C. Kurikulum Prodi Profil lulusan program studi, Analisis

LATAR BELAKANG
1. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan
kebutuhan masyarakat/stake holder.
2. Penyesuaian dengan implementasi kebijakan
pendidikan tinggi:
 Permendikbud No. 49 tahun 2014 (SN Dikti)
 Permendikbud No. 154 tahun 2014 (Rumpun
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dan Gelar
Lulusan Perguruan Tinggi)
Kajian kebutuhan
masyarakat dan
stake holder
Telaah keilmuan dan
Keahlian
ALUR
PENYUSUNAN
KURIKULUM
PRODI
PROFIL LULUSAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN
(CP)
Pemilihan dan Bobot
BAHAN KAJIAN
Pembentukan mata kuliah,
sks dan diskripsinya
Menyusun Struktur
Kurikulum
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Tahap inventarisasi informasi dan
pengumpulan data melibatkan stake
holder, forum/pengelola prodi sejenis
Tahap penting : peran lulusan disesuaikan dengan jenjang kualifikasi KKNI dan
SNDikti
Kemampuan yang diperlukan untuk
menjalankan peran lulusan sesuai profil
Memperhatikan kedalaman dan
cakupan materi
Sebaran dan jumlah sks mengacu pada
SNDikti
Dikembangkan dosen secara mandiri
atau bersama dalam kelompok keahlian
suatu bidang Ilmu pengetahuan dan/
atau teknologi dalam program studi.
SUSUNAN KURIKULUM PRODI
A. Identitas Program Studi
B. Rumpun Keilmuan
Deskripsi bidang ilmu dan Perkembangan bidang ilmu
C. Kurikulum Prodi
1. Profil lulusan program studi,
2. Analisis profil
3. Capaian Pembelajaran
4. Matriks bahan kajian yang diturunkan dari CP.
5. Matriks mata kuliah yang mengait pada bahan kajian,
Susunan matakuliah per semester berikut bobotnya.
6. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
RUMPUN
ILMU
RUMPUN ILMU
RUMPUN
POHON
CABANG
CONTOH KODE PRODI
KIMIA S1
61
401
KIMIA TERAPAN S2
81
401
PENDIDIKAN S3
91
604
PENGEMBANGAN
KURIKULUM
81
604
03
PENDIDIKAN IPA S1
61
604
03
20
01
PENDIDIKAN KIMIA S1
61
604
03
20
01
RANTING
31
02
Ilmu Pengetahuan Alam
Fisika, Biologi
Keilmuan pendidikan dan pedagogi
Kimia
Pengetahuan Kimia :
Kimia Dasar,
Kimia Organik,
Kimia Anorganik,
Biokimia,
Kimia Fisika,
Kimia Analitik)
Psikologi, Teori Belajar dan
Pembelajaran, Evaluasi Pendidikan
Keahlian Bidang lain (multi dan
interdisipliner):
(Matematika, Statitika, Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris,
Teknologi informasi,
Manajemen Pendidikan)
Pendidikan IPA
Keilmuan dan Keahlian
Sarjana Pendidikan Kimia
Keahlian dalam penggunaan instrumen dan
pengelolaan laboratorium pendidikan
Keahlian dalam IPTEKS, TIK, Model
Pembelajaran Inovatif
Keahlian dalam Penelitian Pend. Kimia,
dan Publikasi Ilmiah
ALUR PENYUSUNAN LO
• LAMP
PERMENDIKBUD
NO 49/2014
• Dapat
ditambah CP
penciri dan
unggulan
Universitas
atau Prodi
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAM- KETERAM
PILAN PILAN
UMUM KHUSUS
• FORUM/
PENGELOLA
PRODI
• SESUAI
DESKRIPSI
JENJANG
KKNI
Terimakasih