kisi-kisi soal lomba kompetensi siswa sekolah menengah

KISI-KISI SOAL LOMBA KOMPETENSI SISWA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TINGKAT PROPINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2014
BIDANG LOMBA: APLIKASI ELEKTRONIKA
(ELECTRONIC APPLICATION)
PENYUSUN:
1. Drs. Herry Sudjendro, M.T (PPPPTK BOE Malang) ………………
2. Pujiono, S.T, M.T
(ITS Surabaya)
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BIDANG DIKMENJUR DAN PERTI JAWA TIMUR
JL. GENTENGKALI NO.33 SURABAYA
……………...
Electronic Application
LOMBA KOMPETENSI SISWA SMK
TINGKAT PROPINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2014
KELOMPOK TEKNOLOGI DAN REKAYASA
KISI-KISI LOMBA (TECHNICAL DESCRIPTION)
1) Peserta : Peserta lomba adalah siswa SMK pada Program Studi Keahlian Teknik
Elektronika yang berada di wilayah Jawa Timur.
2) Nama Bidang Lomba
a) Nama bidang lomba adalah Electronic Application/ Aplikasi Elektronika
b) Elektronika Aplikasi meliputi lingkup pengetahuan (teori elektronika), prototype
design, kompetensi menggambar ulang rangkaian elektronika, kompetensi
soldering/desoldering, perakitan perangkat elektronika disertai uji fungsi dan
trouble shooting perangkat elektronika.
3) Kisi-kisi Lomba Kompetensi Siswa SMK Jatim 2014
No
1
2
Kompetensi/
Sub Kompetensi
Peserta Lomba Kompetensi
Siswa memahami:
 teknik pengukuran
 komponen pasif dan
komponen
semikonduktor
 rangkaian elektronika
analog dan digital
 aplikasi rangkaian
elektronika pada penguat
audio, rangkaian logika,
serta aplikasi elektronika
Materi Lomba
Peserta Lomba Kompetensi
Siswa mampu:
 merancang prototype
rangkaian elektronika
dengan jenis dan jumlah
komponen yang tersedia
 menggambar kan
skematik dari prototype
rangkaian elektronika
Penilaian hasil
akan
ditentukan
oleh tingkat
kesulitan,
jumlah
komponen
yang
disediakan, uji
fungsi
Soal berupa
pilihan ganda
dalam bahasa
Inggris dengan
lima pilihan
dan hanya
satu jawaban
yang paling
benar
Indikator
Kinerja
Soal dijawab
dengan benar.
Bentuk
Soal
Teori
Ket.
 Gambar
rangkaian
digambar
dengan
benar
sesuai
standar
IEC
 Dituliskan
Proto
type
Design
Rangkaian
aplikasi
elektronika
yang terdiri
dari:
sensor,
kontrol dan
aktuator.
Soal pilihan
ganda
terdiri dari
60 soal
2
Electronic Application
No
Kompetensi/
Sub Kompetensi
sesuai standar IEC
 merangkai sebuah
prototype rangkaian
elektronika
 menguji fungsi dari
prototype rangkaian yang
dirangkai.
 Mendeskripsikan fungsi
rangkaian
Materi Lomba
Peserta Lomba KompetensiI
Siswa mempu melakukan :
 desoldering beberapa
komponen yang
ditentukan dari sebuah
kit dari rangkaian
elektronika yang sudah
terpasang pada PCB
Penilaian hasil
akan
ditentukan
berdasarkan
hasil
desoldering
dengan
komponen dan
jalur tembaga
yang tidak
rusak,
pemasangan
kembali
komponen
pada PCB
dengan
penyolderan
yang rapi dan
hasil uji fungsi.
prototype
rangkaian
elektronika
dan deskripsi
nama dan
fungsi
rangkaian.
3

penyolderan kembali
komponen yang dilepas
pada tempat semula
tanpa merusak jalur serta
komponen dan bersih
Indikator
Kinerja
daftar
komponen
dan nama
rangkaian
prototype.
 Komponen
dipasang
rapi dan
searah
pada papan
percobaan
dengan
benar
 Penggunaan kabel
yang efektif
 Rancangan
prototype
berfungsi
dengan
benar
 Dijelaskan
nama dan
fungsi
prototype
design.
Bentuk
Soal
Ket.

Rework
Exercise
Kit
rangkaian
elektronika


Komponen
dilepas
tanpa
merusak
komponen
dan jalur,
bersih
Komponen
disolder
ulang pada
tempat
semula
tanpa
merusak
komponen
dan jalur
dengan
benar dan
bersih
Rangkaian
berfungsi
kembali
dengan
baik.
3
Electronic Application
No
4
5
Kompetensi/
Sub Kompetensi
Peserta Lomba Kompetensi
Siswa mampu :
menggambar skema sebuah
rangkaian elektronika yang
sudah terpasang pada PCB
dengan standar IEC serta
menjelaskan fungsi rangkaian
Peserta Lomba Kompetensi
Siswa mampu melakukan:
 perakitan (soldering)
rangkaian elektronika
dengan baik dan benar
 melakukan pengawatan
dan teknik sambung
dengan benar
 melakukan montase
rangkaian elektronika
dengan benar
 melakukan pengukuran
fungsi rangkaian dengan
benar
 melakukan pengujian
fungsi rangkaian
elektronika dengan benar
Materi Lomba
Penilaian hasil
berdasarkan
kebenaran
gambar
skema
rangkaian,
menggunakan
standar IEC,
kerapian
gambar,
mudah dibaca
dan
penjelasan
fungsi
rangkaian.
Penilaian hasil
berdasar pada
kerapian,
soldering,
jarak
komponen
dari PCB,
kerapian letak
komponen,
kerapian dan
kebenaran
pengawatan,
kerapian
montase,
pengukuran
serta uji
fungsi/kualitas
Indikator
Kinerja
 Skema
rangkaian
digambar
dengan
benar
dengan
mengguna
kan
standar
IEC
 Gambar
skema
rangkaian
digambar
searah,
rapi
dilengkapi
dengan
daftar
komponen
 Nama
rangkaian
dan fungsi
rangkaian
ditulis
dengan
benar.
Bentuk
Soal
Reverse
Engineer
-ing
Ket.

Assembly
Speaker
Active/
Stereo
Mini
Amplifier




Komponen
dipasang
dengan
benar dan
rapi
Rangkaian
disolder
dengan
baik, bersih
dan rapi
Dilakukan
pengawatan dan
sambungan dengan
baik dan
benar
Dilakukan
pengukuran dengan
benar
Dilakukan
pengujian
Kit ragkaian
elektronika
4
Electronic Application
No
6
Kompetensi/
Sub Kompetensi
Peserta Lomba Kompetensi
Siswa mampu :
 mengidentifikasi
kerusakan perangkat
elektronika
 melokaliris kerusakan
perangkat elektronika
 mencari kerusakan
perangkat elektronika
dengan metode
pengukuran tegangan,
arus dan bentuk sinyal
 memastikan komponen
yang mengalami
kerusakan
 menggantikan komponen
yang rusak
 menguji fungsi perangkat
elektronika yang sudah
diperbaiki.
Materi Lomba
Penilaian hasil
berdasarkan
ketepatan
identifikasi
kerusakan,
lokalisasi dan
analisa
kerusakan,
kecepatan dan
ketepatan
menentukan
komponen
yang rusak
serta mampu
memperbaiki
menggantikan
komponen
yang rusak,
serta menguji
fungsi
perangkat
elektronika.
Indikator
Kinerja
kualitas
perakitan
perangkat
elektronika
dengan
benar
 Montase
dilakukan
dengan
benar dan
rapi
 Indentikafisi
kerusakan
perangkat
elektronika
dituliskan
dengan
benar
 Lokasi
kerusakan
perangkaat
elektronika
dituliskan
dengan
benar
 Melakukan
pengukuran
tegangan,
arus dan
bentuk
sinyal
dengan
benar untuk
mencari
kerusakan
komponen
 Komponen
yang rusak
dituliskan
dengan
benar
 Menuliskan
analisa
yang
relevan
dengan
kerusakan
perangkat
elektronika
dengan
benar
Bentuk
Soal
Ket.
Fault
Finding
Penerima
Televisi
Berwarna
5
Electronic Application
No
Kompetensi/
Sub Kompetensi
Materi Lomba
Indikator
Bentuk
Kinerja
Soal
 Melakukan
perbaikan/p
enggantian
komponen
yang rusak
dengan
benar.
 Menguji
fungsi
dengan
melakukan
pengukuran
pada
perangkat
elektronika
serta
menuliskan
hasil
pengukuran
dengan
benar
Ket.
4) Bobot dan Penilaian
Penilaian berdasarkan bobot dari masing-masing soal. Setiap soal memiliki bobot
maksimal. Penilaian berdasarkan penilaian juri secara adil profesional.
a). Teori

Bobot maksimal soal 10 point dengan durasi waktu 60 menit

Bentuk soal pilihan ganda dengan 5 pilihan dalam bahasa Inggris.
b). Prototype design

Bobot maksimal soal 10 point dengan durasi waktu 60 menit. Disediakan
sekitar 16 buah komponen untuk membuat disain rangkaian elektronika
yang lengkap dan dilengkapi dengan nama rangkaian.

Prototype digambar dengan menggunakan standard IEC yang dilengkapi
dengan daftar komponen.

Penilaian berdasarkan optimalisasi jumlah penggunaan bahan serta
tingkat kesulitan.

Disain rangkaian direalisasikan dalam breadboard dengan komponen yang
disusun rapi, searah serta hemat kabel. Hasil perakitan prototype design
harus berfungsi dengan baik.
6
Electronic Application
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Description
IC
Resistor
Resistor
Resistor
Potensiometer
LDR
Kapasitor
Transistor
Dioda
LED
Relay
Cable Union (red, yellow, black)
Bread board
Total Quantity
LM 324
10 k Ohm
470 Ohm
1k Ohm
10 k Ohm
220 uF/50V
MJE3055
1N4002
Green & Red
12 V NO/NC
@3m
Quantity
1
2
4
1
1
1
1
1
1
2
1
3
1
20
c). Reverse Engineering

Bobot maksimal soal 10 point dengan durasi waktu 60 menit. Tugas
berupa menggambar ulang skema rangkaian elektronika dengan benar
serta menggunakan standar IEC.

Gambar harus lengkap, rapi dan searah dilengkapi dengan daftar
komponen.
d). Rework Exercise

Bobot maksimal soal 10 point dengan durasi waktu 60 menit. Tugas
adalah melepas komponen dari PCB dengan menggunakan attractor
tanpa merusak komponen dan PCB dengan hasil yang bersih.

Setelah diperiksakan hasil desoldering kepada juri, komponen dipasang
kembali pada PCB dengan tanpa merusak komponen dan PCB. Posisi
komponen harus rapi dan benar serta berfungsi kembali dengan baik
seperti semula.
e). Assembly

Bobot maksimal soal 40 point dengan durasi waktu 480 menit (8 jam).

Tugas berupa merakit perangkat elektronika berupa speaker active.
Komponen dirakit secara rapi dengan bengkokan kaki komponen siku 90o,
rata dengan PCB, letak gelang resistor searah, tidak terbalik, tinggi
komponen terhadap PCB sekitar 0,8 mm s.d. 1,2 mm. Lingkaran lubang
PCB penuh, tidak keriput dan matang.
7
Electronic Application

Bila ada potensiometer, posisi maksimum adalah putaran ke kanan.

Pegukuran tegangan kerja menggunakan multimeter analog/digital dan
Oscilloscope. Hasil pengukuran benar serta speaker active berfungsi
dengan baik pada dua kanal pada saat diberi sinyal input..
f). Fault finding

Tugas berupa throuble shooting televisi warna 14” merek LG. Bobot
maksimal soal 20 point dengan durasi waktu kolektif 180 menit (3 jam).

Tugas peserta mengidentifikasi kerusakan pesawat penerima TV,
melokalisir kerusakan, melakukan pengukuran dengan AVO meter dan
CRO, menganalisa hasil pengukuran untuk menetapkan kerusakan
berdasarkan data pengukuran, serta menentukan kerusakan “komponen”
dengan benar.
g). Total nilai maksimum 100 point dengan durasi waktu total 15 jam 30 menit.
5) Waktu Lomba
Pelaksanaan Lomba Tahun 2014.
Hari
Jam
Hari ke 1
Hari ke 2
16.00 - 17.00
08.00 - 09.00
09.15 - 10.45
11.00 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 14.00
14,15 - 17.15
08.00 - 12.00
12.00 – 13.00
13.00 - 17.00
17.00 – 20.00
Hari ke 3
6) Tempat
7) Alat yang dibawa peserta
a)
c)
e)
g)
i)
Pensil
Bolpoin
Penggaris
Penghapus
Kalkulator
b)
d)
f)
h)
j)
Keterangan
Technical Meeting
Theory
Prototype Design
Reverse Engineering
Ishoma
Rework Exercise
Fault Finding
Assembly
Ishoma
Assembly
Penilaian
: SMKN 2 Surabaya
:
Audio Function Generator (beserta probe)
Oscilloscope dual trace > 20 MHz (beserta probe)
Toolset (termasuk solder dan attractor)
Multimeter
Regulated Power Supply (minimal 0 - 12 Vdc)
8