Lembar Kerja Mahasiswa

70
LKM No. 2
Nama Mahasiswa/ Kelompok : ___________________________
EKOSISTEM DAN SDA
TUJUAN
:
1. Mendeskripsikan konsep ekosistem dan komponen di
dalamnya sebagai bagian lingkungan hidup
2. Menganalisis ketersediaan SDA dan manfaatnya
TEORI
Otto Soemarwoto.
2004. Ekologi.
Lingkungan
:
Hidup dan
Pembangunan.
Konsep sentral dalam ekologi adalah ekosistem yaitu
suatu sistem yang terbentuk oleh hubungan timbal-balik
makhluk hidup dan lingkungannya. Suatu sistem ekosistem
merupakan susunan komponen-komponen hidup dan
takhidup (unit-unit fungsional) yang bekerja secara teratur
sebagai suatu kesatuan yang utuh. Serupa dengan ekonomi,
ekologi merupakan suatu ekonomi alam dengan mata uang
berupa aliran energi, materi dan informasi. Keberadaan
energi dan materi yang dikendalikan oleh arus informasi
antar unit-unit di dalamnyalah yang membentuk suatu
keteraturan
Sumber Belajar:
sistem
ekosistem
tersebut.
Keteraturan,
menunjukan keseimbangan. Keseimbangan bersifat dinamis,
kedinamisan tersebut bisa besar ataupun kecil, bisa terjadi
secara alami maupun akibat perbuatan manusia (Otto
Soemarwoto, 2004)
Jakarta.
Djambatan.
Odum. 1994. DasarDasar Ekologi.
(Penerjemah
Tjahjoyo
Samingar).
Universitas Gajah
Mada Press.
Yogyakarta.
Modul Pedagogi
Hijau.
Media presentasi
Prezi.
www.pedagogihijau.
wordpress.com
71
LKM No. 2
Kegiatan:
1. Isilah kolom 1 dan 2 pada tabel berikut secara individu (kolom 3 diisi setalah diskusi
kelas, sebagai sebuah kesimpulan yang dipahami individu).
K
now
Apa yang
Anda
ketahui
mengenai
W
Apa yang ingin
Anda ketahui
ant
Ekosistem
mengenai
Ekosistem dan
L
Apa yang anda
dapatkan setelah
earned
pembelajaran?
SDA?
dan SDA?
1
2
3
2. Bacalah literatur mengenai ekosistem, SDA dan ketersediaannya, serta manfaat SDA bagi
kehidupan.
DISKUSI :
1. Konsep sentral dalam ekologi adalah Ekosistem.
Ekosistem merupakan suatu sistem teratur yang
terdiri atas interaksi-interaksi antar komponen di
dalamnya.
Keteraturan
sistem
yang
terjadi
disebabkan oleh adanya arus materi dan energi
yang dikendalikan oleh arus informasi antar
komponen-komponen di dalamnya. Bagaimana hal
tersebut dapat terjadi?
Sumber gambar : http://daudpersonalblog.blogspot.com.
72
LKM No. 2
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2.
Inventarisir berbagai ekosistem di Lingkungan kampusmu dan komponen ekosistem di dalamnya yang
kamu ketahui.
No
Nama Ekosistem
Jenis Ekosistem
Komponen Biotik
Komponen Abiotik
(*Buatan/ Alami)
b. Apakah komponen biotik dan abiotik yang Anda temukan dapat dikatakan sumber daya alam?
Mengapa demikian?
3. Perhatikan gambar-gambar berikut. GambarSumber gambar : http://daudpersonalblog.blogspot.com.
gambar berikut telah disusun menjadi 5 bagian
73
LKM No. 2
gambar.
74
LKM No. 2
3. Berdasarkan gambar-gambar di atas apa yang membedakan gambar bagian 1,2,3,4,dan 5? Dan
apa keterkaitan gambar-gambar dengan konsep Ekosistem, Sumber daya alam, dan Sumber daya
Energi?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Alam secara alami menyediakan semua hal yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan
manusia yang disebut dengan Sumber Daya Alam (SDA) [Azaz 3 Lingkungan Hidup (LH)]. Seperti telah
diketahui bahwa energi tidak dapat diciptakan dan juga dimusnahkan (Azaz 1 LH). Pertumbuhan
manusia, inovasi teknologi dan kemajuan peradaban membawa persaingan dalam mendapatkan SDA
yang terus berkurang (Azaz 6 LH). Ketersediaan SDA hayati maupun non hayati memiliki kontribusi
dalam menjaga keseimbangan lingkungan (Azaz 7 LH). Pemenuhan kebutuhan manusia yang
eksploitatif mengakibatkan berbagai dampak negatif bagi alam.
Perhatikan video mengenai kemajuan peradaban manusia yang sangat cepat dan
mulai tidak terkontrol,sehingga berdampak pada eksploitasi sumberdaya alam dan
penggunaan teknologi modern tanpa memandang azaz ekologi.
Semua isu-isu tersebut menjadi beberapa akar dari Global Warming yang mengancam
keberlangsungan dan keberlanjutan kehidupan mahkluk bumi. Mengapa demikian?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
75
LKM No. 2
5.
Jika Anda seorang:
a. Guru
b. Pembuat kebijakan publik
c. Pengusaha
d. Makhluk ciptaan Tuhan
Mengapa penting anda mengetahui konsep ekosistem dan SDA dan menjaga
keseimbangan alam yang telah dititipkan Tuhan kepada Anda ?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6. Apa yang dapa anda simpulkan dengan diskusi yang telah dilakukan? Tuliskan pada kolom 3 pada tabel
KWL!
76
LKM No. 2
KUNCI JAWABAN
1. Ekosistem merupakan suatu sistem teratur yang terdiri atas interaksi-interaksi antar komponen di
dalamnya. Keteraturan sistem yang terjadi disebabkan oleh adanya arus materi dan energi yang
dikendalikan oleh arus informasi antar komponen-komponen di dalamnya. Bagaimana hal tersebut
dapat terjadi?
Ekosistem terbentuk oleh komponen hidup dan tidak hidup yang berinteraksi membentuk kesatuan.
Matahari, CO2(non biotik) sebagai sumberdaya yang dimanfaatkan tumbuhan hijau (biotik)
membentuk O2 dan Energi (non biotik) yang digunakan hewan herbivorara lain (biotik) dalam bentuk
makanan sehingga energi pada hewan tersebut terbentuk. Hewan herbivora tersebut dimakan hewan
karnivora untuk mendapat energi dalam beraktivitas. Begitu seterusnya terjadi aliran materi yang
diikuti aliran energi membentuk sebuah informasi berupa nice/relung setiap komponen dalam
ekosistem tersebut. Keberaan informasi (komponen yang memiliki nice) yang cukup membentuk
keseimbangan.
2.
No
Nama Ekosistem
Jenis Ekosistem
Komponen Biotik
Komponen Abiotik
(*Buatan/ Alami)
1
Arboretum
Alami
Berbagai animalia,
Tanah, udara, pH,
amphibi, dan
(matahari, air), dsb
aves, reptil,
temperatur
arthropoda tanah,
berbagai vegetasi
2
Waduk/ Danau
Alami
Rektorat
Berbagai pisces,
Tanah, udara, pH,
serangga tanah,
temperatur
serangga udara.
(matahari, air), dsb
Eceng gondok dan
tumbuhan air lain,
dsb
3
Kebun percobaan
Buatan
Berbagai
Air, cahaya, pH ,
tanaman/tumbuhan, pupuk, tanah, dsb
serangga tanah
4
dst
77
LKM No. 2
b. Apakah komponen biotik dan abiotik yang Anda temukan dapat dikatakan sumber daya alam?
Mengapa demikian?
Ya. Menurut Yuhara Sukra, dkk (1987), sumberdaya alam ialah suatu sumberdaya yang terbentuk
karena kekuatan alamiah, seperti tanah, air, perairan, biotis, udara, ruang, mineral, lansekap
lingkungan, panas bumi, gas bumi, angin, pasang-surut/arus laut. Segala hal tersebut merupakan
komponen ekosistem yang dapat dimanfaatkan sehingga kita kenal juga dengan sumberdaya.
3. Ekosistem, Sumberdaya Alam dan Sumber daya Energi
Gambar bagian 1: Udara dan Manfaatnya
Gambar bagian 2 : Matahari dan manfaatnya
Gambar bagian 3 : Air dan Manfaatnya
Gambar bagian 4: Komponen biotik dan manfaatnya
Gambar bagian 5 : Komponen non biotik tidak dapat diperbarui
Ekosistem terdiri atas komponen biotik (gambar 4) dan abiotik (gambar 1,2,3, dan 5). Komponen
tersebut dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia. Pemanfaatan tersebut dikatakan
dengan Sumber daya alam. Sumber daya alam ada bersifat dapat diperbarui (gambar 1,2,3,4) dan tidak
dapat diperbarui (gambar 5). Baik komponen biotik dan non biotik memiliki energi yang dapat diolah
dan ditranformasi sebagai sumber daya energi.
5. Jika Anda seorang:
a. Guru
b. Pembuat kebijakan publik
c. Pengusaha
d. Makhluk ciptaan Tuhan
Seberapa penting anda mengetahui konsep ekosistem dan SDA dan menjaga keseimbangan alam yang
telah dititipkan Tuhan kepada Anda ?
a. Guru : Guru ujung tombak pendidikan. Tidak ada pembangunan yang berkelanjuta tanpa
pendidikan. Pendidikan memberdayakan orang-orang dengan pengetahuan , keterampilan dan
kemampuan yang mereka butuhkan untuk membentuk masa depan yang lebih stabil dan damai
dengan menerapkan azaz-azaz lingkungan hidup dan keseimbanga ekosistem . Dengan demikian
kunci untuk membangun masyarakat yang lebih hijau adalah lewat pendidikan untuk merubah
cara orang berpikir dan bertindak . Perubahan ini dapat dicapai dengan sistematis
mengintegrasikan Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan ( ESD ) ke dalam semua
tingkatan dan pengaturan pendidikan dan pelatihan , dari anak usia dini untuk pendidikan tinggi
dan pembelajaran di tempat kerja. Guru a nantinya berupaya meningkatkan keterampilan kreatif,
78
LKM No. 2
kewirausahaan dan inovatif peserta didik. Keterampilan ini perluakan didukung oleh reaksi kritis
pada sikap dan nilai-nilai yang berada di jantung ESD.
b. Dengan mengetahui konsep ekosistem, keseimbangan dan SDA diharapkan dalam pembuatan
kebijakan-kebijakan
publik
baik
ekonomi,
sosial,
lingkungan
maupun
edukasi
dapat
memperhatikan azaz-azaz lingkungan hidup dan mengupayakan risiko yang kecil terhadap
perubahan negatif lingkungan.
c. Berupaya untuk mentrasformasi setiap aktivitas dalam bentuk green job. Green Job (Pekerjaan
hijau) berkontribusi untuk menjaga atau memulihkan kualitas lingkungan, sementara juga
memastikan upah yang memadai, kondisi kerja yang aman, dan hak-hak pekerja. Pekerjaan hijau
harus pekerjaan yang layak dan dapat diakses oleh semua. Pekerjaan hijau dapat ditemukan di
semua sektor - sektor pertanian, industri, jasa dan tata usaha. Mereka termasuk pekerjaan yang
melindungi ekosistem dan keanekaragaman hayati; menurunkan energi, bahan dan konsumsi air
melalui strategi efisiensi tinggi; menurunkan karbonisasi ekonomi; dan meminimalkan limbah dan
polusi.
Perubahan akan berlangsung dalam keterampilan proses dalam pekerjaan yang ada.
Mengingat bahwa semua pekerjaan dapat dan harus menjadi lebih hijau, ada kebutuhan untuk
mengembangkan berbagai keterampilan yang relevan untuk pekerjaan hijau.
d. Makhluk ciptaan tuhan. Tuhan menciptakan alam semestas dan manusia sebagai khalifah di Bumi
untuk merawat alam. Allah tidak menghendaki kerusakan di muka bumi-Nya. Untuk itu perlu
pemahaman dan aksi nyata dalam menjaga alam agar Manusia dan lingkungan tetap aman dari
kemurkaan-Nya.
79
LKM No. 2
4. Berikut keterkaitan antara isu-isu yang melatarbelakangi global warming.