Pembekalan PPL 2016

PEMBEKALAN MAHASISWA PPL
Oleh
TIM PPL FKIP UNSYIAH
TAHUN
2016
 Program yang mengaplikasikan secara
terpadu seluruh pengalaman belajar di
LPTK ke dalam program pelatihan/praktik
yang dilaksanakan di sekolah latihan.
 Berupa kinerja dalam semua hal yang
berkaitan dengan jabatan guru, yang
terjadwal secara sistematis dibawah
bimbingan dosen pembimbing dan guru
pamong.
PPL: Program
Pengalaman Lapangan
Program yang wajib diikuti oleh
mahasiswa FKIP setelah memenuhi
persyaratan yang telah ditentukan
(lulus microteaching minimal B dan
Profesi Pendidikan minimal C)
Tujuan Umum Program PPL
agar peserta/mahasiswa menjadi pendidik
profesional yang memiliki seperangkat
pengetahuan, sikap dan keterampilan yang
dapat menunjang tercapainya penguasaan
kompetensi pedagogik, kompetensi
kepribadian, kompetensi sosial, dan
kompetensi profesional secara utuh.
5
Tujuan Khusus PPL:
• Aspek Pengetahuan; dapat memiliki
pengetahuan teoritis dan praktis yang berkaitan
dengan kegiatan belajar dan pembelajaran.
• Aspek Keterampilan; untuk
mengaplikasikan pengetahuan teoritis ke dalam
praktek lapangan (teaching dan nonteaching).
• Aspek Sikap ; memiliki komitmen terhadap
tugas-tugas professional (melayani siswa,
meningkatkan keahlian, menyesuaikan diri
dengan tuntutan professional yang semakin
berkembang dan memberikan pelayanan kepada
masyarakat.
Beban PPL : 4 SKS (M=1, M2=1,
M3=2)
Status: sebagai syarat untuk kelulusan
mahasiswa di LPTK/FKIP Unsyiah.
Kegiatan Mahasiswa PPL di
sekolah:
 Teaching
 Non-Teaching (lihat Buku Penilaian
PPL).
Teaching:
 Persiapan Perangkat Pembelajaran
 Pelaksaan pembelajaran (PBM)
Non teaching:
 Tugas administrasi
 Tugas ko kurikuler & ekstra kurikuler
 Tugas bimbingan belajar
 Kegiatan sosial
 Hubungan antar pribadi (Guru-SiswaPamong)
Masa observasi
 Waktu: 1 minggu
 cakupan observasi:
- fisik sekolah
- administrasi
- akademik (pelaksanaan
pembelajaran oleh guru pamong)
• Laporan : bentuk narasi dan data
Kegiatan Peserta selama PPL
1. Observasi dan orientasi
1) Mempersiapkan instrumen
2) Menentukan sasaran (konsultasi dg kep sekolah)
3) Mengumpulkan dan menganalisis data contoh
tentang: kondisi guru, fasilitas sekolah,
prosedur penggunaan sarana dan prasarana
sekolah, mewawancarai kep sek, staf TU, guru
bidang studi, guru BK, wali kelas, petugas
perpust, mengamati aktivitas siswa dan guru
didalam dan luar kelas
4) Menyusun laporan harian dengan bukti2 relevan
5) Mendiskusikan laporan dg GP dan DP
6) Membuat laporan observasi dan orientasi
www.themegallery.com
Kegiatan Peserta selama PPL
2. Praktek mengajar
Praktek terbimbing dan mandiri diamati GP
dan DP, serta teman sejawat.
3. Pengembangan kompetensi kepribadian
dan sosial
Kerjasama, disiplin, kepedulian,sopan
santu, tanggung jawab
4. Melaksanakan kegiatan non mengajar
seperti; manajemen pendidikan sekolah,
rapat guru, piket, ektra kurikuler,
penanganan kesulitan belajar siswa.
www.themegallery.com
Kegiatan Peserta selama PPL
5. Membuat laporan
lap observasi dan orientasi, praktek
mengajar, dan kegiatan ekstrakurikuler,
dan penanganan kesulitan belajar peserta
didik.
6. Menyusun laporan
rumusan masalah dan tujuan, ketepatan
metode yang digunakan, hasil perubahan
siswa, guru dan sistem pembelajaran,,
pembahasan/refleksi, kesimpulan dan
rekomendasi.
7. Mengumpulkan portofolio
perangkat RPP yang telah disempurnakan,
www.themegallery.com
dan perangkat lainnya
Penilaian PPL
1. Penilaian dilakukan selama PPL, yang terdiri atas penilaian
proses dan produk. Penilaian proses mencakup praktik
mengajar, kegiatan non mengajar dan aspek sosial kepribadian.
Penilaian produk mencakup perangkat pembelajaran, dan
laporan PPL.
2. penilaian akhir PPL adalah sebagai berikut.
NAP = 3NPS + NLA
4
NPS: Nilai rata-rata keterampilan dan tugas-tugas keguruan
lainnya
NLA : Nilai Laporan Akhir PPL
3. Kriteria kelulusan PPL minimal B (3,0). Mahasiswa yang hasil
evaluasinya masih di bawah kriteria minimal diberi kesempatan
latihan tambahan sampai berhasil mencapai nilai minimal.
 kelompok praktikan :
• Setiap kelompok memilih 1 orang ketua
• Ketua menghadiri pertemuan/rapat di sekretariat
PPL.
• ketua/ salah seorang perwakilan mahasiswa
memberikan nomor HP kepada staf Administrasi PPL
setelah pembekalan ini untuk dibuat group WA
(whatsApp) PPL Smt Genap Thn 2016
• Setiap hari senin mengantar/menyerahkan daftar
hadir Peserta PPL mingguan ke UP PPL
• Daftar hadir Dosen Pembimbing dan daftar hadir
Bulanan Peserta PPL setiap senin pada awal bulan
diserahkan ke UP PPL. (ada tanda tangan atau tidak
ada)
 Penyerahan Mahasiswa
PPL:
diserahkan oleh dosen
pembimbing pada kepala sekolah
latihan masing-masing pada
tanggal yang telah
ditetapkan/disepakati.
Dosen Pembimbing
• supervisi ke sekolah latihan
• Mengisi buku kegiatan harian dan
menanda tangani sebagai bukti
pembimbingan .
 Mahasiswa PPL harus mengetahui &
melaksanakan PBM sesuai dengan kurikulum
2013
 Pada saat penempatan di sekolah latihan
mahasiswa sudah memiliki RPP untuk semester
ganjil tahun akademik 2016/2017.
11. Kewajiban/Hak/Sanksi Praktikan
a. Kewajiban Praktikan
• Mengikuti kegiatan orientasi/pembekalan PPL
• Mengikuti acara pengarahan dan penglepasan
oleh dekan FKIP Unsyiah
• Mengikuti acara penyerahan praktikan kepada
sekolah latihan oleh Dosen Pembimbing.
• Mematuhi aturan yang ditetapkan oleh PPL dan
sekolah latihan.
• Mematuhi ketentuan pakaian.
Pakaian Pria :
• Baju putih lengan panjang dikancing rapi
• Celana warna hitam dan memakai ikat
pinggang, bagi prodi olah raga memakai
stelan olah raga sesuai kebutuhan
• Sepatu warna hitam (tertutup), bagi prodi
olah raga sesuai kebutuhan
• Rambut tidak gondrong
Pakaian Wanita:
• Jilbab putih dan tidak tipis/transparan
• Baju warna putih tidak tipis dan tidak ketat,
ukuran panjang baju 5 cm di atas lutut
• Rok warna hitam tidak ada belahan
belakang dan memakai stocking.
• Bagi prodi olah raga memakai stelan olah
raga sesuai kebutuhan
• Sepatu warna hitam tertutup, bagi prodi
olah raga memakai sepatu olah raga sesuai
kebutuhan
b. Hak Praktikan
• Diserahkan/ditempatkan pada salah
satu sekolah latihan
• Diberikan jadwal pembelajaran
• Ditetapkan guru pamong dan dosen
pembimbing
• Mendapat bimbingan dari guru pamong
dan dosen pembimbing dalam
menyiapkan perangkat pembelajaran
dan laporan PPL
Lanjutan Hak Praktikan
• Mendapat pengujian praktik dari guru
pamong/dosen pembimbing
• Mendapat nilai yang sesuai dengan prestasi
masing-masing mahasiswa
• Dijemput kembali oleh PPL dari sekolah
latihan
• Selain PPL hanya boleh memprogramkan
mata kuliah seminar, Skripsi dan 1 (satu)
mata kuliah lainnya.
c. Sanksi
Diberikan pada mahasiswa yang
melanggar ketentuan PPL dan
sekolah
• Peringatan/teguran
• Pencabutan izin praktek
• Sebagai Informasi pada Semester
Ganjil Tahun 2015 membatal lebih
dari 100 orang mahasiswa PPL.
12.Izin Praktikan
Segala sesuatu yang menyangkut
izin meninggalkan sekolah
hendaknya dikoordinasikan
kepada pihak sekolah dan UP-PPL
/ dosen pembimbing.
14. Mahasiswa prodi bimbingan konseling dapat juga
mengajar untuk mata pelajaran tertentu sesuai
permintaan sekolah
REFLEKSI DIRI DAN CASE STUDY
• Setiap mahasiswa menuliskan refleksi diri untuk
pertemuan pertama dan case study, minimal satu
kali dalam seminggu (format terlampir), sertakan
dengan RPP
• Refleksi diri/Case study ditulis segera setelah tampil
mengajar (tidak dibenarkan copy-paste)
• Pada setiap pertemuan bulanan ketua kelompok
menyerahkan hasil refleksi diri/Case study
praktikan ke UP-PPL, sebagai salah satu input
dalam proses bimbingan oleh dosen pembimbing
Apa itu Case Study?
Case study merupakan suatu cara
meningkatkan mutu pembelajaran
melalui kegiatan mengkaji kasus dan
alternatif penyelesaiannya.
Case study dilengkapi dengan:
• Narasi dan refleksi penulis tentang
persiapan dan pelaksanaan
pembelajaran
• Pembelajaran di kelas (RPP) disertai
dengan materi
• Komentar pengamat atau pakar
• Kelengkapan pembelajaran
Narasi memuat:
- visi, pandangan, persepsi, atau
-
kepribadian penulis sebagai pendidik
persiapan dan pelaksanaan
pembelajaran
perasaan penulis
perilaku profesional
langkah-langkah pembelajaran
pengelolaan kelas
sumber belajar atau fasilitas
Apa Pentingnya Case Study untuk
Penyiapan Calon Guru?
• Mahasiswa mendapat gambaran keseluruhan ttg
situasi real di sekolah dan mencari solusi untuk
menyelesaikan kasus yg ditemukan, sehingga
mereka menjadi calon guru yang lebih
berkualitas
• Case Study dapat dijadikan sebagai salah satu
pedoman yang menyeluruh dan nyata bagi
mahasiswa calon guru tentang praktik
pembelajaran di sekolah
CASE STUDY:
• Setiap mahasiswa menuliskan Case study
tentang tampilan mengajar, minimal satu
kali dalam seminggu, sertakan RPP
• Case study ditulis segera setelah tampil
mengajar (tidak dibenarkan copy-paste)
• Pada setiap pertemuan bulanan ketua
kelompok menyerahkan hasil refleksi
diri/Case study praktikan ke UP-PPL, sete
lah dibaca dosen pembimbing
Laporan PPL diperiksa dan ditanda
tangan oleh guru pamong dan dosen
pembimbing, dan Kepala Sekolah
Nilai laporan diberikan oleh dosen
pembimbing.
Penyerahan laporan sebelum
penyerahan buku nilai.
Format lapoan PPL
LAPORAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
DI SD/SMP/SMA...................................................
SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2014/2015
diajukan untuk melengkapi salah satu persyaratan
Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan
Oleh
NAMA
NIM
PRODI
:
:
:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
DARUSSALAM, BANDA ACEH
2015
LAPORAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
DI SD/SMP/SMA...................................................
SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2014/2015
Menyetujui :
Dosen Pembimbing,
Guru Pamong,
_________________
NIP.
Mengetahui :
Kepala Sekolah
SD/SMP/SMA ....................,
____________________
NIP.
________________
NIP.
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang
B.
Tujuan
BAB II
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
i
ii
KEGIATAN-KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN
DALAM PPL
Observasi Lapangan
Pelatihan Keterampilan Mengajar dan Tugas-tugas
Keguruan Lainnya Secara Terbimbing
Pelatihan Keterampilan Mengajar dan Tugas-tugas
Keguruan Lainnya Secara Mandiri
Ujian Praktek Mengajar dan Penyusunan
Laporan Akhir
BAB III
A.
B.
C.
D.
E.
F.
REFLEKSI TENTANG PENGALAMAN DALAM
MELAKSANAKAN PPL
Refleksi Tentang Pelaksanaan Observasi Lapangan
Refleksi Tentang Pelaksanaan Pelatihan Keterampilan
Mengajar dan Tugas-tugas Keguruan Lainnya Secara Terbimbing
Refleksi Tentang Pelaksanaan Pelatihan Keterampilan
Mengajar dan Tugas-tugas Keguruan Lainnya Secara Mandiri
Refleksi Tentang Pelaksanaan Ujian Praktek Mengajar dan Penyusunan Laporang Akhir
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan
B.
Saran-saran
LAMPIRAN
JADWAL PELAKSANAAN PPL
JADWAL PELAKSANAAN PPL SM3T TAHUN 2015
N
O
JENIS KEGIATAN
WAKTU PELAKSANAAN
1
Pendaftaran peserta
18 - 25 JULI 2016
2
Pembekalan PPL untuk mahasiswa
9 AGUSTUS 2016
3
Pelepasan Mahasiswa PPL
18 AGUSTUS 2016
4
Pengantaran/penyerahan ke SEKLAT
22 AGUSTUS 2016
5
Observasi Lapangan & Kelas
23 - 27 Agst 2016
6
Latihan mengajar terbimbing
29 Agus -10 Sept. 2016
7
Praktik mandiri
19 Sept – 23 Nov. 2016
8
Ujian mengajar/Penilaian Akhir
24 – 30 Nov. 2016
9
Penarikan mahasiswa PPL
20 - 21 Desember 2016
10 Penyerahan Laporan PPL Mhsw
21 Des. 2016 – 6 Jan. 2017
11 Penyerahan buku Nilai ke UP-PPL
29 Des. 2016 – 10 Jan. 2017
12 Penyerahan Nilai ke SBAK oleh PPL
13 Januari 2017