BAB II - Guru Pembaharu

71. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Atas Luar
Biasa Tunanetra (SMALB – A)
A. Latar Belakang
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun
dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan mulai dari SDLB sampai
SMALB. Pada satuan pendidikan SMALB mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS) memuat kajian sosiologi, geografi, ekonomi, dan sejarah secara terintegrasi
dan terpadu. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), peserta didik
diarahkan, dibimbing, dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia dan warga
dunia yang efektif.
Menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang fungsional akan menghadapi
tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan
setiap saat. Oleh karenanya, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk
membangun dan membina peserta didik dalam memasuki kehidupan bermasyarakat
pada masa yang akan datang yang selalu berubah dan berkembang secara terus
menerus.
Pada hakikatnya, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi suatu mata pelajaran yang
dapat mengantarkan peserta didik untuk dapat menjawab masalah-masalah
mendasar tentang individu, masyarakat, pranata sosial, problem sosial, perubahan
sosial, dan kehidupan masyarakat berbangsa, dari waktu ke waktu.
Peserta didik diharapkan akan dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas melalui
substansi Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah dirancang secara sistematis dan
komprehensif. Dengan demikian, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diperlukan bagi
peserta didik dalam proses menuju kedewasaan dan mencapai keberhasilan dalam
kehidupan di masyarakat di kelak kemudian hari. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan
dengan isu sosial.
B. Tujuan
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut.
1. Menginformasikan konsep-konsep dasar sosiologi, geografi, ekonomi, dan
sejarah, melalui pendekatan pedagogis dan psikologis
2. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, inkuiri, memecahkan
masalah, dan keterampilan sosial
3. Membangun komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan
4. Meningkatkan kemampuan bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat
yang majemuk, baik secara lokal nasional maupun global.
555
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek aspek sebagai berikut.
1. Sistem Sosial dan Budaya
2. Manusia, Tempat, dan Lingkungan
3. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan
4. Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan.
556
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami kondisi
geografis, permasalahan
kependudukan, dan
lingkungan hidup di
Indonesia dalam
pembangunan
berkelanjutan
1.1 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan di
Indonesia
2. Memahami bentuk-bentuk
hubungan antar kelompok
sosial
2.1 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan
masyarakat.
1.2 Mendeskripsikan upaya penanggulangannya.
permasalahan kependudukan di Indonesia
2.2 Mendeskripsikan peran pranata sosial dalam
mengatur hubungan sosial
3. Mengenali pelaku-pelaku
ekonomi dan kegiatan
ekonomi masyarakat
3.1 Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja
dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam
kegiatan ekonomi
3.2 Mendeskripsikan peranan pemerintah dalam
upaya penanggulangan angkatan kerja dan tenaga
kerja
4. Memahami sebab akibat
Perang Dunia I dan II di
Indonesia serta usaha
persiapan kemerdekaan
Indonesia
4.1 Mengidentifikasi hubungan sebab akibat Perang
Dunia I dengan keadaan politik dan ekonomi di
Indonesia
4.2 Mengidentifikasi hubungan sebab akibat Perang
Dunia II dengan keadaan politik dan ekonomi di
Indonesia, serta usaha mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
557
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Memahami kondisi
geografis, permasalahan
kependudukan, dan
lingkungan hidup di
Indonesia dalam
pembangunan
berkelanjutan
5.1 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan
hidup di Indonesia
6. Memahami bentuk-bentuk
hubungan antar kelompok
sosial
6.1 Mendeskripsikan pranata sosial dalam
kehidupan masyarakat
5.2 Mendeskripsikan upaya penanggulangannya
permasalahan lingkungan hidup di Indonesia
dalam pembangunan berkelanjutan
6.2 Mendeskripsikan peran pranata sosial dalam
mengatur hubungan sosial
7. Mengenali pelaku-pelaku
ekonomi dan kegiatan
ekonomi masyarakat
7.1 Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam
sistem perekonomian Indonesia.
7.2 Mendeskripsikan fungsi pajak dalam
perekonomian nasional
8. Memahami perjalanan
bangsa Indonesia sejak
pendudukan Jepang
sampai dengan persiapan
kemerdekaan Indonesia
8.1 Mendeskripsikan pendudukan militer Jepang di
Indonesia dan pengaruhnya terhadap pergerakan
kebangsaan Indonesia
8.2 Mendeskripsikan usaha persiapan kemerdekaan
Indonesia
558
Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami kondisi fisik
dan manusia di negara
berkembang dan negara
maju
1.1 Mendeskripsikan bentuk dan pola muka bumi
2. Memahami perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
sosial-budaya
2.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada
masyarakat
3. Memahami perdagangan
internasional dan
dampaknya terhadap
perekonomian Indonesia
3.1 Mendeskripsikan uang
4. Memahami perkembangan
kehidupan bangsa
Indonesia pada saat sekitar
proklamasi dan usaha
mempertahankan
kemerdekaan
4.1 Mendeskripsikan peristiwa proklamasi dan
proses terbentuknya negara kesatuan Republik
Indonesia
1.2 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi
atas benua dan samudera.
2.2 Mendeskripsikan faktor-faktor perubahan sosial
budaya
3.2 Mendeskripsikan lembaga keuangan
4.2 Mengidentifikasi
usaha
perjuangan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
559
Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Memahami kondisi fisik
dan manusia di negara
berkembang dan negara
maju
5.1 Mengidentifikasi kondisi fisik dan manusia di
negara berkembang
6. Memahami perilaku
Masyarakat dalam
menyikapi perubahan
sosial-budaya
6.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada
masyarakat
7. Memahami perdagangan
internasional dan
dampaknya terhadap
perekonomian Indonesia
7.1 Mendeskripsikan kebijaksanaan moneter
8. Memahami
perkembangan
kehidupan bangsa
Indonesia pasca
pengakuan kedaulatan
internasional
8.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik
Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
internasional
5.2 Mengidentifikasi kondisi fisik dan manusia di
negara maju
6.2 Mendeskripsikan faktor-faktor perubahan sosial
budaya
7.2 Mendeskripsikan dampak kebijakan moneter
terhadap perekonomian Indonesia
8.2 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa ekonomi
Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
internasional
560
Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi
1. Memahami kondisi fisik
dan manusia Kawasan Asia
Tenggara
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur fisik
kawasan Asia Tenggara
1.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur
manusia kawasan Asia Tenggara
2. Memahami perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
sosial-budaya
2.1 Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan sosial
3. Memahami perdagangan
internasional dan
dampaknya terhadap
perekonomian Indonesia
3.1 Mendeskripsikan perdagangan internasional
terhadap perekonomian Indonesia
4. Memahami perjalanan
bangsa Indonesia pada
masa kemerdekaan dalam
perjuangan pengembalian
Irian Barat, sampai dengan
G 30 S PKI
2.2 Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan budaya
3.2 Mendeskripsikan dampak perdagangan
internasional terhadap perekonomian Indonesia
4.1 Mendeskripsikan peristiwa perjuangan
pengembalian Irian Barat ke NKRI
4.2 Mendeskripsikan peristiwa G 30 S PKI
561
Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi
5. Memahami kondisi fisik
dan manusia kawasan
Ausralia-Oceania
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur fisik
kawasan Australia-Oceania
5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur
manusia kawasan Australia-Oceania
6. Memahami perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
sosial-budaya
6.1 Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan sosial
7. Memahami perdagangan
internasional dan
dampaknya terhadap
perekonomian Indonesia
7.1 Mendeskripsikan kerjasama antar negara di
bidang ekonomi dan peran Indonesia dalam dunia
internasional
6.2 Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan budaya
7.2 Mendeskripsikan peran Indonesia dalam bidang
ekonomi di dunia internasional
8. Memahami perjalanan
bangsa Indonesia pada
masa Orde Baru dan Era
Reformasi serta bentuk
kerjasama Indonesia
dengan dunia internasional
8.1 Mendeskripsikan perkembangan sosial, ekonomi,
politik masa Orde Baru
8.2 Mendeskripsikan perkembangan sosial,
ekonomi, politik Era Reformasi
8.3 Mengidentifikasi kerjasama antar negara dan
peran Indonesia dalam dunia internasional
E. Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian
perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
562