universitas pgri ronggolawe tuban

UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM S1 PGSD
SILABI PERKULIAHAN SEMESTER (SPS)
A. IDENTITAS
Mata Kuliah
: Ilmu Pengetahuan Sosial SD
Kode Mata Kuliah
: PSD 203
SKS / JS
:3/3
Prasarat
: -
Semester
: 1 (Ganjil)
Pembina Mata Kuliah : Dra.Siti Halimatus Sakdiyah, S.Pd. M.Pd.
B. T U J U A N
Setelah mengikuti serangkaian perkuliahan Konsep Dasar IPS diharapkan mahasiswa
dapat secara utuh (holistic), rasional dan logis mampu memahami, mengidentifikasi,
menerapkan dan mengembangkan konsep dasar, ruang lingkup, prinsip-prinsip,
perkembangan dan pendekatan IPS, serta keterkaitannya dengan aspek-aspek dan
fenomena-fenomena sosial dalam pembangunan kehidupan berbangsa dan bermasyarakat
untuk mengembangkan potensi kewarganegaraan.
C. PENDEKATAN PERKULIAHAN
Perkuliahan dilaksanakan dengan inquiry, discovery, problem solving, dan serangkaian
siasat, pembelajaran aktif lainnya, yang lebih berorientasi kepada aktivitas belajar mahasiswa (learner oriented). Dalam perkuliahan pembina mata kuliah lebih banyak bertindak
sebagai fasilitator dan konsultan dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber dan
media pembelajaran yang diprogramkan guna mencapai tujuan perkuliahan yang telah
ditargetkan.
Upaya pembelajaran lebih ditekankan kepada penelaahan pustaka yang relevan serta
fenomena esensial-aktual yang berkembang dalam kehidupan masyarakat secara kritisanalitis sebagai sumber belajar, yang dilakukan oleh mahasiswa untuk secara kelompok
maupun individual sesuai dengan program perkuliahan.
Materi Konsep Dasar IPS dikembangkan dengan menerapkan berbagai pendekatan
interdisipliner, terpadu dan multidimensional. Interdisipliner karena melibatkan berbagai
disiplin ilmu-ilmu sosial, ilmu-ilmu budaya dan humaniora. Terpadu karena fenomena
masalah dan interaksi sosial dalam kehidupan masyarakat diapresiasi secara menyeluruh
dan sistematis. Multidimensional karena mencakup berbagai aspek kehidupan masyarakat.
D. STANDAR KOMPETENSI
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam
memberikan landasan IPS kepada anak didik.
E. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan hakikat dan karakteristik mata kuliah Konsep Dasar IPS
2. Menjelaskan sejarah perkembangan IPS
3. Menjelaskan cakupan dan ruang lingkup IPS
4. Mengidentifikasi masalah-masalah sosial dewasa ini
5. Mengidentifikasi Konsep Dasar Sejarah
6. Mengidentifikasi Konsep Dasar Geografi
7. Mendeskripsikan Konsep Dasar Ekonomi
8. Mendeskripsikan Konsep Dasar Sosiologi
9. Mendeskripsikan Konsep Dasar Antropologi
10. Mengkategorikan Konsep Dasar Politik dan Pemerintahan
11. Mengkategorikan Konsep Dasar Psikologi Sosial.
F. KOMPETENSI DASAR DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan hakikat dan
karakteristik mata kuliah
Konsep Dasar IPS
Menjelaskan sejarah
perkembangan IPS
Menjelaskan cakupan dan ruang
lingkup IPS
Mengidentifikasi Konsep Dasar
Sejarah
Mengidentifikasi Konsep Dasar
Geografi
Mendeskripsikan Konsep Dasar
Ekonomi
Mendeskripsikan Konsep Dasar
Sosiologi
Mendeskripsikan Konsep Dasar
Antropologi
Mengkategorikan Konsep Dasar
Politik dan Pemerintahan
Mengkategorikan Konsep Dasar
Psikologi Sosial
KEGIATAN BELAJAR
JENIS
KEPUSTAKAAN
MENGAJAR
PERKULIAHAN
(SUMBER)
Informasi dan tanya
jawab
Tatap muka dan
tugas terstruktur
1,2,3,4,5,8,12 dan
13
s.d.a dan tugas
terstruktur
s.d.a dan diskusi
Tatap muka dan
tugas terstruktur
Tatap muka
1,2,3,5,8 dan 13
Informasi dan tanya
jawab, tugas kelompok
s.d.a
Tatap muka
1,4,5,6,8 dan 12
Tatap muka
1,2,4,5 dan 6
s.d.a
Tatap muka
2,3,5,6 dan 8
s.d.a
Tatap muka
3,5,6 dan 8
Informasi, tugas individu
dan diskusi
s.d.a
Tatap muka
3,5,6 dan 8
Tatap muka
2,5,6 dan 7
Informasi dan tanya
jawab
Tatap muka
tugas mandiri
1,2,3,5,6,8 dan 13
dan
1,6 dan 7
G. PENILAIAN
1. Pelaksanaan Penilaian :
a. Ujian Tengah Semester (UTS)
b. Laporan Tugas
c. Ujian Akhir Semester (UAS)
2. Pembobotan Penilaian
a. Tugas
: 20%
b. Ujian Tengah Semester
: 30%
c. Ujian Akhir Semester
: 50%
H. DAFTAR KEPUSTAKAAN
Wajib
1. Abdul Azis Wahab dkk, 2007, Konsep Dasar IPS : Buku Materi Pokok Edisi 1, PDGK
4102/SKS/ Modul 1-12, Jakarta, Universitas Terbuka.
Anjuran
2. Djojo Suradisastra dkk, 1993, Pendidikan IPS 3, Depdikbud, Dirjen Dikti, Proyek
Pembinaan Tenaga Kependidikan
3. Iman Sukiman, 1993, Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar.
Depdikbud Propinsi Jawa Barat, Bandung.
4. Jarolimek, J and Parker W.C, 1993, Social Studies in Elementary Education 9th New
York, MacMillan Publishing Company.
5. Kosasih Djahiri, Fatimah Ma’mun, 1978/ 1979, Pengajaran Studi Sosial IPS, LPPPIPS-FKIS IKIP Bandung, Bandung.
6. Muhammad Numan Sumantri, 2001, Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS,
Remaja Rosdakarya Press Bandung.
7. Mukminan, 2000, Pendidikan Pengetahuan Sosial di Era Global, Makalah Seminar
Regional Perkembangan Ilmu-ilmu Sosial pada era Globalisasi, 28Oktober 2000 di
PPS UNY, Yogyakarta.
8. Nursid Sumaatmaja, 2006, Perspektif Studi Sosial, Cetakan Kedua, Alumni Bandung.
9. Nursid Sumaatmaja dan Kuswaya Wihardit, 2006, Perspektif Global, Universitas
Terbuka Jakarta.
10. Nursid Sumaatmaja dkk, 2005, Buku Materi Pokok Konsep Dasar IPS Modul 1-12,
Proyek Pengembangan Proyek Peningkatan Mutu Guru Kelas SD setara D-II
Depdiknas Jakarta.
11. Fakih Samlawi dan Bunyamin Maftuh, 2009, Konsep Dasar IPS, Depdikbud Dirjen
Dikti Bagian Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Primary School Teacher
Development Project.
12. R, Ehrlich, Paul dan H. Ehrlich Anne, 1970, Population Resource Environment, W.H
Treeman Company, San Fransisco.
13. Sardiman AM, 2006, Pembelajaran IPS di Sekolah dan Pembentukan Masyarakat
Madani, Makalah Seminar dan Sarasehan Forum Komunikasi IX Pimpinan FPIPS
IKIP dan JPIPS se Indonesia di Singaraja, 19-21 September 2000.
14. Schuneke, G.M, 1988, Elementary Social Studies, Knowing, Doing, Caring, Macmillan
Publisher, New York.
15. Winataputra, Udin S, 2003, Hispisi dan Perkembangan IPS, Bahan Diskusi dalam
Seminar Nasional dan Kongres Daerah HISPISI Jawa Timur, UNESA Surabaya.
I. SAJIAN MATERI PEMBELAJARAN
TM
1
2
KOMPETENSI
DASAR
Menjelaskan
hakikat dan
karakteristik mata
kuliah Konsep
Dasar IPS
Menjelaskan
sejarah
perkembangan
IPS
MATERI
1..Hakikat IPS sebagai
Program Pendidikan
1.1 Pengertian IPS
1.2 Tujuan Pendidikan IPS
1.3 Fungsi IPS sebagai program
pendidikan
2. Ruang lingkup dan proses
Pembelajaran IPS
2.1 Ruang lingkup pembelajaran
IPS
2.2 Hakekat proses pembelajaran
IPS
3. Sumber, Media dan
Evaluasi Pembelajaran
IPS
1..Konsep Dasar Geografi,
Sejarah, Antropologi,
Sosiologi dan Psikologi
Sosial
3.1 Sumber Pembelajaran IPS
3.2 Media Pembelajaran IPS
3.3 Evaluasi Pembelajaran IPS
a. Konsep Dasar Geografi
b. Konsep Dasar Sejarah
c. Konsep Dasar
Antropologi
d. Konsep Dasar Sosiologi
e. Konsep Dasar
Psikologi Sosial
2. Konsep Dasar Ekonomi
dan Koperasi, Politik dan
Pemerintahan
3
4+5
Menjelaskan
cakupan dan
Ruang Lingkup
IPS
1. Keterampilan Dasar IPS
Mengidentifikasi
Konsep Dasar
Sejarah
1. Individu dan Masyarakat
2. Keterampilan Sosial
2. Struktur, Pranata dan
Proses Sosial Budaya
6+7
Mengidentifikasi
Konsep Dasar
Geografi
SUB MATERI
1. Beberapa fenomena
sebagai konsep dasar
geografi
2.1 Konsep Dasar Ekonomi dan
Koperasi
2.2 Konsep Dasar Politik dan
Pemerintahan
1.1 Keterampilan Dasar Ilmu-ilmu
Sosial
2.1 Keterampilan mental
2.2 Keterampilan Personal
2.3 Keterampilan Sosial
1.1 Individu
1.2 Masyarakat
2.1 Struktur Sosial Budaya
2.2 Pranata Sosial budaya
2.3 Proses Sosial Budaya
1.1 Fenomena Fisik
1.2 Fenomena Sosial
1.3 Region
1.4 Bentuk Permukaan Bumi
2. Lingkungan keluarga
1.1 Keluarga inti
1.2 Kedudukan dan peran anggota
keluarga
1.3Tatakrama dalam keluarga
3. Lingkungan sekolah
1.1 Sekolah sebagai pusat
pendidikan dan pengetahuan
1.2 Agen perubahan sosial dan
pengembangan budaya
1.3 Teman sebaya dan masyarakat
1.4 Pembauran
METODE
Ceramah dan
tanya jawab
Ceramah,
tanya jawab,
penugasan
Ceramah,
Tanya jawab,
Diskusi,
Penugasan
Ceramah,
Tanya jawab,
Penugasan
Ceramah,
Tanya jawab,
Diskusi,
Penugasan
4. Lingkungan masyarakat
8+9
Mendeskripsikan
Konsep Dasar
Ekonomi
1. Inti Masalah Ekonomi
2. Persoalan Ekonomi
Modern
1.1 Sikap masyarakat yang
diharapkan
1.2 Kualitas manusia Indonesia
1.3 Faktor-faktor interaksi sosial
1.1 Kebutuhan Hidup Manusia
1.2 Kebutuhan Yang Tidak
Terbatas
1.3 Alat Pemuas Kebutuhan Yang
Terbatas
Ceramah,
Tanya jawab,
Diskusi,
Penugasan
2.1 Barang dan Jasa
2.2 Metode menghasilkan Barang
Dan Jasa
2.3 Pendistribusian Barang
2.4 Daya Beli
3. Pelaku Ekonomi
10+
11
Mendeskripsikan
Konsep Dasar
Sosiologi
1..Lingkungan Alam
2..Lingkungan Sosial
Budaya
12+
13
Mendeskripsikan
Konsep Dasar
Antropologi
1. Unsur-unsur Kebudayaan
2. Kebudayaan Hindu,
Budha dan Islam
3. Kebudayaan Barat
14+
15
Mengkategorikan
Konsep
Dasar
Politik
dan
Pemerintahan
1..Penjajahan di Indonesia
dan Akibatnya
2..Perjuangan Bangsa
3.1 Perusahaan
3.2 Pemerintah
3.3 Rumah Tangga Konsumsi
3.4 Masyarakat Luar Negeri
3.5 Pengembangan Koperasi dan
Usaha Kecil
1.1 Karakteristik
Lingkungan
Alam
1.2 Hubungan Manusia dengan
Lingkungan Alam
1.3 Pemecahan
Masalah
Lingkungan Alam
2.1 Karkteristik Masalah Lingkungan Sosial Budaya
2.2 Hubungan Manusia dengan
Lingkungan Sosial Budaya
2.3 Pemecahan Masalah Lingkungan Sosial Budaya
1.1 Pengertian Kebudayaan
1.2 Unsur Kebudayaan
1.3 Perkembangan Kebudayaan
Ceramah,
Tanya jawab,
Penugasan
Tanya Jawab,
Penugasan dan
Diskusi
2.1 Kebudayaan Pra sejarah
2.2 Karakteristik Kebudayaan
Hindu
2.3 Karakteristik Kebudayaan
Budha
2.4 Karakteristik Kebudayaan Islam
3.1 Penjelajahan Eropa ke Dunia
Baru
3.2 Karakteristik Kebudayaan Barat
1.1 Latar Belakang Penjajahan di
Indonesia
1.2 Karakteristik Penjajahan
Portugis, Spanyol, Inggris,
Belanda dan Jepang
1.3 Akibat Penjajahan dalam
Berbagai Bidang Kehidupan
2.1 Kebangkitan Nasional
Ceramah,
Tanya jawab,
Diskusi,
Penugasan
Indonesia dalam
Mencapai kemerdekaan
3..Perjuangan Bangsa
Indonesia dalam
Mengisi Kemerdekaan
16
Mengkategorikan
Konsep
dasar
Psikologi Sosial
1..Sikap Hidup Masyarakat
yang diharapkan
2.2 Karakteristik Perjuangan
Bangsa Indonesia pada masa
Pergerakan Nasional
2.3 Karakteristik Perjuangan
Bangsa Indonesia Menjelang
Kemerdekaan
3.1 Perjuangan Bangsa Indonesia
Pasca Proklamasi
3.2 Karakteristik Perjuangan
Bangsa Indonesia Masa RIS
Sampai dengan Awal Pelaksanaan Demokrasi Terpimpin
3.3 Karakteristik Perjuangan
Bangsa Indonesia dalam
Mempertahankan Kemerdekaan
Periode 1959-1965
1.1 Sikap hidup masyarakat yang
diharapkan
2..Aneka ragam suku bangsa
Adat istiadat, Budaya dan
Pembauran
2.1 Aneka ragam suku bangsa
2.2 Adat istiadat
2.3 Budaya
2.4 Pembauran
3..Permasalahan Kota dan
Desa
3.1 Permasalahan Kota
3.2 Permasalahan Desa
Malang,
Ceramah,
Tanya jawab,
Penugasan dan
diskusi
September 2013
Pembina Mata Kuliah
SITI HALIMATUS SAKDIYAH