IPS - Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
JURUSAN TARBIYAH – STAIN TULUNGAGUNG
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
MATA KULIAH: IPS (2 SKS)
KODE: KP5 317
KOMPETENSI
DASAR
Memahami
konsep dasar
mata kuliah IPS
INDIKATOR
MATERI POKOK
PENGALAMAN BELAJAR
Mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan
pengertian, dasar,
tujuan, dan ruang
lingkup, konsep dasar
IPS
2. Mengidentifikasi
konsep dasar IPS dalam
kehidupan
1. Pengertian, dasar,
tujuan, dan ruang
lingkup, konsep dasar
IPS.
2. Konsep dasar Ilmu
Pengetahuan Sosial
dalam kehidupan
1. Menelaah buku-buku yang
terkait dengan konsep dasar
ilmu sosial dan IPS
3. Mengaplikasikan nilainilai dari konsep dasar
IPS dalam kehidupan
3. Nilai-nilai dari konsep
dasar IPS dalam
kehidupan
3. Mengapresiasikan nilai-nilai
dari konsep dasar IPS dalam
kehidupan.
PENILAIAN
 PPT
 Process Assesment
ALOKASI WAKTU
PERTEMUAN KE1
2. Diskusi kelompok dan
mempresentasikan hasil
kajiannya sesuai dengan tugas
yang telah ditentukan
2
SUMBER/BAHAN/ME
DIA/ALAT
 Strategi Belajar
Mengajar IPS, Drs.
Sunaryo, IKIP
Malang
 Pendidikan IPS, Tim
Penyususn Unmuh
Malang


Memahami
pengertian, latar
belakang, dan
tujuan ilmu-ilmu
sosial dan IPS
Mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan hakekat
pengertian ilmu-ilmu
sosial dan IPS serta latar
belakang munculnya
ilmu-ilmu sosial dan IPS
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.
Hakekat pengertian
ilmu-ilmu sosial dan
IPS serta latar
belakang munculnya
ilmu-ilmu sosial dan
IPS
1. Mendiskusikan hakekat
pengertian ilmu-ilmu sosial dan
IPS serta latar belakang
munculnya ilmu-ilmu sosial
dan IPS
PPT
Proses Assesment
Product Assesment
3


Portofolio dalam
Pelajaran IPS, Dra.
Arnie Fajar, M.Pd.,
Remaja Rosdakaraya
Bandung
Implementasi
Kurikulum
Pendidikan Dasar,
Tiga Serangkai Solo
Modul Konsep Dasar
IPS, Tim Depag RI
Dirjen Binbaga Islam
Jakarta
Strategi Belajar
Mengajar IPS, Drs.
Sunaryo, IKIP
1
Malang
2. Menemukan tujuan
mempelajari ilmu-ilmu
sosial dan IPS.
3. Menjelaskan pentingnya
ilmu-ilmu sosial dan IPS
4. Membandingkan
karakteristik ilmu-ilmu
sosial dengan IPS
2.
3.
4.
Tujuan mempelajari
ilmu-ilmu sosial dan
IPS.
Urgensi ilmu-ilmu
sosial dan IPS
Perbandingan
Karakteristik ilmuilmu sosial dengan
IPS
Memahami
struktur keilmuan
IPS
Mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan klasifikasi
struktur keilmuan IPS
2. Memetakan struktur
keilmuan IPS
3. Mengkaji kedudukan
IPS dalam struktur
keilmuan
4. Menjelaskan sumbersumber materi IPS
5. Menjelaskan hubungan
IPS dengan disiplin
ilmu yang lain
1. Klasifikasi struktur
keilmuan IPS
2. Pemetaan struktur
IPS
3. Kedudukan IPS
dalam struktur
keilmuan
4. Sumber-sumber
materi IPS
5. Hubungan IPS
dengan disiplin ilmu
yang lain
Menguasai materi
keilmuan yang
meliputi dimensi
pengetahuan,
nilai, dan
keterampilan IPS
Mahasiswa dapat :
1. Mendeskripsikan materi
keilmuan IPS dalam
dimensi keilmuan, nilai
dan keterampilan
2. Menemukan dimensi/
ranah pengetahuan dari
keilmuan IPS
1. Materi keilmuan IPS
dalam dimensi
keilmuan, nilai dan
keterampilan
2. Dimensi/ranah
pengetahuan
keilmuan IPS yang
meliputi konsep dan
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2. Mencermati tujuan
mempelajari ilmu-ilmu sosial
dan IPS.
3. Menganalisis pentingnya ilmuilmu sosial dan IPS
4. Mengklasifikasi karakteristik
ilmu-ilmu sosial dengan IPS
4



 Mengklasifikasi struktur
PPT
keilmuan IPS
Prcsess Assesment
 Menganalisa struktur keilmuan
IPS
 Mendiskusikan kedudukan IPS
dalam struktur keilmuan
 Mendiskusikan sumber-sumber
materi IPS
 Mencermati hubungan IPS
dengan disiplin ilmu yang lain
 Mendiskusikan materi
keilmuan IPS dalam dimensi
keilmuan, nilai dan
keterampilan
 Mengidentifikasi
Dimensi/ranah pengetahuan
keilmuan IPS yang meliputi
konsep dan fakta.
PPT
Proses Assesment
Product Assesment
Pendidikan IPS, Tim
Penyususn Unmuh
Malang
Portofolio dalam
Pelajaran IPS, Dra.
Arnie Fajar, M.Pd.,
Remaja Rosdakaraya
Bandung
Implementasi
Kurikulum
Pendidikan Dasar,
Tiga Serangkai Solo
5–6
7
2
Mengembangkan
materi, struktur,
dan konsep
keilmuan IPS
3. Menemukan dimensi/
ranah nilai/sikap dari
keilmuan IPS
fakta.
 Mencermati dimensi/ranah
3. Dimensi/ranah
nilai/sikap dari keilmuan IPS
nilai/sikap dari
yang meliputi kebebasan,
keilmuan IPS yang
budaya, patriotisme, sosialisme
meliputi kebebasan,
dsb.
budaya, patriotisme,
sosialisme dsb.
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
4. Menemukan dimensi/
ranah ketrampilan dari
keilmuan IPS
5. Mengapresiasikan
dimensi pengetahuan,
nilai, dan ketrampilan
materi keilmuan IPS
dalam kehidupan
4. Dimensi/ranah
ketrampilan dari
keilmuan IPS yang
meliputi teknologi,
5. Apresiasi dimensi
pengetahuan, nilai,
dan ketrampilan
materi keilmuan IPS
dalam kehidupan
Identifikasi materi,
struktur dan konsep
keilmuan IPS yang terdiri
dari sosiologi, antropoligi,
ekonomi, politik, geografi
dan sejarah.
 Mencermati dimensi/ranah
ketrampilan dari keilmuan IPS
yang meliputi teknologi,
 Mengaplikasikan dimensi
pengetahuan, nilai, dan
ketrampilan materi keilmuan
IPS dalam kehidupan
Analisa materi struktur,
dan konsep keilmuan IPS
yang terdiri dari sosiologi,
antropoligi, ekonomi,
politik, geografi dan
sejarah.
Menganalisa materi struktur, dan
konsep keilmuan IPS yang terdiri
dari sosiologi, antropoligi,
ekonomi, politik, geografi dan
sejarah.
Mahasiswa dapat :
Mengidentifikasi materi,
struktur, dan konsep
keilmuan IPS
Menganalisa materi,
struktur, dan konsep
keilmuan IPS
Membedakan materi,
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Perbedaan materi,
struktur, dan konsep
keilmuan IPS yang terdiri
dari sosiologi, antropoligi,
ekonomi, politik, geografi
mengidentifikasi materi, struktur
dan konsep keilmuan IPS yang
terdiri dari sosiologi, antropoligi,
ekonomi, politik, geografi dan
sejarah.
Membedakan materi, struktur,
dan konsep keilmuan IPS yang
terdiri dari sosiologi, antropoligi,
8
9
PPT
Proses Assesment
10
Modul Konsep Dasar IPS,
Tim Depag RI Dirjen
Binbaga Islam Jakarta
Strategi Belajar Mengajar
IPS, Drs. Sunaryo, IKIP
Malang
11 – 12
Pendidikan IPS, Tim
Penyususn Unmuh
Malang
Portofolio dalam
Pelajaran IPS, Dra. Arnie
Fajar, M.Pd., Remaja
Rosdakaraya Bandung
Implementasi Kurikulum
Pendidikan Dasar, Tiga
Serangkai Solo
3
Memahami citacita, nilai, konsep,
dan prinsipprinsip pokok
ilmu-ilmu sosial
dalam konteks
kebhinnekaan
masyarakat
Indonesia dan
dinamika
kehidupan global
struktur, dan konsep
keilmuan IPS
dan sejarah.
ekonomi, politik, geografi dan
sejarah.
Mahasiswa dapat :
Menjelaskan hakekat ilmuilmu sosial yang meliputi
ilmu ekonomi, sosiologi,
antropologi
Menjelaskan sejarah
perjuangan bangsa
Indonesia
Hakekat ilmu-ilmu sosial
yang meliputi ilmu
ekonomi, sosiologi,
antropologi
Sejarah perjuangan
bangsa Indonesia
Mendiskusikan hakekat ilmu-ilmu
sosial yang meliputi ilmu
ekonomi, sosiologi, antropologi
Menceritakan sejarah perjuangan
bangsa Indonesia
UJIAN AKHIE SEMESTER (UAS)
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PPT
Proses Assesment
13 – 15
16
4