bab i pendahuluan - SMK Karya Nasional

SEJARAH INDONESIA
MODUL BAHAN AJAR
Untuk
Sekolah Menengah Kejuruan
Kelompok Teknologi
Penyusun :
Siti Nurwinda S.Pd
SMK KARYA NASIONAL
Jl. Raya Cirendang Cigugur
Kuningan
2013
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayahnya, sehingga penyusunan
Modul Kimia ini telah dapat kami selesaikan sebagai pegangan dalam melaksanakan program
pembelajaran.
Pendidikan sebagai bagian integral dari kehidupan masyarakat harus mampu memfasilitasi
tumbuhnya berbagai kompetensi siswa. Sekolah sebagai institusi pendidikan dan miniatur
masyarakat harus mampu menghasilkan ketrampilan – ketrampilan yang sejalan dengan
tuntutan kebutuhan di era globlalisasi.
Modul sebagai salah satu indikator pencapaian ketrampilan selayaknya disusun dengan
konsep-konsep konstruktif dan dapat mendorong terciptanya kebermaknaan belajar bagi
peserta didik. Modul ini dihadirkan sebagai referensi pegangan siswa dalam upaya
menemukan dan meningkatkan kualitas diri.
Daftar Isi
SAMPUL
HALAMAN FRANCIS
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
PETA KEDUDUKAN MODUL
GLOSSARIUM
BAB I PENDAHULUAN
A.
DESKRIPSI
B.
PRASYARAT
C.
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
D. TUJUAN AKHIR
E.
KOMPETENSI
F.
CEK KEMAMPUAN
BAB II PEMBELAJARAN
A. RENCANA BELAJAR PESERTA DIDIK
B. KEGIATAN BELAJAR
BAB III EVALUASI
BAB IV PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
BAB I PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI
Sejarah merupakan cabang ilmu yang meneliti dan menyelidiki secara sistematis
perkembangan masyarakat serta kemanusiaan pada masa lampau beserta segala
kejadiannya. Pengetahuan masa lampau mengandung nilai-nilai kearifan yang dapat
digunakan untuk melatih kecerdasan, membentuk sikap watak, dan kepribadian para
peserta didik.
Ruang lingkup materi pelajaran sejarah meliputi prinsip dasar ilmu sejarah,
peradaban awal masyarakat, perkembangan negara-negara tradisional di Indonesia,
Indonesia pada masa penjelajahan, pergerakan kebangsaan serta proklamasi dan
perkembangan negara Indonesia.
Tujuan mempelajari sejarah agar peserta didik mempunyai kemampuan:
1. Membangun kesadaran sejarah
2. Melatih berfikir kritis dalam memahami fakta sejarah
3. Mengapresiasi terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti peradaban
4. Menumbuhkan kesadaran diri sebagai bangsa yang memiliki rasa nasionalisme
dan patriotisme yang diimplementasikan dalam kehidupan di masyarakat.
Dengan demikian, diharapkan para peserta didik mempunyai pemahaman sejarah
yang benar dan menjadikan sejarah sebagai guru kehidupan sebagaimana
semboyan “Historia Magistra Vitae”.
B. PRASYARAT
Modul ini meliputi penulisan lambang unsur, rumus kimia, tata namasenyawa, reaksi
kimia dan persamaan reaksi. Kemampuan awal yang diperlukan untuk mempelajari
modul ini adalah peserta didik sudah menguasai dan memahami modul tentang
materi dan perubahannya.
C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
1. Petunjuk bagi peserta didik
Langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mempelajari modul ini, yaitu :
a. Baca tujuan akhir dan tujuan antara dengan seksama.
b. Pelajari secara baik dan cermat uraian teori yang disampaikan dalam kegiatan
belajar bilamana merasa kurang dapat mencari referensi lain atau bertanya
kepada guru pembimbing.
c. Lakukan semua kegiatan belajar dengan teliti.
d. Jawab pertanyaan tes formatifyang ada kemudian cocokkan dengan kunci
jawaban ynag telah tersedia pada lembar jawaban atau konsultasikan dengan
guru pembimbing, bilamana telah menguasai maka bisa dilanjutkan ke
tahapan kegiatan belajar sesuai dengan perintah pada lembar kerja.
2. Petunjuk bagi guru
a. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar.
b. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan
dalam tahap belajar.
c. Membantu peserta didik dalam memahami konsep dan menjawab semua
pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar.
d. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber
tambahan lain yang diperlukan untuk belajar.
e. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok bila diperlukan.
f.
Merencanakan seorang ahli/pendamping guru dari tempat kerja untuk
membantu jika diperlukan.
g. Merencanakan proses penilaian dan menyiapkan perangkatnya.
h. Melaksanakan penilaian.
i.
Menjelaskan kepada peserta didik tentang sikap pengetahuan dan ketrampilan
dari suatu kompetensi, yang perlu dibenahi dan merundingkan rencana
pembelajaran selanjutnya.
j.
Mencatat pencapaian kemajuan peserta didik.
D. TUJUAN AKHIR
Setelah mempelajari modul ini diharapkan peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian praaksara
2. Mendeskripsiskan pembagian zaman praaksara dan hasil budayanya
3. Menyebutkan dan dan menjelaskan jenis-jenis manusia purba di Indonesia
4. Menjelaskan asal usul nenek moyang bangsa Indonesia
5. Menjelaskan datangnya Proto Melayu
6. Menjelaskan datangnya Deutero Melayu
7. Mendeskripsikan munculnya agama Hindu Budha
8. Menjelaskan perkembangan agama Hindu Budha di Indonesia
E. KOMPETENSI
Menerapkankonseppenulisanlambangunsurdanpersamaanreaksi
Kode :
KOMPETE
NSI
DASAR
Memaha
mi corak
kehidupa
n
masyarak
at pada
masa
praaksara
Menuliska
n rumus
kimia
INDIKATO
R
 Menjelas
kan
pengertia
n
praaksra
 Mendeskr
ipsikan
kronologi
kehidupa
n
manusia
 Rumus
kimia
dituliskan
berdasar
kan
komposis
i
unsur
yang
menyusu
n
senyawa
MATERI
PEMBELAJ
ARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Pengertia
n masa
praksara
 Mencari
informasi
tentang:
 Kronologi
kehidupa
n
manusia
 Pengertian
masa praaksara
 Pembagia
n zaman
praksara
dan hasil
budayany
a
 Rumus
kimia
 Rumus
molekul
 Rumus
empiris
PENILAIAN
ALOKA
SI
WAKT
U
SUMBER
BELAJAR
T P P
M S I
 Teslisan
4 -
-
 Testertulis
 Pengamat
an
 Bukubukupegang
an sejarah
SMK
 Kronologi
kehidupan
manusia
 Koran
 Pembagian
zaman
praaksara dan
hasil budayanya
 Mencariinformas
itentang:
penjelasankom
posisisenyawa
pengertianrumu
skimia
menentukanru
musmolekuldan
rumusempiris
 Mendiskusikans
ecara
berkelompok
mengenai :
penjelasankom
posisisenyawa
pengertianrumu
skimia
 Buku-buku
sejarah
Indonesia
 Gambar/
kliping
 Lingkungan
alamsekitar
 Teslisan
 Testertuli
s
 Performa
nsi
 Pengama
tan
 Portofolio
4 -
-
KOMPETE
NSI
DASAR
INDIKATO
R
MATERI
PEMBELAJ
ARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKA
SI
WAKT
U
SUMBER
BELAJAR
T P P
M S I
menentukanru
musmolekuldan
rumusempiris

 \

 Tes
tertulis
4 -
-
 Tes lisan
 Pengamat
an
 Penugasa
n
F. CEK KEMAMPUAN
Standar
Pernyataan
Kompetensi
Saya dapat melakukan pekerjaan Bila
ini dengan kompeten
Ya
jawaban
“YA” kerjakan
Tidak
BAB II PEMBELAJARAN
A. RENCANA BELAJAR PESERTA DIDIK
Sebelum anda mempelajari kegiatan belajar, isilah terlegih dahulu format belajar
peserta didik dibawah ini :
Standar Kompetensi :
B. KEGIATAN BELAJAR
1. Tujuan kegiatan pembelajaran
a. Peserta didik dapat

Menjelaskan pengertian masa praaksara

Mendeskripsikan kronologi kehidupan manusia

Mendeskripsikan pembagian zaman praaksara dan hasil budayanya
b. Peserta didik dapat

Menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis manusia purba di
Indinesia

Menjelaskan perkembangan kehidupan manusia purab di Indonesia
c. Peserta didik dapat
2. Materi
A. Pengertian Masa Praksara
Pra-aksara berasal dari kata pra dan aksara. Pra artinya sebelum,
sedangkan aksara artinya tulisan. Jadi masa praaksara adalah masa
kehidupan manusia sebelum mengenal tulisan. Karena belum ada tulisan
maka untuk mengetahui sejarah dan hasil-hasil kebudayaan manusia
adalah dengan melihat bebrapa sisa peninggalan yang dapat kita
temukan.peninggalan itu dapat berupa artefak dan fosil. Artefak wujudnya
berupa benda-benda purbakala. Benda-benda tersebut dapat membantu
kita untuk memperkirakan bagaimana perkembangan kehidupan manusia.
Sementara itu fosil, yang berupa sisa-sisa tulang belulang manusia, hewan
dan tumbuhan yang sudah membatu, dapat membantu pada kita
mengenal pertumbuhan fisik manusia pada masa praksara.
Untuk menentukan usia peninggalannya, terdapat tiga metode yang dapat
digunakan, yaitu tipologi, strtigrafi, dan kimiawi. Tipologi adalah cara
menentukan umur berdasarkan tipe benda yang ditinggalkan. Stratigrafi
adalah cara menentukan umur berdasarkan lapisan tanah tempat benda
tersebut ditemukan. Kimiawi adalah metode menetukan umur benda
dengan meneliti unsur-unsur kimia yang terkandung dalamk benda
tersebut.
B. KRONOLOGI KEHIDUPAN MANUSIA
Bumi kita yang terhampar luas ini diciptakan Tuhan Yang Maha Esa
Pencipta untuk kehidupan dan kepentingan hidup manusia.Namun harus
dipahami bahwa bumi kita juga sering menimbulkan bencana.Sebagai
contoh munculnya aktifitas lempeng bumi yang kemudian melahirkan
gempa bumi baik tektonik maupun vulkanik.
Ada banyak teori dan penjelasan tentang penciptaan bumi .Salah satu
diantara teori ilmiah tentang terbentuknya bumi adalah teori dentuman
besar (big bang) yang dikemukakan oleh ilmuan Inggris Stephen
Hawking.Teori ini menyatakan bahwa alam semesta mulanya berbentuk
gumpalan
gas
yang
mengisi
seluruh
jagad
raya.Ledakan
dahsyat
menimbulkan gelembung-gelembung alam semesta yang menyebar dan
menggembung keseluruh penjuru sehingga membentuk galaksi, bintang,
matahari, planet, bumi, bulan, meteorit.
Selanjutnya proses evolusi alam semesta itu memakan waktu kosmologis
yang sangat lama sampai berjuta-juta tahun. Proses evolusi bumi dibagi
menjadi beberapa periode
1. Azoicum (yunani : a = tidak, zoon = hewan) yaitu zaman sebelum
adanya kehidupan. Pada saat ini bumi baru terbentuk dengan suhu
yang relative tinggi dengan waktu yang sangat lama.
2. Palaezoicum
yaitu
zaman
purba
tua.
Pada
masa
ini
sudah
meninggalkan fosil flora dan fauna. Berlangsung kira-kira 350.000.000
tahun.
3. Mesozoicum yaitu zaman purba tengah. Pada masa ini hewan
mamalia, ampibi, burung dan tumbuhan berbunga mulai ada. Lamanya
kira-kira 140.000.000 tahun.
4. Neozoicum yaitu zaman purba baru, yang dimulai sejak 60.000.000
tahun. Zaman ini terbagi dua tahap (tersier dan quarter), zaman es
mulai menyusut dan makhluk tingkat tinggi dan manusia mulai hidup.
Merujuk pada tarikh bumi di atas, sejarah kepulauan Indonesia
terbentuk melalui
Proses yang panjang dan rumit. Kepulauan ini hanya diisi tumbuhan
flora fauna yang masih sangat kecil dan sederhana. Kepulauan
Indonesia terletak antara benua Asia di utaradan Australia di selatan.
Antara samudra Hindia di barat dan Samudra pasifik di belahan timur.
Menurut para ahli bumi, posisi kepulauan Indonesia terletak di atas
tungku api yang bersumber dari magma dalam perut bumi. Sebagian
wilayah kepulauan Indonesia merupakan titik temu diantara tiga
lempeng yaitu lempeng Indo Australia
di
selatan, lempeng
Eurasia di utara dan lempeng pasifik di timur
Sebagaian besar daratan Sumatra, Kalimantan dan jawa telah
tenggelam menjadi laut dangkal sebagai akibat terjadinya proses
kenaikan permukaan laut atau transgesi pembentukan daratan yang
semakin luas telah membentuk kepulauan Indonesia. Hal itu telah
berlangsug sejak kala pilosen hingga awal pleistosen. Letak
kepulauan
indonesia
yang
berada
pada
deretan
gunung
api
membuatnya menjadi daerah dengan tingkat keanekaragaman flora
dan fauna yang sangat tinggi. Mendorong banyak pariah limenelit
ikepulauan indonesia, diantaranya Russel Wallace yang membagi
Indonesia dalam dua wilayah yang berbeda berdasarkan ciri kusus baik
fauna maupunfloranya. Pembagianituadalahpaparansahul di sebelah
timur, paparansunda di sebelah barat
C. PEMBAGIAN ZAMAN PRAAKSARA DAN HASIL BUDAYANYA
Berdasarkan benda-benda peninggalan yangf ditemukan, masa praaksara
dibagi menjadi:
1. Zaman Batu
Zaman batu, yaitu zaman ketika manusia mulai mengenal alat-alat
yang terbuat dari batu. Zsaman batu ini dibagi lagi atas empat
periode,yaitu:
a. Zaman batu tua (paleolitikum)
Zaman batu tua diperkirakan terjadi sekitar 600.000 tahun yang
lalu. Pada zaman ini alat-alat yang dihasilkan masih sangat kasar
sebab teknik pembuatannya masih sangat sederhana. Berdasarkan
nama
tempat
penemuan
hasil
kebudayaanya,
maka
dapat
diklasifikasikan menjadi dua jenis, yaitu kebudayaan pacitan dan
kebudayaan Ngandong.
1. Kebudayaan Pacitan
Alat-alat yang terbuat dari batu masih kasar antara lain:
a) Kapak genggam, yaitu kapak tidak bertangkai digunakan
dengan cara menggenggam dan berfungsi untuk menggali
umbi, memotong, dan menguliti binatang.
b) Kapak perimbas
Berfungsi untuk merimbas kayu, memecah tulang, dan
sebagai senjata
2. Kebudayaan Ngandong
Alat-alat terbuat dari batu, tulang dan tanduk binatang
a) Alat serpih (flakes)
Alat serpih terbuat dari batu yang bentuknya kecil yang
memiliki fungsi untuk mengiris daging atau memotong
buah-buahan
b) Alat-alat dari tulang dan tanduk binatang alat ini berfungsi
sebagai alat penusuk, pengorek dan tobak. Pendukung
kebudayaan ini adalah jenis homo.
b. Zaman batu tengah (mesolitikum)
Zaman batu tengah diperkirakan berlangsung 20.000 tahun yang
lalu. Pada zaman ini manusia sudah punya tempat tinggal agak
tetap serta kegiatan bercocok tanam secara sederhana.
Hasil-hasil budayanya, antara lain sebagai berikut:
1. Abris sous roche
Abris sous roche adalah gua atau ceruk di dalam batu karang
untuk tempat berlindung.
2. Sampah dapur (kjokkenmoddinger)
Sampah dapur ini berwujud kulit sifut dan kerang yang
menumpuk membentuk bukit selama ribuan tahun sehingga
sudah menjadi fosil
3. Kapak sumatra
Kapak sumatra terbuat dari batu kali yang dipecah, berjenis
kapak genggam yang sudah digosok, walaupun belum halus.
4. Batu pipisan
Batu pipisan berfungsi untuk menggiling makanan dan
menghaluskan cat merah( diperkirakan berkaitan dengan
dengan upacara kepercayaan)
c. Zaman batu baru (neolitikum)
Pada zaman neolitikum, peralatan dari batu sudah digosok halus
karena mereka sudah mengenal teknik mengasah dan mengupam,
peralatan ini antara lain sebagai berikut:
1. Kapak persegi
Yaitu kapak yang berbentuk memanjang dengan penampang
lintangnya berbentuk persegi panjang atau trapesium.
2. Kapak lonjong
Kapak lonjong adalah kapak yang penampangnya berbentuk
lonjong atau bulat telur.
3. Perhiasan
Jenis perhiasan pada zaman ini antara lain berwujud gelang,
kalung, dan anting-anting yang bahan bakunya adalah batu
indah dan kalsedon
4. Tembikar
Pecahan-pecahan tembikar ditemukan pada lapisan atas
kjokkenmoddinger di sumatra. Tembikar ini mempunyai hiasan
motif tenun.
5. Pakaian
Hiasan tembikar yang bermotifkan tenunan membuktikan
bahwa
masyarakat
prasejarah
sudah
mengenal
Diperkirakan pakaian ini terbuat dari kulit kayu.
d. Zaman batu besar (megalitikum)
1. Menhir
2. Dolmen
3. Sarkofagus
4. Kubur batu
pakain.
5. Punden berundak
6. Waruga
7. arca