abstrak - Fakultas Ekonomi

ABSTRAK
Alfiyah, Lia. 2008. Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di MAN 1 Bojonegoro. Skripsi
Program studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas
Ekonomi Unversitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. Prih Hardinto, Msi,
(2) Drs. M. Ichsan, SE, Mpd. Msi.
Kata kunci: Perhatian Orang Tua, Prestasi Belajar
Keberhasilan pendidikan di sekolah tidak terlepas dari pendidikan di dalam
keluarga. Keluarga (orang tua) merupakan lingkungan sosial yang pertama-tama dikenal
oleh anak. Orang tua mempunyai pengaruh besar dalam membimbing dan
mengembangkan potensi anak khususnya masalah pendidikan. Kondisi lingkungan
keluarga yang menentukan keberhasilan anak adalah adanya kepedulian orang tua yang
diwujudkan dengan salah satunya adalah perhatian yang besar dari orang tua terhadap
perkembangan proses belajar dan pendidikan anak-anaknya. Perhatian orang tua ini
berperan untuk menciptakan kondisi lingkungan belajar yang positif dan kondusif.
Prestasi belajar merupakan hasil usaha kegiatan belajar yang dinyatakan dalam
bentuk simbol, angka, huruf maupun kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah
dicapai oleh siswa dalam periode tertentu. Dalam kaitannya dengan keberhasilan belajar
yang tercermin dalam prestasi belajar ekonomi tidak terlepas dari peranan orang tua yang
diwujudkan dalam bentuk perhatian dalam belajar. Rumusan masalah dalam penelitian
ini adalah (1) bagaimanakah kondisi objektif perhatian orang tua siswa kelas XI IPS
MAN 1 Bojonegoro, (2) bagaimanakah tingkat prestasi belajar pada mata pelajaran
ekonomi siswa kelas XI IPS MAN 1Bojonegoro,(3) adakah pengaruh perhatian orang tua
terhadap prestasi balajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MAN 1
Bojonegoro.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) kondisi objektif perhatian
orang tua siswa kelas XI IPS MAN 1 Bojonegoro, (2) tingkat prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MAN 1, (3) pengaruh perhatian orang tua
terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS MAN 1 Bojonegoro.
Berdasarkan tujuan tersebut maka metode yang digunakan adalah angket dan
dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS MAN 1
Bojonegoro semester 1 tahun pelajaran 2007/2008 yang berjumlah 155 siswa. Sedangkan
sampel yang digunakan adalah dengan menggunakan metode proportional random
sampling yang berjumlah 60 siswa. Jenis rancangan penelitian yang dilakukan dalam
penelitian ini adalah rancangan deskriptif korelasional.
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: (1)
perhatian orang tua siswa kelas XI IPS MAN 1 Bojonegoro tergolong sangat tinggi,
tingkat prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa XI IPS MAN 1 Bojonegoro
tergolong cukup. (2) perhatian orang tua mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap
prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MAN 1 Bojonegoro,
terbukti dari sig t 0,000<0,05. Nilai R sebesar 0,729, hal ini berarti hubungan variabel
perhatian orang tua dan variabel prestasi belajar ekonomi adalah relatif besar atau nyata.
i
Sedangkan nilai R square sebesar 0,532, hal ini berarti perhatian orang tua berpengaruh
terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MAN 1
Bojonegoro sebesar 53,2% sedangkan sisanya 46,8% dipengaruhi oleh faktor lain yang
tidak diteliti dalam penelitian ini.
Berdasarkan uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa perhatian orang tua
siswa kelas XI IPS MAN 1 Bojonegoro tergolong sangat tinggi, tingkat prestasi belajar
pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MAN 1 Bojonegoro tergolong cukup
dan terdapat pengaruh yang signifikan antara perhatian orang tua terhadap prestasi belajar
pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MAN 1 Bojonegoro. Oleh karena itu
peneliti menyarankan kepada orang tua untuk dapat berperan aktif dalam meningkatkan
prestasi belajar siswa dengan jalan memberikan perhatian dan memotivasi anak dalam
kegiatan belajarnya. Kepada siswa peneliti menyarankan dengan adanya perhatian yang
diberikan orang tua hendaknya dapat dijadikan sebagai motivasi untuk dapat
meningkatkan prestasi belajarnya. Sedangkan bagi peneliti lain yang hendak melakukan
penelitian yang berhubungan dengan penelitian ini maka hendaknya menambah variabel
yang akan diteliti sehingga hasilnya akan lebih baik.
ii