyarakat dimana Saudara terlibat bersama mereka. Sebagai akhir / penutup, silakan menuliskan refleksi kritis Saudara atas problem yang telah diobservasi. NB : Contoh bentuk tulisan bisa seperti opini di Kompas. D. Kriteria Paper 1. Tulisan adalah benar – benar merupakan hasil “otentik” dari mahasiswa. Tidak diperkenankan untuk mengcopy paste dari buku, hasil penelitian orang lain atau data – data di internet. Jika terindikasi plagiarisme, maka akan berpengaruh pada penilaian akhir. 2. Ditulis dalam kertas A4, tulisan antara 4 – 7 halaman 3. Spasi 1,5 – Font Times New Roman 12 – Margin masing – masing 3 4. Format tulisan terdiri dari : Judul, sub – sub judul, lalu masuk pada betuk tulisan essay atau opini. 5. Di luar 4 - 7 halaman tersebut, sertakan foto-foto (jika ada) yang terkait dengan proses yang telah Saudara lakukan, sebagai bagian untuk verifikasi observasi lapangan yang telah dilakukan (pada lembar lampiran). 6. Transkrip wawancara disimpan dalam CD sebagai bukti bahwa penulis telah melakukan proses wawancara. Hasil wawancara akan dicroscek dengan essay ilmiah / opini yang telah dituliskan sebagai bagian dari narasi hasil observasi keseluruhan. 7. Jika proses wawancara terpaksa dilakukan dengan email, maka interview guide dan email narasumber disimpan dalam 1 CD. 8. Bagi yang memilih kasus di media, lampirkan kasus dan sumber medianya, serta tempel pada lembar paling belakang setelah tulisan Saudara. Dibuat oleh : <Rosalia P.N> Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Universitas Mercu Buana Yogyakarta Diperiksa oleh : PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI & MULTIMEDIA UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA SOAL UJIAN TENGAH SEMESTERSEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 Hal 3 dari 3 9. Jika ada pustaka atau literatur yang digunakan sebagai rujukan, sumber inspirasi atau data sekunder, tuliskan di lembar terpisah. F. Pengumpulan dan Penilaian 1. Tulisan dikumpulkan sesuai dengan jadwal (hari/tanggal/jam) ujian Analisis Sosial yang sudah dijadwalkan. 2. Jika ada keterlambatan dalam pengumpulan, akan ada konsekuensi dalam penilaian 3. Kriteria penilaian ; orisinalitas tulisan, kedalaman dan keluasan data, alur logic narasi tulisan, Selamat Berkarya Dibuat oleh : <Rosalia P.N> Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Universitas Mercu Buana Yogyakarta Diperiksa oleh :
